Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Тесты / Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс

Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Промежуточная контрольная работа

Класс:5

Предмет:обществознание

Цель:контроль знаний и умений учащихся за курс обществознания 5 класс


Вариант 1.


Задания части А.

А1. Честь – это:

а) достоинство человека б) достоинство военнослужащего в) черта характера человека


А2. Бюджет не может быть:

а) семейным б) общественным в) государственным


А3.Зависть приносит человеку:

а) счастье б) успех в) неприятности


А4. Власть связана с:

а) авторитетом б) образованием в) долгом


А5. Части государственного механизма:

а) спортивный клуб б) Совет Федерации в) церковь


А6. Российская Федерация включает в себя:

а) штаты б) провинции в) субъекты


А7. Флаг – символ:

а) государства б) гордости в) надежды


А8. Преступление – это:

а) аморальный поступок б) общественно опасное деяние в) необдуманный поступок


А9. Выбери два суждения, которые относятся к республике:

1) монарх

2)гражданин

3) наследственность

4) выборность

А10. Право распоряжаться действиями подчиненных в армии записано в:

а) уставах б) приказах в) справочниках





Задания части В.


В1. В приведенном списке указаны черты сходства человека и животных и их различия. Выбери и запиши в таблицу порядковые номера черт сходства, а затем различия.

  1. Способность к творчеству

  2. Потребность в отдыхе

  3. Наличие органов чувств

  4. Сознательное выдвижение целей


Черты сходства

Черты различия




В2. Напиши, какие бывают семьи.

Двухпоколенная семья состоит из:

_________________________________________________________________


Трехпоколенная семья состоит из: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________


В3. В данный текст вкрались лишние буквы. Если ты сумеешь их вычеркнуть, узнаешь, как называют старательного, усердного и бережливого хозяина. Запиши слово_____________________


Р М Б А Д Ч М И Б Т Д М Е Б Д Л М Б Ь Д М Н Б Д Ы Й


В4. Заполните таблицу «Характеристика труда» используя приведенные ниже характеристики. Внесите таблицу напротив профессии номера соответствующие характеристике труда.


Профессия

Характеристика труда

Шахтер


Учитель


Художник


Хлебороб


Домашняя хозяйка


Дворник


Программист


Космонавт


Продавец


Полицейский


Постоянный – 1; временный – 2; простой – 3; сложный – 4; умственный – 5;

Физический - 6; Оплачиваемый – 7; Безвозмездный – 8; Добровольный – 9; Принудительный – 10; Ручной – 11; Автоматизированный – 12; Творческий – 13; Традиционный – 14; Коллективный – 15; Индивидуальный – 16.


В5. С какого года наша страна вновь стала называться Россией? Запиши дату, комбинируя цифры 1 и 9:







В6. Какой цвет Российского флага символизирует храбрость, удаль, красоту? __________ .

Какой цвет означает величие, красоту, ясность? ________________________

Какой цвет означает цвет чистоты и святости? _________________________


В7. Из предложенного списка запиши в таблицу номера предметов личного и семейного пользования.

Предметы личного пользования

Предметы семейного пользования



  1. Электроэнергия; 2) футбольный мяч; 3) альбом для марок; 4) магнитофон; 5) расческа; 6) кастрюля; 7) горячая вода; 8) зубная щетка; 9) продукты питания.


В8. В каких из указанных случаев русский язык используется как государственный? Ответ запиши в виде комбинации цифр.

  1. В международных переговорах.

  2. В театре при постановке новой пьесы.

  3. В официальных государственных документах Российской Федерации.

  4. В общении представителей народов России.

  5. При изучении во всех школах России.

______________________________


В9. Назови столицу субъекта Российской Федерации, в котором ты живешь.

________________________


В10. Из предложенного перечня распредели перечисленные предметы в соответствующую графу таблицы.


Предметы первой необходимости

Предметы роскоши



  1. телевизор; 2) джинсы; 3) настенные часы; 4) холодильник; 5) комнатные цветы; 6) книги; 7) видеомагнитофон; 8) посудомоечная машина; 9) игрушка для младшего брата или сестры; 10) хрустальная люстра; 11) набор инструментов для папы; 12) компьютер; 13) новое платье для мамы; 14) CD – проигрыватель.


Задания части С.

Прочитайте текст.

«Почему семья – это счастье? Потому что семья помогает нам постоянно, ежедневно ощущать, что есть кто-то, кого мы любим более чем себя. Известно, например, что родители, как правило, любят детей больше, чем дети родителей. Но родители от этого не становятся менее счастливыми. Ибо дети способны дать им гораздо больше радости, хорошего настроения, чем мы им…»

- Какой смысл автор вкладывает в понятие «семьяэто счастье»?

- Согласен ли ты с автором? Почему?


Вариант 2.


Задания части А.


А1. Выберите основные сферы жизни общества:

А)экономика, политика, социальная сфера, духовная сфера

Б)математика, история, география

В)психология, философия, этика

Г)психология, политология, культура

А2. Жадность связана с:

а) бережливостью б) накопительством в) благотворительностью


А3. Причина зависти:

а) быть как все б) быть лучше всех в) быть не хуже других


А4. Власть не может быть:

а) частной б) государственной в) родительской


А5. Не является признаком государства:

а) определенная территория б) природные богатства в) система законов


А6. Сепаратисты – сторонники:

а) присоединения б) объединения в) отделения


А7. Гимн – это:

а) символ государства б) лирическая песня в) песня без слов


А8. Правонарушение – это:

а) недостойное поведение б) антиобщественное деяние

в) нецензурные выражения


А9. Все преступления описаны в кодексе:

а) трудовом б) административных правонарушений в) уголовном


А10. Родительской властью обладает:

а) мама б) папа в) оба родителя


Задания части В.


В1. Ознакомься с предложенным перечнем, внеси в соответствующие графы таблицы общее и особенное у людей, что мы наследуем от родителей.

А) способность защищаться

Б) способность делать запасы впрок

В) способность отличать хорошее от дурного

Г) способность строить жилье

Д) определенный овал лица

Е) способность передвигаться

Ж) способность мыслить

З) способность утолять голод


Что мы наследуем от родителей

Общее у всех людей

Особенное у разных людей




В2. Заполни пропуски в предложении.

Человек в отличие от животных обладает ______________, способен к ____________, может действовать ____________________, имеет хорошо развитый ___________________, создает __________________________.


В3. Применяя алгоритм, выполни задание. Запиши поговорку.

1. В приведенном тексте найди лишние буквы.

2. Зачеркни буквы, которые ты считаешь лишними.

3. Прочитай, что получилось.

4. Напиши полученную в результате выполнения задания фразу.


Внаенакна жнаинавнаинаина, внаенакна уначнаинаснаьна.

____________________________________________________________


В4. Используя слова из перечня соотнеси, что относится к товаром, а что к услугам. Запиши цифры в соответствующей колонке таблицы.

  1. Книга, взятая в библиотеке

  2. Тетрадь в клетку

  3. Стрижка в парикмахерской

  4. Фотоальбом

  5. Велосипед

  6. Поездка в электричке

  7. Удаление зуба

  8. Мороженое


Товары

Услуги




В5. Запиши названия профессий, кому для выполнения своих профессиональных обязанностей нужны следующие предметы?

Одеколон, ножницы, фен, расчёска - _________________________

Градусник, скальпель, бинт, зеленка - ________________________

Мел, указка, журнал, глобус - _______________________________

Кирпич, цемент, краска, мастерок - __________________________

Компакт-диск, дисплей, мышь, модем -_______________________

Краски, холст, кисти, мольберт - _____________________________


В6. День Российского флага отмечается (ответ обведи кружком):

А) 1 января

Б) 21 августа

В) 22 июня

Г) 8 сентября


В7. Расположи суждения, отражающие основные этапы человеческой жизни, в логической последовательности.

  1. В этом возрасте человек, накопивший немалый жизненный опыт, заслуженно пользуется уважением.

  2. Всё ещё впереди, возраст счастливой безмятежности.

  3. Человек имеет возможность в полной мере пользоваться правами, выполнять обязанности, максимально реализовывать свои способности.

  4. В этом возрасте часто меняется настроение, происходит быстрый физический рост, многое человек уже умеет, но не всеми правами может пользоваться.

_________________________________


В8. Что из перечисленного ниже может составлять доходы семьи? Ответ запиши в виде комбинации цифр.

  1. Заработная плата родителей.

  2. Стипендия старших детей.

  3. Плата за пребывание детей в детском саду.

  4. Пособие на младших детей.

  5. Пенсия бабушки и дедушки.

  6. Оплата телефонных разговоров.

________________________________


В9. Впиши, как называется:

  1. Принадлежность человека к той или иной национальности.

_________________________

  1. Сложившаяся в течение длительного времени общность людей, которых объединила общая историческая судьба, язык, духовная культура, территория, экономика._______________________

  2. Государство, население которого состоит из представителей разных народов.____________________________________


В10. Выберите и запишите в первую колонку таблицы буквы, определяющие достоинства человека, а во вторую - недостатки:

а) искренность б) выдержка в) приспособленчество г) честь д) эгоизм

е) справедливость


Достоинства человека

Недостатки человека





Задания части С.


Прочитайте текст.

«Почему семья – это счастье? Потому что семья помогает нам постоянно, ежедневно ощущать, что есть кто-то, кого мы любим более чем себя. Известно, например, что родители, как правило, любят детей больше, чем дети родителей. Но родители от этого не становятся менее счастливыми. Ибо дети способны дать им гораздо больше радости, хорошего настроения, чем мы им…»

- Какой смысл автор вкладывает в понятие «семьяэто счастье»?

- Согласен ли ты с автором? Почему?

Критерий оценивания

Общее число заданий в работе – 17
Работа состоит из 2 частей. Задания базового и повышенного уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от базовых в части А к усложненным в части В,С

Часть 1 (А) содержит 10 заданий с выбором ответа (один верный ответ из предложенных).
С их помощью проверяются базовые знания понятий и терминов, умения описывать и сравнивать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки.

Часть 2 (В) состоит из более сложных заданий с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ, решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.
Задание С – на проверку знаний по вопросам о понятии «Семья»

Часть 1- Правильно выполненное задание оценивается 1 баллом- 10б.

Часть 2- Правильно выполненные задание оцениваются по следующему принципу:

2 балла – нет ошибок- 20 б.

1 балл – допущена одна ошибка

0 баллов – допущены две и более ошибок

Задание С оценивается 6 б.



36-33 б-«5»

32-26 б-«4»

25-18 б-«3»

17-0б-«2»

Контрольная работа составлена учителем истории и обществознания Гайнуллиной Э.Р.


Краткое описание документа:


Данная итоговая контрольная рабоау по обществознанию для учащихся 5 классов.

Дання работа предназначена для проверки знания учащихся за весь учебный период

Достоинства решения контрольной работа заключается в активизации и развитии познавательной деятельности обучаемых.

Контрольная работа позволяет быстро и оперативно оценить знания большого числа обучаемых.

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров6377
Номер материала 269225
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх