Итоговая контрольная работа по обществознанию (10 класс)

Вариант 1.

A 1. Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется

1) прогрессом        2) революцией         3) контрреформой         4) эволюцией

A 2. Сознательное участие человека в общественной жизни характеризует его как

1) индивидуальность         2) индивида         3) творца              4) личность

А3. Деятельность человека, в отличие от поведения животных

1) носит узко специализированный характер

2) направлена на удовлетворение физиологических потребностей

3) предваряется целеполаганием         4) всегда носит индивидуальный характер

A 5. Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования называется

1) критерием истины                  2) объективной истиной

3) относительной истиной         4) абсолютной истиной

А6. Культура, для которой характерна ориентация на широкую публику, называется

1) элитарной           2) народной        3) массовой         4) национальной

А7. Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне научного  познания?

1) описание научных фактов                              2) проведение наблюдений

3) описание экспериментальных данных           4) выдвижение гипотезы

А8. Что из перечисленного характеризует искусство в отличие от науки?

1) выявление закономерностей развития природы и общества

2) теоретическое решение мировоззренческих проблем

3) отражение мира в художественных образах

4) использование понятий и теоретических положений

А9. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются

1) игровые умения младших школьников  

2) старшеклассники, проводящие занятия

3) компьютеры, за которыми ведется обучение  

4) компьютерные игры

А10. Какую функцию науки иллюстрирует разработка учёными новых градостроительных принципов?

1) познавательную       2) мировоззренческую      

3) прогностическую     4) социальную

А11. В ходе лекции профессор назвал черты, характерные для различных типов обществ. Какая из приведённых черт может относиться к традиционному обществу?

1)    информатизация общественной жизни 

2)    замедленный темп общественного развития

     3) высокий авторитет научного знания

     4) возникновение социоприродных противоречий, затрагивающих мир в целом

А12. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Основные качества личности проявляются в человеке с момента рождения.

Б. Большое влияние на становление личности оказывает её ближайшее социальное окружение.

1) верно только А          2) верно только Б 

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

А13. Одно из широко используемых в обществознании понятий – понятие «социальная роль». Какой смысл ученые обществоведы вкладывают в это понятие?

1) Оценка обществом с точки зрения социальной значимости положения,  занимаемого человеком.

2) Модель поведения, ожидаемого обществом, другими людьми от человека, соответствующая его положению.

3) Изменение человеком своего положения в обществе, переход из одной социальной группы в другую.

4) Положение, занимаемое человеком в обществе, определяющееся его образованием, доходами, иными признаками.

А14. Относительно устойчивые и самостоятельные связи, возникающие между социальными группами, а также внутри них в процессе жизни и деятельности, называются

1) социальной мобильностью 2) социальными отношениями

3) социальной системой          4) социальной стратификацией

А15. Молодая девушка, выпускница школы, одержала победу в национальном конкурсе красоты и получила приглашение на работу в престижном иностранном модельном агентстве. Данный пример иллюстрирует такое социальное явление как

1) мобильность      2) адаптацию      3) стратификацию       4) делинквентность

А16. Одним из признаков народа как этнокультурной общности является

1) единое гражданство  2) единство убеждений3) общность социального статуса    4) общность религии

А17. Уверовав в особую живительную силу пирамид, житель Подмосковья начал воздвигать их в различных районах области. Этот случай можно рассматривать как пример

1) адаптивного поведения           2) конформистского поведения

3) делинквентного поведения     4) девиантного поведения

А18. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах.

Б. Поведение, не соответствующее принятым в обществе нормам, называется конформизмом.

1) верно только А            2) верно только Б

 3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

А19. Верны ли следующие суждения об особенностях социальной мобильности?

 А. Войны и революции усиливают социальную мобильность индивидов и групп.

Б. Образование, личные качества помогают индивиду продвигаться вверх по социальной лестнице.

1) верно только А         2) верно только Б  

3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

А20. Верны ли следующие суждения о влиянии группы на человека?

А. Отношения, складывающиеся в группе, приучают человека выполнять существующие социальные нормы.

Б. Отношения, складывающиеся в группе, формируют ценностные ориентации, усваиваемые личностью.

1) верно только А                  2) верно только Б

 3) верны оба суждения         4) оба суждения неверны

А21. Верны ли следующие суждения о национальной политике?

А. Национальная политика подлежит изучению как теоретическая проблема современного общества.

Б. Национальная политика относится к актуальным практическим проблемам современности.

1) верно только А              2) верно только Б   

3) верны оба суждения     4) оба суждения неверны

А22.  Республика – это форма

1) государственного устройства, при которой разделены полномочия между центром и регионами

2) правления, характеризующаяся выборностью главы государства и высших законодательных органов

3) многопартийной политической системы

4) правления, при которой существует наследственный порядок передачи верховной власти

А23. В соответствии с Конституцией РФ в Российской Федерации

1) органы законодательной, исполнительной и судебной властей являются самостоятельными

2) государственная власть контролируется и строго подчиняется Президенту РФ

3) высшим органом государственной власти является Конституционное Собрание

4) установлена форма правления парламентская республика

А24. Коммуникативный компонент политической системы включает

1) идеологические принципы   2) формы взаимодействия партий

3) политические нормы            4) политические организации

А25. Целью правового государства является

1) развитие механизмов, сдерживающих инфляцию       

2) создание вертикали власти

3) формирование правовой культуры общества               

4) создание законодательной системы

А26. Какая из приведённых ситуаций характеризует демократическую процедуру выборов?

1) Кандидатов в депутаты выдвигают государственные органы.

2) Неработающие пенсионеры ограничены в избирательных правах.

3) Граждане, находящиеся под следствием, имеют право участвовать в выборах.

4) Выборы проводятся на безальтернативной основе.

А27. Политическая партия, выступающая с критикой деятельности правительства страны, предлагает

свою альтернативную программу развития государства. Этот факт позволяет рассматривать ее как

1) демократическую                            2) оппозиционную       

3) либерально-демократическую        4) массовую

А28. 14 № 51. Особой характеристикой демократического государства является

1) наличие аппарата управления       

2) слаженная работа государственных органов

3) политический плюрализм             

4) отсутствие коррупции во властных структурах

А29. Верны ли следующие суждения о государственной власти?

А. Государственная власть является разновидностью политической власти.

Б. Любое проявление властных отношений в обществе связано с деятельностью государства.

1) верно только А                   2) верно только Б      

3) верны оба суждения          4) оба суждения неверны

B 1. Ниже приведен ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к понятию «государственный аппарат».

Система органов, властные полномочия, должностные лица, представительная демократия, компетенция, исполнительно-распорядительные органы, органы охраны общественного порядка.

Найдите и укажите характеристику, относящуюся к другому понятию.

B 2. Найдите в приведенном ниже списке черты, характеризующие политические партии по составу.

1)консервативная 2)массовая 3)кадровая 4)коммунистическая  5)нелегальная  6)социал-демократическая

B 3. Найдите в приведенном ниже списке неформальные негативные санкции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)бойкот   2)аплодисменты  3)насмешка  4)выговор   5)комплименты  6)улыбка

В4.  Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Общество - часть материального мира, обособившаяся от природы, но сохранившая с ней тесную взаимосвязь. (Б) Общество и человек пытаются преобразовывать природу, приспосабливая её под свои нужды. (В) Но власть людей над природой, думается, мнима, сомнительна. (Г) Ежегодно много людей гибнет из-за природных катаклизмов, океанических цунами, наводнений, пожаров. (Д) Людям следует более бережно и ответственно относиться к внешней естественной среде своего обитания.

Определите, какие положения текста носят :  1) фактический характер;  2) характер оценочных суждений; 3) характер теоретических положений.

C 1. Сравните три ситуации:

1) ураганный ветер валит в лесу деревья,

2) животное подрывает корни дерева, чтобы добраться до плодов,

3) лесорубам дано задание с помощью современной техники расчисть делянку.

К какой из этих ситуаций можно применить понятие «деятельность»? Приведите два аргумента в обоснование своего вывода.

Вариант 2.

A 1. Направление развития общества, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее  совершенного к более совершенному, называют

1) социальной стратификацией          2) общественным прогрессом

3) культурной революцией                         4) социальной адаптацией

А2. Отличительным признаком понятия «личность» является(-ются)

1) членораздельная речь                     2) наличие физических потребностей

3) способность брать ответственность на себя       4) сознание и мышление

A 3.Причиной возникновения глобальных проблем современности ученые считают

1) исторические традиции   2) культурное многообразие мира

3) рост масштабов хозяйственной деятельности человека

4) многовариантность общественного развития

A 4. Игра, общение и познание — это

1) виды деятельности человека                     2) этапы формирования личности

3) виды поведения всех живых существ      4) формы коммуникации

А5.. Мышление образами — обязательная составляющая познания

1) художественного         2) научного    3) мифологического        4) житейского

А6. Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков, называется

1) элитарной  2) народной   3) массовой     4) национальной

А7. Из перечисленного ниже научными знаниями являются

1) данные расписания движения электропоездов

2) правила пожарной безопасности

3) нормы международного гуманитарного права

4) законы термодинамики

А8. Что отличает религию как феномен культуры?

1) описание и объяснение природных и социальных явлений

2) утверждение идеи сотворённости мира

3) достоверное долгосрочное прогнозирование развития

4) эстетическое освоение окружающего мира

А9. Студенты изучают экономическую литературу, касающуюся создания и использования материальных  ресурсов общества. Это пример деятельности

1) материально-производственной      2) учебно-познавательной

3) ценностно-ориентировочной           4) социально-преобразовательной

А10. A 3 № 40. В ряде стран Европы с 7-го года обучения ученик должен определиться в выборе своего дальнейшего  пути. Каждому предлагаются два варианта продолжения образования в основной школе: «академический», который в дальнейшем открывает путь к высшему образованию, и «профессиональный», при котором обучаются по упрощенному учебному плану, содержащему преимущественно прикладные дисциплины. Какую из тенденций развития образования иллюстрирует данная ситуация?

1) гуманизация    2) гуманитаризация  3) компьютеризация 4) профилизация

А11. A 3 № 3668. Какая из перечисленных ситуаций могла возникнуть только в постиндустриальном обществе?

1) Чтобы прокормить младших сестру и брата, 11-летний подросток устроился работать на ткацкую фабрику.

2) В университете открылся факультет подготовки специалистов банковского дела.

3) Рабочие завода вышли на забастовку с требованием введения восьмичасового рабочего дня.

4) Жители посёлка на встрече с главой администрации предложили открыть магазин по продаже компьютеров.

A 12.  Верны ли следующие суждения о потребностях человека?

А. Потребности всегда связаны с наличием у человека чувства неудовлетворенности, обусловленного дефицитом того, что требуется.

Б. Потребности человека образуют иерархическую систему, где каждая потребность имеет свой уровень значимости.

1) верно только А             2) верно только Б

3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

А13. Школа, наряду с семьёй, осуществляет воспитание подрастающего поколения. Этот процесс служит проявлением

1) учёта общественного мнения       2) социализации личности

3) социальной мобильности             4) социальной стратификации

А14. По какому признаку выделены такие социальные группы как женщины, мужчины, дети, пожилые  люди?

1) демографическому         2) конфессиональному

3) этносоциальному            4) поселенческому

А15. A 10 № 1527. Социальное неравенство проявляется в обществах традиционного типа в 1) различном доступе представителей разных сословий к власти и обладанию привилегиями

2) возможности для всех граждан получить образование и социальное обеспечение

3) равных правах граждан в политической сфере, но различии в доходах, в обладании собственностью

4) делении общества на страты, определяемые уровнем образования, дохода, профессией

А16.  Какой из признаков, в первую очередь, отличает этнические группы?

1) общность профессиональных интересов

2) сходный уровень дохода и качества жизни

3) общность исторического опыта, исторической памяти

4) принадлежность к единой возрастной группе

А17. Данный статус передается по наследству. Его обладатель наделен определенными социальными  привилегиями. Это статус

1) чиновника  2) аристократа   3) финансиста  4) предпринимателя

А18. Верны ли следующие суждения о морали?

 А. Мораль является одним из наиболее важных социальных регуляторов.

Б. Моральные нормы возникают вместе с государством и обеспечиваются силой его принуждения.

1) верно только А            2) верно только Б

3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

А19. Верны ли следующие суждения о социальных общностях?

 А. Человеческое общество представляет собой множество различных социальных общностей и групп.

Б. Социальные общности отличаются разнообразием конкретных форм и видов.

1) верно только А            2) верно только Б

3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

А20. Верны ли следующие суждения о влиянии группы на человека?

А. В группе человек совершенствует свои коммуникативные умения.

Б. От членов группы человек получает информацию, позволяющую ему правильно воспринимать и оценивать себя.

1) верно только А            2) верно только Б

3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

А21. Верны ли следующие суждения о нации?

 А. Важным фактором образования и развития нации является государство.

Б. Особую роль среди признаков нации играет общность экономической жизни.

1) верно только А             2) верно только Б

3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

А22. Что характеризует любое государство как основной элемент политической системы?

1) суверенитет                                                     2) верховенство закона

3) господство принципа разделения властей  4) соблюдение прав человека

А23. В соответствии с Конституцией РФ в Российской Федерации

1) гарантируется единое экономическое пространство

2) гарантируется приоритет частной собственности

3) поддерживаются монополии

4) перемещение товаров, услуг, финансовых средств полностью контролируется государством 

А24. Формы взаимодействия, связи, общение внутри политической системы характеризуют ее

1) нормативный компонент          2) коммуникативный компонент

3) культурный компонент             4) организационный компонент

А25. Роль посредника между гражданским обществом и государством выполняет

1) политическая партия        2) армия       

3) образование                      4) государственный аппарат

А26. Какой ценз существует в РФ для кандидата на пост президента на президентских выборах?

1) образовательный    2) имущественный 3) возрастной 4) конфессиональный

А27. Политическая партия, для которой характерно формирование вокруг группы лидеров, аморфность  организации и отсутствие фиксированного членства, называется

1) кадровой                                      2) оппозиционной

3) либерально-демократической   4) массовой

А28. Что из перечисленного ниже необходимо для реализации принципа политического плюрализма?

1) наличие разнообразных социальных институтов в обществе

2) свобода участия в политических движениях и партиях

3) слаженная работа государственных органов

4) наличие сильного политического лидера

А29. Верны ли следующие суждения о правомочиях Федерального Собрания РФ?

А. Федеральное Собрание РФ обладает правом законотворчества.

Б. Федеральное Собрание РФ является институтом исполнительной власти.

1) верно только А             2) верно только Б

3) верны оба суждения     4) оба суждения неверны

B 1. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «субъекты поли­тической деятельности».

Государство, политические партии, политический процесс, общественные движения, политические лидеры, граждане.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

B 2. Найдите в приведенном списке функции государства. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) политическая  2) правоохранительная  3) социальная  4) демократическая

5) этническая

B 3. Найдите в приведенном списке проявления экономической функции семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) обучение детей трудовым навыкам

2) материальная поддержка неработающих членов семьи

3) семейное предпринимательство

4) наделение наследственным статусом

5) организация досуга

B 4.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Самой ранней из мировых религий является буддизм. (Б) Она возникла в древней Индии в V веке до н. э. (В) Буддизм - религия, которая не основывается на идее теоцентризма и признания существования Бога- творца. (Г) Это религия всеобщности связи между предметами, явлениями мира, религия причины и следствия. (Д) Скорее всего, буддизм можно рассмотреть не столько как религию, сколько как религиозно-философскую систему.

Определите, какие положения текста имеют:  1) фактический характер;

2) характер оценочных суждений;  3) характер теоретических положений.

С1. К какой форме культуры можно отнести балет? Назовите любые три отличительных признака балета, по которым вы это определили.

Вариант 3.

A 1. Что из перечисленного ниже иллюстрирует эволюционные явления в общественной жизни?

1) скачкообразные перемены             2) революционные преобразования

3) постепенные изменения                  4) цикличность социального развития

A 2. Личность в отличие от индивида обладает

1) рациональным мышлением                          2) членораздельной речью

3) способностью делать нравственный выбор  4) чувственным познанием

A 3. Такие установки трудовой этики, как предпочтение отдыха труду, стремление зарабатывать не больше, чем это необходимо для удовлетворения основных потребностей, характерны для общества

1) индустриального  2) традиционного 

3) массового              4) постиндустриального

A 4. Социальной потребностью человека является потребность в

1) пище и воде   2) воздухе   3) физическом движении   4) общении

А5.Какой вид знания включает в себя законы, принципы, понятия, концепции?

1) повседневный опыт        2) теоретические знания

3) народная мудрость         4) художественный образ

А6. Культура, целью которой является получение коммерческой прибыли, называется

1) элитарной      2) народной       3) массовой     4) национальной

А7. Опора на объективные факты при аргументации выводов — обязательная составляющая познания

1) художественного   2) научного   3) мифологического  4) житейского

А8. Какая из черт отличает религию как феномен культуры?

1) достоверное долгосрочное прогнозирование развития

2) описание и объяснение природных и социальных явлений

3) эстетическое освоение окружающего мира

4) утверждение теоцентрической картины мироздания

А9. Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов являются

1) объектами деятельности         2) субъектами деятельности

3) целями деятельности               4) средствами деятельности

А10. Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует создание условий для  ориентации учащихся на сферу будущей профессиональной деятельности?

1) гуманизация   2) гуманитаризация 3) компьютеризация 4) профилизация

А11. Арабский историк писал о нашествии монголов: «Не было от сотворения мира катастрофы более  ужасной для человечества...» И в самом деле, вторгаясь в богатые, цветущие страны, монгольские всадники вытаптывали возделанные поля, разрушали и сжигали селения и города. Всех, кто оказывал сопротивление, истребляли, массы людей - прежде всего ремесленников, женщин и детей - превращали в рабов. Какая форма общественных изменений может быть проиллюстрирована данным примером?

1) стагнация  2) эволюция  3) модернизация  4) деградация

A 12. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Все поступки человека по своей природе рациональны, сообразуются с разумом.

Б. На поведение человека влияют подсознание, природные инстинкты и влечения.

1) верно только А           2) верно только Б

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

А13. По отношению к лицам, допускающим негативное отклонение от принятых социальных норм, общество применяет санкции формального и неформального характера. К числу формальных относится

1) увольнение        2) бойкот     3) игнорирование    4) пренебрежение

А14. По какому признаку выделены такие социальные группы как горожане, селяне, провинциалы, столичные жители?

1) демографическому  2) конфессиональному

3) этносоциальному    4) территориальному

А15. Проявлением социальной стратификации является

1) деление общества на сословия

2) создание элитарных произведений искусства

3) дифференциация фирм по уровню эффективности

4) появление новых подразделений в государственном ведомстве

А16. Для какой общности характерны следующие черты: особенности языка, культуры, единая историческая память?

1) профессиональной       2) территориальной

3) демографической         4) этнической

А17. Статус представителей этой социальной группы наследуется от родителей к детям. Его обладатели  могут вступать в браки только внутри своей группы. От них требуется неукоснительное соблюдение традиций. Этой группой является

1) нация              2) каста         3) народность        4) класс

А18. Верны ли следующие суждения о среднем классе?

А. Подавляющее большинство россиян — средний класс.

Б. Формирование среднего класса является одной из предпосылок перехода России к новому типу общества.

1) верно только А               2) верно только Б

3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

А19. Верны ли следующие суждения о социализации?

А. Социализация — процесс, свойственный взрослому человеку и нехарактерный для ребенка.

Б. Социализация происходит только в результате стихийных, непреднамеренных воздействий на личность раз­личных общественных ситуаций.

1) верно только А               2) верно только Б

3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

A20. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?

А. Конфликтное взаимодействие существует в любом типе общества.

Б. Социальные конфликты всегда ведут к негативным последствиям.

1) верно только А               2) верно только Б

3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

A 21. Верны ли следующие суждения об этнической общности (этносе)?

А. Естественная предпосылка формирования того или иного этноса — общность территории.

Б. Отдельные части сформировавшегося этноса могут сохранить этническую идентичность в случае разделения политико-государственными границами.

1) верно только А            2) верно только Б

3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

А22. Что характеризует любое государство как основной элемент политической системы?

1) наличие действующих законов                     2) верховенство закона

3) господство принципа разделения властей  4) единая государственная идеология

А23. По отношению к религии и религиозным объединениям Российская Федерация является

1) многоконфессиональным государством       2) светским государством

3) социальным государством                             4) республиканским государством 

А24. Государство, политические партии, общественно-политические движения образуют

1) нормативный компонент политической системы

2) коммуникативный компонент политической системы

3) культурный компонент политической системы

4) организационный компонент политической системы

А25. Для существования гражданского общества необходимо наличие

1) законодательной ветви власти     2) аппарата управления

3) государственной идеологии        4) частной собственности

А26. Основной смысл проведения предвыборной кампании состоит в том, чтобы

1) оказать поддержку кандидатам на выборные должности

2) дать возможность избирателям познакомиться с программами претендентов

3) активизировать политическую жизнь в стране

4) помочь партиям накопить опыт политической борьбы

А27. Центральное место в либерально-демократической идеологии занимает идея

1) равного распределения материальных благ    2) гражданского общества

3) классовой борьбы                   4) необходимости уничтожения эксплуатации

А28. Необходимым элементом какого политического режима является наличие независимой судебной    ветви власти?

1) авторитарного    2) тоталитарного       3) теократического   4) демократического

А29. Верны ли следующие суждения о полномочиях Президента РФ?

А. Президент РФ является главой государства.

Б. Президент РФ единолично назначает Председателя Правительства РФ.

1) верно только А           2) верно только Б

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

B 1. Ниже приведен ряд политических партий. Все они, за исключением двух, образованы по политико-идеологическому признаку.

1)    Коммунистическая; 2) либеральная; 3) оппозиционная; 4) социал-демократическая; 5) кадровая; 6) монархическая.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.

B 2. Найдите в приведенном ниже списке позиции, характеризующие отличительные черты мажоритарной избирательной системы.

 1) государство делится на избирательные округа

2) избиратели голосуют за личность кандидата

3) государство представляет собой единый избирательный округ

4) избиратели голосуют за политическую партию

5) в день голосования запрещена политическая агитация

6) победившим считается кандидат, набравший большинство голосов

B 3. Найдите в приведенном ниже списке средства массовой коммуникации, возникшие в XX в.

1) кинематограф    2) Интернет   3) телевидение  4) газеты   5) радио

B 4. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

 (А)Высшее образование - верхний уровень профессионального образования, включающий в себя совокупность си­стематизированных знаний и практических навыков, которые позволяют решать теоретические и практические задачи по профессиональному профилю (Б) РИА Новости и Высшая школа экономики составили рейтинг высших учебных заведений России. (В) В опросе участвовало 507 вузов страны. (Г) По мнению одних специалистов, рейтинг отражает реальную картину качества высшего образования в России. (Д) Другие не спешат однозначно комментировать результаты проделанной работы, подчёркивая, что рейтинги не всегда отражают реальную картину высшего профессионального образования современной России.

Определите, какие положения текста носят:  1) фактический характер

2) характер оценочных суждения    3) характер теоретических утверждений

С1.  Подтвердите тремя примерами наличие в современной России демократического государства.

Вариант 4.

A 1. Общество, в отличие от природы

1) развивается закономерно          2) подвержено изменениям

3) творит культуру                         4) является динамической системой

A 2. Способность человека брать ответственность на себя характеризует его как

1) индивида      2) индивидуальность       3) личность        4) созидателя

A3. Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной  торговли служат проявлением тенденции

1) модернизации               2) глобализации

3) демократизации           4) информатизации

А4. Правительство осуществляет реформу избирательной системы. Это пример деятельности

1) экономической                           2) познавательной

3) ценностно-ориентационной      4) социально-преобразовательной

А5. Относительная истина — это знание

1) ложное          2) неполное       3) непроверенное       4) необоснованное

А6. Элитарная культура в отличие от массовой

1) ориентирована на получение коммерческой выгоды

2) характеризуется сложностью форм художественного освоения мира

3) имеет развлекательный характер

4) создается квалифицированными мастерами

А7. Логическое мышление лежит в основе познания

1) научного  2) житейского   3) религиозного    4) художественного
А8. Какой из названных признаков непосредственно характеризует искусство?

1) приспособление мира к потребностям человека

2) установление сущности природных и социальных явлений

3) эстетическое освоение окружающего мира

4) выяснение закономерностей развития общества

A9..Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программа выступает

1) средством       2) субъектом           3) мотивом         4) объектом

А10. Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует право учащегося на образовательную программу, созданную с учетом его индивидуальных особенностей?

1) гуманизация                      2) гуманитаризация

3) компьютеризация             4) интернационализация

А11. Президент страны П. обратился к парламенту с ежегодным посланием, в котором обратил внимание на необходимость поддержки семьи, разработки специальной программы поощрения рождаемости, помощи матерям и детям. Данным примером можно проиллюстрировать связь между такими сферами общества как

1) экономическая, политическая            2) экономическая, духовная

3) духовная, политическая                      4) политическая, социальная

А12. Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А. Свобода человека предполагает возможность реализации им своих интересов и потребностей.

Б. Единственным ограничением свободы человека являются его моральные принципы.

1) верно только А                2) верно только Б

3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны

А13. В какой из ситуаций были применены неформальные позитивные санкции?

1) Студент блестяще защитил исследовательский проект, за что был удостоен похвалы профессора.

2) Студент победил с представленной им работой на конкурсе проектов и получил грант на стажировку за границей.

3) Учитель вышел в финал городского конкурса «Учитель года» и получил грант мэра.

4) За решительные действия при обезвреживании опасного преступника полицейский был представлен к награде.

А14. Какие социальные группы образованы по политическому признаку?

1) менеджеры и банкиры              2) бизнесмены и работники

3) избиратели и парламентарии  4) публика и актеры

А15. 36 из 92 римских императоров достигли высокого общественного положения, поднявшись из низших социальных слоев. Это - пример

1) социальной структуры              2) горизонтальной социальной мобильности

3) социальной стратификации      4) вертикальной социальной мобильности

А16. Одна из основных тенденций развития современных межнациональных отношений, связанная с постепенным сближением различных народов и наций в экономической, политической, духовной сферах жизни общества, называется

1) межнациональной дифференциацией      2) международной интеграцией

3) культурным плюрализмом                        4) межнациональным конфликтом

А17. В 20-30-е годы прошлого века значительная часть населения СССР изменила свой социальный статус. Так, многие крестьяне стали рабочими, представители знати утратили свои привилегии. Эти факты отражают процесс

1) социальной мобильности         2) экономической дифференциации

3) политической стабилизации     4) социальной стратификации

А18. Верны ли следующие суждения о социализации?

А. Социализация — процесс, обеспечивающий включение человека в ту или иную социальную группу,

Б. Социализация преимущественно направлена на формирование типично-групповых свойств и проявлений человека.

1) верно только А             2) верно только Б

3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

А19. Верны ли следующие суждения об оценке положения человека в обществе?

А. Авторитет — это оценка обществом социальных позиций, занимаемых личностью.

Б. Престиж — это степень признания окружающими личных и деловых качеств человека.

1) верно только А     2) верно только Б

3) верны оба суждения     4) оба суждения неверны

А20. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?

А. Одним из условий возникновения социального конфликта могут стать различия в ценностях противоборствующих сторон.

Б. Социальные конфликты всегда ведут к негативным последствиям.

1) верно только А                2) верно только Б

3) верны оба суждения       4) оба суждения неверны

А21. Верны ли следующие суждения об этнических общностях?

А. На основе усиления межплеменных связей складываются народности.

Б. Люди, принадлежащие к одной нации, говорят на одном языке, объединены общностью исторических и культурных традиций.

1) верно только А              2) верно только Б

3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

А 22. Политическая власть возникла в результате потребности людей в

1) управлении общественными отношениями       2) «сильной руке»

3) социальной справедливости                                4) верховном авторитете

А23. По форме правления Российская Федерация является

1) демократическим государством        2) федеративным государством

3) монархическим государством           4) республиканским государством

А24. Политическое сознание, политическая идеология образуют

1) нормативный компонент политической системы

2) коммуникативный компонент политической системы

3) культурный компонент политической системы

4) организационный компонент политической системы

А25. Необходимым условием существования гражданского общества является

1) наличие двухпалатного парламента

2) высокий уровень правовой культуры граждан

3) существование рыночной экономики

4) наличие в конституции статей, декларирующих права и свободы граждан

А26. Победившим считается кандидат, набравший абсолютное количество голосов. Для какой избирательной системы характерно такое условие?

1) пропорциональной         2) избирательной системы любого типа

3) мажоритарной                4) смешанной

А27. Формирование партий связано с распространением норм

1) морали        2) парламентаризма        3) права        4) традиций

А28. Что из перечисленного является исключительным признаком демократического государства?

1) наличие правоохранительных органов

2) суверенитет в определенных территориальных границах

3) исключительные права, в том числе на принятие законов, взимание налогов, использование мер государственного принуждения

4) парламентаризм

А29. Верны ли следующие суждения об избирательной системе РФ?

А. В России регулярно проводятся демократические выборы.

Б. В России выборы Президента РФ происходят по пропорциональной системе, а выборы депутатов Государственной Думы РФ — по мажоритарной.

1) верно только А             2) верно только Б

3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

B 1. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «политическая  система».

Государство, политические консультанты, общественные движения, политические лидеры, ветви власти, политические партии.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

B 2. Найдите в приведенном списке формы территориально-государственного устройства.

1) унитарное государство  2) монархия   3) конфедерация  4) республика

5) федерация

B 3. Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций.

1)К. присвоили звание «Заслуженный учитель РФ».

2)Коллеги похвалили С. за хорошо выполненный доклад.

3)В. получил на заводе премию за своё изобретение.

4)Л. присвоена степень доктора физико-математических наук.

5)Выступление учеников 10 класса на празднике «Последнего звонка» вызвало аплодисменты.

6)Офицеру-подводнику присвоили очередное воинское звание.

В4. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(А) Понятие прогресса выражает идею совершенствования, перехода к более высоким ступеням развития, преодоления устарелого, отжившего, победы нового, передового. (2) Социальный прогресс, то есть прогресс в развитии общества, имеет, на наш взгляд, аналогичное значение. (3) Идея социального прогресса, то есть поступательного движения общества, является, вне всякого сомнения, революционной идеей. (4) Она означает развитие общества по восходящей линии, другими словами, обязательную смену устаревших и отживших свой век институтов новыми, молодыми и растущими. (5) Идея общественного прогресса зародилась в философии на основе объективных наблюдений социально-культурных преобразований человеческого общества.

  Определите, какие положения текста носят : А) фактический характер

 Б) характер оценочных суждений В) характер теоретических положений

C1. В стране Z основными отраслями экономики являются массовое промышленное производство и  сфера услуг. Какая дополнительная информация позволит установить тип экономической системы страны Z? Сформулируйте три вопроса для получения необходимой дополнительной информации.

Вариант 5.

A 1 № 223. Революция и реформа являются

1) социальными институтами  2) формами общественных преобразований

3) элементами общества как системы        4) видами социальных связей

A 2. Общим качеством и человека, и высших животных является

1) представления о сверхъестественных силах

2) способность обучать потомство

3) целенаправленная деятельность

4) создание нового, не имеющего аналогов в природе

А3. Усиление взаимосвязи государств и народов в современном мире выступает проявлением тенденции

1) глобализации        2) модернизации   3) информатизации  4) демократизации

A 4. Что отличает познавательную деятельность?

1) получение практически полезного результата

2) затрата физических и интеллектуальных усилий человека

3) необходимость совместных действий с другими людьми

4) направленность на получение новой информации

А5. Какой вид знания представляет собой своеобразный свод рецептов поведения, выработанных жизнью многих поколений?

1) повседневный опыт           2) теоретические знания

3) народная мудрость            4) художественный образ

А6. Продукты народной культуры отличаются тем, что

1) они удовлетворяют запросы специально подготовленного потребителя, знатока

2) их производство имеет ярко выраженную коммерческую направленность

3) их творцы и создатели, как правило, анонимны

4) они создаются для удовлетворения духовных потребностей людей

А7. В отличие от других видов познания, в процессе научного познания обязательно происходит

1) отражение внешних признаков познаваемого объекта

2) теоретическое обобщение результатов наблюдений

3) формулировка возможных ответов на возникающие вопросы

4) построение предположений, основанных на опыте

А8. Утверждение: «Поступай по отношению к другому так, как ты хочешь, чтобы поступали по отношению к тебе», - представляет собой формулировку

1) права на личную неприкосновенность  2) принципа правового государства

3) «золотого правила нравственности»     4) права на свободу совести

А9.Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов являются

1) объектами деятельности         2) субъектами деятельности

3) целями деятельности               4) средствами деятельности

А10. Современные электронные обучающие программы выполняют функции партнера по коммуникации, служат стимулом к организации диалога между учащимися и выступают в роли консультанта. Какую из перечис­ленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует данный факт?

1) гуманизация      2) гуманитаризация     3) информатизация  4) профилизация

А11. Какая из приведенных ситуаций отображает этические ценности, характерные для традиционного общества?

1) Предприниматель действует инициативно и самодеятельно, открывая фабрику в густонаселенной сельской местности.

2) В обращении к прихожанам священник провозгласил успешность в коммерческих делах проявлением божьего расположения к человеку.

3) Крестьянин трудится вместе с семьей на своем наделе земли для того чтобы обеспечить себя продуктами, прак­тически ничего не вынося на рынок.

4) На предприятии созданы творческие группы, занимающиеся разработкой нового продукта, как правило, они задерживаются и после рабочего дня, работают сверхурочно.

А12. Верны ли следующие суждения о свободе личности?

А. Свобода личности проявляется в выборе человеком своего жизненного пути.

Б. Свобода личности проявляется в осознанном следовании установленным нормам.

1) верно только А                  2) верно только Б

3) верны оба суждения         4) оба суждения неверны

А13. В какой из ситуаций были применены неформальные позитивные санкции?

1) Новое произведение молодого композитора было встречено бурными аплодисментами и овациями публики.

2) Ученый получил престижную международную премию за исследования в области энергосберегающих технологий.

3) За победу в конкурсе «Лучший в профессии» рабочий получил в подарок ключи от нового автомобиля.

4) Военнослужащий досрочно был произведен в новое воинское звание.

A 14 . Молодёжь как социальную группу отличает(-ют)

1) общность быта    2) единство политических взглядов

3) однородность, отсутствие дифференциации

4) сходные черты сознания и поведения

А15. Что из перечисленного может свидетельствовать о росте среднего класса в стране?

1) рост количества банковских депозитов

2) повышение доходов наиболее обеспеченной категории населения

3) индексация пенсий в соответствии с уровнем инфляции

4) увеличение количества субсидий на оплату жилищно-коммунальных услуг

А16. Одним из признаков народа как этнокультурной общности является

1) единое гражданство                          2) единство убеждений

3) общность социального статуса        4) общность религии

А17. В книге «Юности честное зерцало» молодым дворянам рекомендовалось чистить ногти, мыть руки, «не дуть в ушное». Это примеры

1) норм этикета             2) норм морали

3) традиций                   4) народной мудрости

А18. Верны ли следующие суждения о социализации личности?

А. Процесс социализации продолжается у человека всю жизнь.

Б. Важным институтом социализации выступают средства массовой информации.

1) верно только А                2) верно только Б

3) верны оба суждения       4) оба суждения неверны

А19. Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве?

А. Социальное неравенство возникло с переходом общества в индустриальную стадию развития.

Б. Социальное неравенство выражается в неодинаковом доступе социальных групп к дефицитным ресурсам общества.

1) верно только А             2) верно только Б

3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

А20. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?

А. Конфликты могут оказывать положительное воздействие на общество.

Б. Одним из способов разрешения социального конфликта являются взаимные уступки противоборствующих сторон.

1) верно только А             2) верно только Б

3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

А21. Верны ли следующие суждения об этносах?

А. Ведущим признаком этноса можно считать общность исторического опыта, культурных и ментальных тради­ций, языка.

Б. Представители одного этноса могут проживать на территории многих государств.

1) верно только А             2) верно только Б

3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

А22. Признаком государства, отличающим его от всех других форм объединения людей, является

1) наличие системы права             2) наличие общего хозяйства

3) наличие органов управления   4) наличие общих ценностей

А23. По признаку территориально-государственного устройства Россия является

1) унитарным государством       2) федеративным государством

3) правовым государством         4) республиканским государством

А24. Что является элементом культурной подсистемы политической системы?

1) правовые и политические нормы

2) сложившиеся взаимодействия социальных групп

3) государство, политические партии

4) политические идеологии

А25. Что является обязательным условием функционирования гражданского общества?

1) правовое государство            2) светское государство

3) слаженная работа государственных органов

4) наличие сильного политического лидера

А26. Для какой избирательной системы характерно выдвижение кандидатов только политическими партиями?

1) пропорциональной          2) избирательной системы любого типа

3) мажоритарной                 4) смешанной

А27. Жесткая партийная дисциплина, фиксированное членство, приверженность к идеологии являются   признаками

1) партий избирателей       2) массовых партий

3) кадровых партий           4) авангардных партий

А28. Политический режим, отличающийся жестким контролем над обществом, насаждением официальной идеологии, преследованием инакомыслия, называется

1) авторитаризмом       2) волюнтаризмом  3) тоталитаризмом  4) абсолютизмом

А29. Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве РФ?

А. Российская Федерация состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов.

Б. Границы между субъектами РФ могут быть изменены с их взаимного согласия.

1) верно только А               2) верно только Б

3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

B1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «политический институт».

1) Партии; 2) общественные движения; 3) семья; 4 ) гражданское общество; 5) избирательная система; 6) бизнес.

Найдите два термина, относящиеся к другому понятию.

B2. Найдите в приведённом ниже списке функции политических партий в демократическом обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) разработка и принятие законов  2) выдвижение политических лидеров

3) оппонирование правительству   4) контроль над денежной системой

5) формирование правоохранительных органов

6) представление определённых групп общества

B3. Найдите в приведённом ниже списке исторические формы этноса и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) семья   2) племя   3) народность  4) община  5) государство

B4. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) Человеческие знания отличает многообразие видов и форм. (2) Одной из форм знаний выступают знания ми­фологические. (3) Мифологическое знание представляет собой синкретическое единство рационального и эмоци­онального отражения действительности. (4) Примером мифологического знания могут служить древние сказания о происхождении мира и человека. (5) Вне всякого сомнения, внимательное изучение мифа дает значительную информацию об образе жизни людей, различных сферах жизни древнего общества.

Определите, какие положения текста носят:  А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений   В) характер теоретических утверждений

C1. В процессе подготовки к поступлению в технический вуз старшеклассник использует учебники и пособия, решает множество задач по математике и физике, участвует в олимпиадах. Выделите в данном примере субъект и объект, цели и средства деятельности. К какому виду может быть отнесена данная деятельность? Поясните свой ответ.

Вариант 6.

A 1. Природа, в отличие от общества

1) испытывает влияние человеческой деятельности 

2) является средой обитания человека

3) изменяется в направлении от низшего к высшему

4) способна развиваться независимо от человека

А2. Какое качество свойственно как человеку, так и животному?

1) познавать мир в идеальных образах   2) верить в сверхъестественные силы

3) создавать новые орудия труда             4) способность заботиться о потомстве

 А3. Работник заинтересован в том, чтобы больше заработать. Для этого он готов трудиться более интенсивно, сократив время отдыха. Такие установки характерны для

1) традиционного общества    2) индустриальной цивилизации

3) аграрной цивилизации        4) феодального общества

A 4. В познавательной деятельности, в отличие от трудовой

1) люди приобретают знания о мире и о себе

2) получаются практически полезные результаты

3) реализуются духовные и материальные потребности личности

4) средства должны соответствовать целям

А5. Абсолютная истина, в отличие от относительной

1) добывается только научным путем

2) является исчерпывающим знанием о предмете

3) требует усилий для своего понимания      

4) содержит объективное знание о предмете

А6.  Какой из смыслов понятия «культура» является наиболее узким?

1) уровень технического развития общества

2) совокупность всех достижений человечества

3) степень воспитанности человека                4) все жанры искусства

А7.Наука является

1) единственной формой познания                   2) социальной стратой

3) совокупностью жизненных ценностей         4) особой системой знания

А8. Религия, в отличие от других институтов духовной сферы,

1) основывается на вере в сверхъестественное   

2) формирует мировоззрение людей    3) участвует в социализации личности

4) создаёт, сохраняет и распространяет духовные ценности

А9. Исследования, связанные с изучением возможностей практического использования ультразвука, —   это пример деятельности

1) прогностической           2) социально-преобразовательной 

3) познавательной             4) ценностно-ориентационной

А10. Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует использование в учебном процессе мультимедийных обучающих программ?

1) гуманизация    2) гуманитаризация   3) компьютеризация   4) профилизация

А11. Страна Z с населением в 20 млн человек расположена в Северном полушарии. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о принадлежности Z к обществам индустриального типа?

1) в стране высока социальная мобильность

2) в стране проживает многонациональное население

3) в стране активно развивается народная культура

4) верховная власть в стране передаётся по наследству

А12. Верны ли следующие суждения о социализации?

А. В ходе социализации происходит усвоение индивидом социального опыта.

Б. В ходе социализации происходит вхождение индивида в социальную среду и приспособление к ней.

1) верно только А             2) верно только Б

 3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

А13. Какие социальные нормы иллюстрирует следующее требование: мужчина обязан освободить свою  спутницу от необходимости нести какие-либо вещи (кроме дамской сумочки)?

1) эстетические нормы  2) нормы морали  

3) народную мудрость   4) правила этикета

А14. Социальная группа, положение и поведение членов которой регламентируется нормативными документами, называется

1) малой      2) большой       3) формальной      4) референтной

А15. Что из перечисленного характерно для социальной стратификации современного общества?

1) Большинство социальных статусов являются достигаемыми.

2) Социальный статус большинства людей определяется семьёй, в которой они родились.

3) Группы людей от рождения различаются по объёму прав и обязанностей.

4) Группы людей не различаются по объёму принадлежащих им властных полномочий.

А16. Какой из признаков, в первую очередь, отличает этнические группы?

1) общность профессиональных интересов  

2) сходный уровень дохода и качества жизни

3) общность исторического опыта, исторической памяти

4) принадлежность к единой возрастной группе

А17. В России до 1917 года помимо привилегированных (дворянство, духовенство) и непривилегированных

(крестьянство) существовали и полупривилегированные сословия (например, казачество). Какое социальное явление иллюстрирует данный факт?

1) социальная дифференциация           2) социальная мобильность

3) социальная роль                                4) социальная адаптация

А18. Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях?

А. Понятие «социальная роль» предполагает наличие в общественном сознании представлений о типичном поведении человека определенного статуса.

Б. В современном обществе большинство главных статусов относится к предписанным.

1) верно только А               2) верно только Б

3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

А19. Верны ли следующие суждения о социальных институтах?

А. Современное общество отличается низкой степенью институализации.

Б. Социальный институт — это устойчивый комплекс норм, регулирующих определенные сферы деятельности.

1) верно только А              2) верно только Б

3) верны оба суждения     4) оба суждения неверны

А20. Верны ли следующие суждения о социальных группах?

А. Любая социальная группа — это коллектив непосредственно взаимодействующих друг с другом людей.

Б. Одним из критериев различения в обществе больших социальных групп является размер богатства и форма получения дохода.

1) верно только А           2) верно только Б

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

А21. Верны ли следующие суждения об этносе?

А. Естественная предпосылка формирования того или иного этноса - общность территории.

Б. Отдельные части сформировавшегося этноса сохраняют этническую идентичность в случае разделения по­литико-государственными границами.

1) верно только А              2) верно только Б

3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

А22. Важнейшей функцией политической власти в предвыборный период является

1) разработка единой идеологии        2) формирование политической элиты

3) укрепление организации                4) увеличение собственного электората

А23. Гарантом Конституции РФ выступает

1) Председатель Конституционного Суда РФ   2) Вице-спикер Совета Федерации РФ

3) Президент РФ                                                   4) Председатель Правительства РФ

А24. Политическая идеология относится к

1) политическим институтам         2) политическим нормам

3) политической культуре             4) политическим связям

А25. Отличительным признаком правового государства является признание

1) естественных прав человека в качестве основной ценности

2) принципа равенства граждан в доходах

3) парламента как института законодательной власти

4) выборов как основного механизма осуществления демократии

А26. Цель политики современного государства в области развития политических процессов и институтов –

1) упрочение представительной демократии, расширение участия народа в подготовке и принятии законов.

2) защита наиболее неимущих, незащищенных слоев населения, целевая поддержка молодежи, лиц престарелого возраста.

3) осуществление защиты отечественного производителя от конкуренции иностранных товаропроизводителей.

4) ослабление налогового бремени на мелкий и средний бизнес, льготное налогообложение небольших предприятий.

А27. Какой признак является общим для политической партии и для государства?

1) суверенитет во внутренних и внешних вопросах 2) наличие органов управления

3) принятие законов, общеобязательных для граждан

4) установление и взимание налогов

А28. Что является одним из обязательных условий реализации принципа политического плюрализма?

1) многопартийность2) наличие разнообразных социальных институтов в обществе

3) слаженная работа государственных органов

4) наличие сильного политического лидера

А29. Верны ли следующие суждения о функциях политической культуры?

А. Одна из функций политической культуры — воспитание человека в соответствии с политической системой, существующей в стране.

Б. Мобилизационная функция политической культуры действует только в военное время.

1) верно только А              2) верно только Б

3) верны оба суждения     4) оба суждения неверны

B1. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух являются примерами классификации политических партий по одному основанию.

1) Реформаторские; 2) умеренные; 3) националистические; 4) экстремистские; 5) радикальные; 6) соглашательские; 7) социалистические.

Найдите два термина, выпадающие из общего ряда.

В2. Найдите в приведённом ниже списке признаки, отличающие демократические выборы.

1) тайная подача голосов                                               2) наличие возрастного ценза

3) доступность правдивой информации о кандидатах 4) равноправие избирателей

5) наличие альтернативных кандидатов

6) регистрация избирателей на избирательных участках

B3. Укажите в приведенном ниже списке неформальные позитивные санкции.

1) правительственная премия      2) спонсорский грант    3) похвала

4) аплодисменты                           5) дружеское рукопожатие

B4. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.

(A) В современном обществе возникают ситуации, когда человек сознательно участвует в различных культурных традициях. (Б) Очевидно, они связаны с миграциями населения, модернизацией. (В) Последствием может стать психологическая расщеплённость, формирование «расколотого» типа личности. (Г) Социологи называют положение такой личности маргинальным. (Д) Опасностью маргинального положения является воздействие на человека противоречащих друг другу норм и ценностей.

Определите, какие положения текста носят:  1) фактический характер

2) характер оценочных суждения   3) характер теоретических утверждений

C 1. Индустриализация в СССР привела к развитию современной промышленности, но сопровождалась ущемлением прав граждан. Какое свойство общественного прогресса иллюстрируется данным примером? Приведите два своих примера, иллюстрирующих это свойство.

А1. Задания А1. Человек и общество: Общество:строение и развитие

А2. Природное и общественное в человеке  

А3. Типы обществ, глобальные проблемы     

А4. Человек: мировоззрение, мышление, деятельность

А5.  Познание и духовная жизни: Виды знаний, истина           

А6.Культура    

А7. Научное познание, наука, образование   

А8. Религия, искусство, мораль

А9. Человек, общество, познание, духовная жизнь: задание на обращение к социаль­ным реалиям           

Деятельность, потребности, познание             

А10.Культура, наука, образование      

А11. Развитие общества, типология

А12. Задания А4. Человек, общество, познание, духовная жизнь      

Задание на анализ двух суждений

А13. Социальные отношения 

Виды социальных норм, социальный контроль, социальный статус и роль, отклоняющееся поведение     

А14.Социальная группа, молодежь, семья     

А 15.Социальная стратификация, мобильность           

А16. Этнос, этносоциальный конфликт и его разрешение

А17.. Социальные отношения: задание на обращение к социальным реалиям (текстовые задания)

А18  - А21. Социальные отношения: анализ суждений             

А18Социализация, социальные нормы, социальные статус и роль, социальный контроль  

А19Социальная структура, социальное неравенство, социальная стратификация, социальная мобильность            

А20Социальные группы, семья, социальный конфликт           

А21Этнос, межнациональные отношения

А 22Политика 

Власть, государство и его функции      

А23. Органы государственной власти в РФ, федеративное устройство РФ     

А24 Политическая система, СМИ

А25. Гражданское общество и государство    

А 26. Избирательные системы, политический процесс, избирательная кампания в России 

А 27. Политические партии и движения, классификация, идеология

А 28. Типология политических режимов, демократия и ее основные ценности и признаки

А29. Политика:задание на анализ двух суждений

В2. Соотнесение видовых понятий с родовыми

В4.Выбор позиции ихз списка (политика, социальная сфера)

В5. Задания на дифференциацию  информации

С1. Раскрытие теоретических положений на примерах

Краткое описание документа:

Итоговая контрольная работа включает 6 вариантов, составленных в соответствии с кодификатором. Кодификатор к работе прилагается. Каждый из шести вариантов включает задания базового и повышенного уровня сложности. Вариант состоит 29 тестовых заданий( задания части А) и пяти заданий повышенного уровня ( 4 задания части В и одно задание части С). Выполнение работы рассчитано на один академический час.

Контрольная работа проверяет знание разделов "Человек. Общество", "Социальные отношения", "Политическая сфера". Задания нацелены как на проверку знаний, так и на сформированность основных умений и навыков учащихся.