Итоговая контрольная работа по немецкому языку 5 класс

Итоговая контрольная работа по немецкому языку за курс 5 класса

Первый урок: контроль аудирования и лексико-грамматических навыков

I. Аудирование

1. Прослушай небольшой рассказ о том, как проводит свободное время немецкая школьница. Затем прочитай приведенные ниже высказывания и определи, соответствуют ли они содержанию прочитанного сообщения (поставь + или -). Ответы занеси в таблицу.

1)     Ilonas Stadt ist klein, aber schön.

2)     Um die Stadt herum sind Dörfer.

3)     Der Winter ist hier kalt.

4)     Ilona läuft gern Schlittschuh im Winter.

5)     Im Wald sind keine Tiere und Vögel.

6)     Im Fluss badet das Mädchen gern.

7)     Das Wasser ist zu kalt.

8)     Im Sommer sucht Ilona Pilze und Beeren im Wald.

1	2	3	4	5	6	7	8

2.      Прослушай небольшой рассказ о семье Вёльфель и выбери из предложенных ответов а - h), кто есть кто в этой немецкой семье.Ответы занеси в таблицу.

1) Der Vater ist _____________________

2) Die Mutter ist ____________________

3) Die Tochter ______________________

4)Der Sohn ist ______________________

a)Tierarzt;  b) Schüler;  c)   Lehrerin; d) Ärztin;  e)   Schülerin;  f) Pianistin;  g)   Lehrer;   h)Arzt

1	2	3	4

II. Лексика и грамматика

Заполни пропуски, выбрав один из предложенных вариантов ответов.

1. Meine Oma _____________ jeden Tag Bücher.

          a) lest       b) liest     c) lese

2. Wir ___________ eine Stadt.

          a) male      b) malt      c) malen

3. Was liegt auf ________ Tisch? - Mein Buch.

           a) der             b) den                 c) dem

4. Die Eltern ____________ der Tochter ein Fahrrad zum Geburtstag geschenkt.

          a) hat      b) haben        c) hast

5. Der Junge hat im Fluss _______________.

         a) gebadet    b) gebaden   c) baden

 6. Nach der Schule ___________ ich schnell  nach Hause laufen.

          a)  muss      b) müssen      c) musst

 7. Ich gehe mit ___________ Bruder spazieren.

          a) der       b) dem      c) den

 8. Meine Freundin interessiert _________ für Sport.

           a) mich     b) dich    c) sich

9. Mama sagt: “Du  _________ krank und musst nicht zur Schule gehen.”

           a) ist        b) bist       c) sind

10.  Hallo, Sabine! Ist das __________Schwester?

          a) deine      b) deinen     c) dein

11. Ist das ein Cafe?  - Nein, das ist _________ Cafe! Das ist ein Restaurant.

          a) keine    b) kein  c) keiner

12. _____________ Frau ist Lehrerin, _____________ ist Apothekerin.

          a) diese , jene   b) dieser, jener     c) diese, jener

                         Второй урок (контроль чтения и письма)

III. Чтение

1. Прочитай текст. Выбери правильный ответ на предложенные вопросы.Ответы занеси в таблицу.

Es ist Winter. Die Kinder bauen im Hof einen Schneemann.
Er heißt Schneefranzel. Jeden Tag sagen ihm die Kinder: «Guten Tag, Schneefranzel!»  Aber der Schneemann kann nicht sprechen. Er will aber vieles sagen. Zum Beispiel: „Alle Menschen arbeiten, aber ich arbeite nicht.“
Der Schneemann ist sehr traurig. Und die Kinder helfen dem Schneemann.
Sie bringen das Brett mit und geben es Schneefranzel in die Hände. Die Mädchen bringen Brot und legen das Brot auf das Brett.
Jetzt arbeitet der Schneemann im «Speiseraum» für die Vögel.

1. Wo bauen die Kinder einen Schneemann?

          a) im Park

          b) im Garten

          c) im Schulhof

    2. Wie ist Schneefranzel?
         a) lustig
         b) traurig
         c) nicht gesund

   3. Warum ist er traurig?
        a) Er arbeite nicht.
        b) Das Wetter ist schlecht.
        c) Er hat keine Freunde.

  4. Wie helfen ihm die Kinder?
       a) Sie bauen noch einen Schneemann.
       b) Sie suchen für ihn eine Arbeit.
       c) Sie schenken ihm einen Ball.

   5. Wo arbeitet jetzt der Schneemann?
       a) auf der Eisbahn
       b) im Geschäft
       c) Im «Speiseraum» für die Vögel

1	2	3	4	5

2.  Прочитай короткие тексты, постарайся понять основное содержание. Установи соответствие между текстами (А-Е) и рисунками (1-5). Занеси ответы в таблицу.

 А. Die schönste U-Bahn der Welt ist die Moskauer Metro. Sie ist schon 70 Jahre alt.

 B. In vielen deutschen Städten gibt es Fachwerkhäuser. Sie sind sehr alt. Manchmal besteht die Stadtmitte nur aus solchen Häusern.

C. Die Kuh spielt im Leben der Schweiz (Швейцария)  eine große Rolle. Die Kühe sind überall. Sie sind gutmütig. Nur ein Hund darf nicht nah kommen.

D. In Schöneberg fällt Schnee. Es schneit einen Tag, zwei Tage. Alle Kinder finden das schön. Sie laufen Schi.

 E. Für diesen Salat müssen wir Kartoffeln, Eier, Mohrrüben kochen, schälen und schneiden, dann mit Salz streuen und mit Majonäse gießen.

Текст	A.	B.	C.	D.	E.
Рисунок

IV. Письмо

Представь, что ты прибыл(а) в международный лагерь, где собираешься провести каникулы. Тебе необходимо зарегистрироваться. Заполни уведомление о прибытии на немецком языке.

Name __________________________________________________________

Vorname________________________________________________________

Alter___________________________________________________________

Land___________________________________________________________

Adresse _________________________________________________________
              _________________________________________________________

 Текст для аудирования 1

       Ilona Rauch wohnt in einer kleinen, aber schönen Stadt. Die Stadt liegt am See. Um die Stadt herum sind Wälder.

       Im Winter ist es kalt hier. Überall liegt Schnee. Oft geht Ilona in den Wald. Dort  läuft sie Schi und füttert Waldtiere und Vögel.

    Im Sommer ist alles grün. Ilona badet gern im See. Das Wasser ist warm. Am Wochenende geht sie mit ihren Freundinnen oder Eltern im Wald spazieren. Dort suchen sie Pilze und Beeren.

Текст для аудирования 2

Die Familie Wölfel ist nicht besonders groß. Es sind vier Menschen. Herr Bruno  Wölfel arbeitet in der Klinik. Er ist Arzt. Seine Frau heißt Vera. Sie ist Lehrerin und unterrichtet die russische Sprache im Gymnasium. Bruno und Vera  Wölfel haben zwei Kinder – Heike und Mark. Heike ist 20 Jahre alt. Sie ist Pianistin. Zur Zeit arbeitet Heike im Opernhaus. Mark ist 10. Er ist Schüler. Sein Traumberuf ist Tierarzt.

                                                ОТВЕТЫ

За каждый правильный ответ ставится по одному баллу. Оценки выставляются за каждый раздел контрольной работы.

Аудирование

1.

1	2	3	4	5	6	7	8
+	-	+	-	-	-	-	+

2.

1	2	3	4
h	c	f	b

Чтение

1.

1	2	3	4	5
c	b	a	b	c

2.

Текст	A.	B.	C.	D.	E.
Рисунок	4	3	2	5	1

Лексика и грамматика

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
b	c	c	b	a	a	b	c	b	a	b	a

Письмо

5 б. - нет ошибок или 1- 2 орфографические ошибки и все графы заполнены

4б. - 3 орфографические ошибки и все графы заполнены

3 б. - 5 орфографических ошибок и все графы заполнены

2б. - более 5 ошибок, более половины задания выполнено

1б. - выполнено менее половины задания, большое количество ошибок.

0б. - не приступил к заданию

Анализ контрольной работы по немецкому языку в 5 классе .

Школа__________________________

Учитель_________________________

Аудирование с полным пониманием содержания текста

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8
Выполнено верно

Аудирование с пониманием основного содержания

№ задания	1	2	3	4
Выполнено верно

Писало _________чел. (           %)

Справились ____________чел. (           %)

Справились на «4» и «5» _______________чел. (           %)

Критерии оценивания аудирования:

«5» - 11- 12 баллов

«4» - 9-10 баллов

«3» - 6-8 баллов

«2» - 5 и менее баллов

Чтение с полным пониманием содержания текста

1.

№ задания	1	2	3	4	5
Выполнено верно

2.

Чтение с пониманием основного содержания

Текст	A.	B.	C.	D.	E.
Выполнено верно

Писало _________чел. (           %)

Справились ____________чел. (           %)

Справились на «4» и «5» _______________чел. (           %)

Критерии оценивания чтения:

«5» - 9- 10  баллов

«4» - 7- 8 баллов

«3» - 5-6 баллов

«2» - 4 и менее баллов

Лексика и грамматика

№ зада ния	Знают	Количество человек	В %
1	Спряжение сильных глаголов, меняющих корневую гласную
2	Спряжение слабых глаголов
3	Употребление Dativ  при ответе на вопрос wo?
4	Спряжение вспомогательного глагола  haben
5	Образование Partizip II слабых глаголов
6	Спряжение модальных глаголов
7	Употребление Dativ  после предлогов, требущих  Dativ
8	Спряжение возвратных глаголов
9	Спряжение глагола-связки
10	Употребление притяжательных местоимений
11	Употребление отрицания kein
12	Употребление указательных местоимений

Писало _________чел. (           %)

Справились ____________чел. (           %)

Справились на «4» и «5» _______________чел. (           %)

Критерии оценивания лексико-грамматического теста

«5» - 11- 12 баллов

«4» - 9-10 баллов

«3» - 6-8 баллов

«2» - 5 и менее баллов

Письмо

Писало _________чел. (           %)

Справились ____________чел. (           %)

Справились на «4» и «5» _______________чел. (           %)

Критерии оценивания письма

«5» - 5 баллов

«4» - 4  балла

«3» - 3 балла

«2» - 2 балла