Итоговая контрольная работа по обществознанию в 8 классе

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

КЛАСС	ПРЕДМЕТ	УРОВЕНЬ ОБУЧЕНИЯ
8	Обществознание	базовый

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Форма промежуточной аттестации	Общее количество заданий	Количество заданий базового уровня	Количество заданий повышенного уровня
Контрольная работа	10	9	1

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

90% -100% 23 – 26 баллов	89%-70% 18 – 22 балл	51-69% 13-17 баллов	50% и менее 12 баллов
«5» отлично	«4» хорошо	«3» удовлетворительно	«2» неудовлетворительно
Высокий уровень ВУ	Повышенный уровень ПУ	Базовый уровень БУ.	ниже базового уровня НБУ

ОПИСАНИЕ

№ задания	Планируемый результат из рабочей программы	Уровень	баллы	Время выполнения мин
1	– В модельных и реальных ситуациях выделять сущностные характеристики и основные виды деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека; – выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения межличностных конфликтов; выражать собственное отношение к различным способам разрешения межличностных конфликтов	Б	4	5-7
2	Использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни	Б	2	1-2
3	Находить, извлекать и осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (диаграмм), систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом	Б	4	5-7
4	Использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни	Б	2	1-2
5	Использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни; – Наблюдать и характеризовать явления и события, происходящие в различных сферах общественной жизни	Б	3	5-7
6	Выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества	Б	2	2-3
7	Находить, извлекать и осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (фотоизображений),  систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом	Б	2	5-7
8	Выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества	Б	1	1-2
9	Выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах обществ	Б	1	2-3
10	формулировать и аргументировать собственные суждения, касающиеся отдельных вопросов экономической жизни и опирающиеся на экономические знания и личный опыт; использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности; оценивать этические нормы трудовой и предпринимательской деятельности; раскрывать рациональное поведение субъектов экономической  деятельности; характеризовать экономику семьи; анализировать структуру семейного бюджета; использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности;	П	5	5-8
	Итого		26 баллов	45 мин

Ответы

№	1 вариант	2 вариант
1	1. Звонки по мобильному телефону могут быть записаны злоумышленниками с целью дальнейшего шантажа или иных корыстных целях ИЛИ некоторые звонки по мобильному телефону могут предполагать дополнительную плату, не входящую в базовый комплект (например, международные звонки), их нерациональное использование может создать финансовые трудности для абонента и семейного бюджета ИЛИ мобильная связь дает доступ к мобильному интернету, который может обеспечить доступ к опасному и вредному контенту. 2. Рассказ о себе как пользователе мобильной связи должен включать в себя: — указание на то, как часто использует мобильную связь в течение недели; — объяснение того, каковы цель пользования мобильной вязи чаще всего; — указание отношения к СМС-сообщениям и звонкам с неизвестных номеров; — объяснение того, как избежать человеку возможной опасности при получении СМС-сообщений и звонков с неизвестных номеров.	1. Друзья из социальных сетей могут на самом деле быть не теми, за кого они себя выдают, ИЛИ некоторые люди преследуют корыстные цели, используя социальные сети, ИЛИ в социальных сетях существуют группы, которые оказывают негативное влияние на подростков, таят в себе опасность. 2. Рассказ о себе как об пользователе социальных сетей должен включать в себя: — указание на то, как часто заходит в социальные сети в течение недели; — объяснение того, каковы цель пользования социальными сетями чаще всего; — указание отношения к размещению человеком в социальных сетях персональной (фото, видео и др.) информации о себе; — объяснение того, как избежать человеку возможной опасности при размещении в социальных сетях фото- и видеоинформации о себе.
2	345	234
3	1. Одно существенное различие и предположение: — существенное различие: девушки в меньшей степени, чем юноши прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице; — предположение: так как многие девушки планируют уход в декретный отпуск и вопрос карьеры для них стоит на третьем месте. 2. Ответ на вопрос с объяснением в соответствии с требованием задания.	1. Одно существенное различие и предположение: — существенное различие: большая часть юношей, нежели девушек считают, что домашнее хозяйство должна вести жена; — предположение: так как среди юношей сильнее предпочтения к патриархальному типу семьи. 2. Ответ на вопрос с объяснением в соответствии с требованием задания.
4	21132	21313
5	1. Жить в обществе с высоким уровнем жизни, социальном государстве. 2. Выплата налогов создает финансовое обеспечение общественным благам, наличие которых необходимо для достойного уровня жизни населения. 3. Налоги обеспечивают существование бесплатной медицины, образования, транспортной инфраструктуры, армии и т. д.	1. Деятельность, которая заставляет вас погрузиться в нее с головой, ни на что другое не отвлекаясь. 2. Предпринимательская деятельность предполагает минимум ограничений и максимум эмоциональных переживаний для бизнесмена, она заставляет его погрузиться в нее с головой. 3. Бизнес создаёт новые рабочие места, внедряет технологические новинки и в конечном счёте способствует повышению экономической мощи государства.
6	126	135
7	А. Наука / получение новых знаний / проведение научных исследований. Б) Объяснение: научные исследования позволяют открыть новые знания об окружающем мире / научные исследования формируют научную картину мира.	А). Религия / поклонение высшим силам / вера в высшие силы, Бога. 2. Объяснение: б) религия позволяет человеку обрести душевное равновесие / религия определяет мировоззрение человека, его систему ценностей.
8	например: скорее всего это мошенники, которые используя ненастоящие ФИ и данные пытаются выманить у сердобольных граждан денежные средства.	например: Екатерина Александровне следует обратиться на «горячую линию» для клиентов банка и/или в службу безопасности банка для блокировки данной транзакции и карточки в целом;
9	Начальное общее	дошкольное
10	Патриотизм — нравственный принцип, содержанием которого является любовь к родине и готовность пожертвовать своими интересами ради неё. Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей родины, желание сохранять её характер и культурные особенности. Патриотизм основывается на уважительном отношении к своему гражданству, языку, традициям своего народа, стремление защищать интересы родины и своего народа, привязанность к месту своего рождения, к месту жительства. Патриотизм нельзя путать с такими понятием как национализм. Истинный патриот всегда уважительно относится к другим народам и культурам, не превозносит свою нацию над другими.	Мораль — принятые в обществе представления о добре и зле, а также совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений. Мораль, принятая и преобладающая в том или ином обществе, называется общественная мораль. Мораль изучает отдельная философская дисциплина — этика. Мораль выступают важнейшим регулятором общественных отношений. Воплощение норм и ценностей морали в поступках конкретного человека определяет его уровень нравственности.

Годовая контрольная работа по обществознанию   8 класс

Вариант 1.

1. Мобильная связь активно используется людьми в повседневной жизни.

1. Как Вы думаете, почему при пользовании мобильной связи необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения?

2. Составьте рассказ о себе как об пользователе мобильной связи, ответив на следующие вопросы.

1) Как часто Вы используете мобильную связь в течение недели? С какой целью Вы делаете это чаще всего?

2) Как Вы относитесь к СМС-сообщениям и звонкам с неизвестных номеров? Чего, по Вашему мнению, при этом не следует делать, чтобы избежать возможной опасности?

Пояснение.

1. Друзья из социальных сетей могут на самом деле быть не теми, за кого они себя выдают, ИЛИ некоторые люди преследуют корыстные цели, используя социальные сети, ИЛИ в социальных сетях существуют группы, которые оказывают негативное влияние на подростков, таят в себе опасность.

2. Рассказ о себе как об пользователе социальных сетей должен включать в себя:

— указание на то, как часто заходит в социальные сети в течение недели;

— объяснение того, каковы цель пользования социальными сетями чаще всего;

— указание отношения к размещению человеком в социальных сетях персональной (фото, видео и др.) информации о себе;

— объяснение того, как избежать человеку возможной опасности при размещении в социальных сетях фото- и видеоинформации о себе.

Критерии проверки:

2. Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Мораль, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, объясняет события и явления окружающего мира.

2) Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, воздействует на эмоциональную сферу человека.

3) Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.

4) Один из признаков религиозного сознания — убеждение в реальном существовании сверхъестественного, его влиянии на жизнь человека и общества.

5) Наука призвана познать и объяснить устройство мира и законы его развития.

Пояснение.

1) Мораль, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, объясняет события и явления окружающего мира. Нет, неверно, познавательно−объяснительная функция присуща и религии, и науки, и искусству.

2) Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, воздействует на эмоциональную сферу человека. Нет, неверно, это характерно для искусства.

3) Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам. Да, верно, например, плакатное искусство.

4) Один из признаков религиозного сознания — убеждение в реальном существовании сверхъестественного, его влиянии на жизнь человека и общества. Да, верно, это его ключевой признак.

5) Наука призвана познать и объяснить устройство мира и законы его развития. Да, верно, в этом проявляется познавательно−объяснительная функция.

Ответ: 345.

Ответ: 345

12

345

3. Учёные опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?».

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.

1. Сформулируйте одно существенное различие в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется это различие.

2. С какой целью Вы планируете в будущем работать? Объясните почему.

Пояснение.

1. Одно существенное различие и предположение:

— различие: в три раза больше граждан государства Z, чем государства Y не планирует платить налоги, пока правительство не наведет порядок в полиции, здравоохранении, образовании;

— предположение: так как в государстве Z больший уровень коррупции среди государственных служащих и ниже уровень медицины, образования.

2. Ответ на вопрос с объяснением в соответствии с требованием задания.

Критерии проверки:

4. Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ		ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА
А) все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства жизненных благ Б) деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования профессиональных навыков и опыта В) факторный доход – заработная плата Г) здания и сооружения, оборудование, инфраструктура и др. Д) факторный доход – рента		1) труд 2) земля 3) капитал

Пояснение.

А) доказательность результатов познания — признак науки.

Б) отражение мира в художественных образах — признак искусства.

В) достоверность результатов — признак науки.

Г) эмоционально-чувствительное постижение действительности — признак искусства.

Д) высокий уровень объективности — признак науки.

Ответ: 21212.

Ответ: 21212

14

21212

5. Экономисту О. Холмсу принадлежит следующее высказывание: «Налоги — это цена, которую мы платим за возможность жить в цивилизованном обществе».

1. Как Вы понимаете смысл фразы «жить в цивилизованном обществе»?

2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.

3. Как Вы думаете, почему налоги важны для экономики страны и развития общества?

Пояснение.

1. Жить в обществе с высоким уровнем жизни, социальном государстве.

2. Выплата налогов создает финансовое обеспечение общественным благам, наличие которых необходимо для достойного уровня жизни населения.

3. Налоги обеспечивают существование бесплатной медицины, образования, транспортной инфраструктуры, армии и т. д.

Критерии проверки:

6. В стране N — командный тип экономической системы. Какие факты из приведённого списка свидетельствуют об этом? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Экономические пропорции устанавливаются централизованно.

2) Основные средства производства принадлежат государству.

3) Цены на товары определяются соответствием спроса и предложения.

4) производители сами решают, какое количество товара надо произвести

5) В стране законодательно гарантируется многообразие форм собственности.

6) Ресурсы распределяются между производителями централизованно.

Пояснение.

1) Оборудование учебных заведений пандусами для маломобильных групп населения. Нет, неверно, это гуманизация.

2) Предоставление возможности учащимся старших классов выбора профиля обучения. Нет, неверно, это профилизация, либо гуманизация.

3) Оснащение учебных кабинетов компьютерным оборудованием. Да, верно, так как информатизация (компьюторизация) предполагает использование ИКТ технологий.

4) Финансирование программы по предоставлению удалённого доступа к учебным материалам. Да, верно, так как информатизация (компьюторизация) предполагает использование ИКТ технологий.

5) Создание единой электронной базы учащихся. Да, верно, так как информатизация (компьюторизация) предполагает использование ИКТ технологий.

6) Реализация технологии обучения учащихся средней школы. Нет, неверно, это не задача, а сам образовательный процесс.

Ответ: 345.

Ответ: 345

16

345

7. Рассмотрите три фотографии.

А) Какая деятельность объединяет людей, изображённых на фотографиях?

Б) Объясните: какое значение для человека имеют данного рода занятия?

Пояснение.

1. Наука / получение новых знаний / проведение научных исследований.

2. Объяснение:

а) химический опыт (эксперимент), наблюдение за звездами через телескоп, археологические раскопки;

б) научные исследования позволяют открыть новые знания об окружающем мире / научные исследования формируют научную картину мира.

Критерии проверки:

8. Листая ленту в социальной сети Аркадий увидел просьбу о помощи ребенку, которому требуется срочная операция, иначе он умрет. В обращении был указан номер карты, на которую можно перечислить материальную помощь.

В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Аркадия?

Пояснение.

Правильный ответ может содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос, например: ни в коем случае не сообщать номер своего банковского счёта/карты и PIN-код; обратиться на «горячую линию» для клиентов и/или в службу безопасности банка;

2) пояснение, например: скорее всего это мошенники, которые планировали получить конфиденциальную информацию и снять со счёта все деньги.

Элементы ответа могут быть сформулированы иначе

Критерии проверки:

9. Герман посещает секцию бокса и учится в четвертом классе общеобразовательной школы. К какому уровню образования относится школа, в которой он обучается?

Пояснение.

1) обучение в детском саду/ яслях — дошкольное образование;

2) обучение в 1—4 классах — начальное общее образование;

3) обучение в 5—9 классах — основное общее образование;

4) обучение в колледже, техникуме — среднее профессиональное образование;

5) обучение в 10—11 классах — среднее общее образование;

6) Университет, институт, академия:

— высшее образование — бакалавриат (4 года);

— высшее образование — специалитет (всего 5 лет), магистратура (2 года после бакалавриата);

— высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура и докторантура);

9) посещение кружков, секций, музыкальных или художественных школ — дополнительное образование.

Так как Василиса посещает детский сад, следовательно это дошкольное образование.

Ответ: дошкольное образование.

Критерии проверки:

10. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о патриотизме, используя все приведённые ниже понятия.

Патриотизм, родина, культура, традиции, национализм, народ.

Годовая контрольная работа по обществознанию  8 класс

Вариант 2.

1. Социальные сети активно используется людьми в повседневной жизни.

1. Как Вы думаете, почему при пользовании социальных сетей необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения?

2. Составьте рассказ о себе как об пользователе социальных сетей, ответив на следующие вопросы.

1) Как часто Вы заходите в социальные сети в течение недели? С какой целью Вы делаете это чаще всего?

2) Как Вы относитесь к размещению человеком в социальных сетях персональной информации о себе? Чего, по Вашему мнению, при этом не следует делать, чтобы избежать возможной опасности?

Пояснение.

1. Интернет-друзья могут на самом деле быть не теми, за кого они себя выдают, ИЛИ некоторые люди преследуют корыстные цели, используя Интернет, ИЛИ в Интернете существуют группы, которые оказывают негативное влияние на подростков, таят в себе опасность.

2. Рассказ о себе как об интернет-пользователе должен включать в себя:

— указание на то, как часто заходит в Интернет в течение недели;

— объяснение того, каковы цель пользования Интернетом чаще всего;

— указание отношения к размещению человеком в социальных сетях персональной (фото, видео и др.) информации о себе;

— объяснение того, как избежать человеку возможной опасности при размещении в социальных сетях фото- и видеоинформации о себе.

Критерии проверки:

2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

     1) Мораль поддерживается силой государственного принуждения.

2) Наука призвана познать и объяснить устройство мира и законы его развития.

3) Религия объясняет события, явления окружающего мира с позиций существования сверхъестественного.

4) Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.

5) Мораль отражает окружающую действительность в художественных образах.

Пояснение.

1) Труд — деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования своих физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта. Да, верно, это одно из определений труду.

2) Основой командной экономики является частная собственность и частная хозяйственная инициатива, а также конкуренция производителей. Нет, неверно, это признаки рыночной экономики.

3) Как правило, рост цен вызывает увеличение количества выпускаемых / предлагаемых к продаже товаров. Да, верно, в этом проявляется закон предложения: величина предложения находится в прямой зависимости от изменения цены на товар или услугу.

4) Деньги — это универсальный товар, который можно обменять на любой другой товар. Да, верно, в этом отражается ликвидность денег.

5) Прямые налоги, в отличие от косвенных, обязательны к уплате. Нет, неверно, любые налоги обязательны к уплате.

Ответ: 134.

Ответ: 134

1

134

3. Учёные опросили совершеннолетних юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Как Вы считаете, чья обязанность вести домашнее хозяйство?».

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.

1. Сформулируйте одно существенное различие в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется это различие.

2. Как в Вашей семье решается вопрос, чья обязанность вести домашнее хозяйство? Объясните почему.

4. Установите соответствие между характеристиками и видами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА		ТИП ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
А) средства производства распределяются между отраслями на основании долговременных приоритетов, определяемых плановым органом Б) перечень благ, технология производства и распределение базируются на обычаях данной страны В) повышение качества товаров и услуг в условиях конкурентной борьбы Г) значительная роль ручного труда во всех отраслях экономики Д) правомочность предприятий в заключении сделок по своему усмотрению		1) традиционная 2) командная 3) рыночная

Пояснение.

А) строгое следование ритуалам, соблюдение обрядов — религия, так как это один из ее признаков.

Б) объективное отражение действительности — наука, так как это один из ее признаков.

В) проверяемость и доказательность выводов — наука, так как это один из ее признаков.

Г) вера в сверхъестественное — религия, так как это один из ее признаков.

Д) формирование мировоззрения человека — и наука, и религия, так как они обе выполняют мировоззренческую функцию.

Ответ: 21123.

Ответ: 21123

2

21123

5. Американскому предпринимателю Биллу Гейтсу принадлежит следующее высказывание: «Бизнес — увлекательнейшая игра, в которой максимум азарта сочетается с минимумом правил».

1. Как Вы понимаете смысл фразы «увлекательнейшая игра»?

2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.

3. Как Вы думаете, почему развитие бизнеса важно для экономики страны и развития общества?

Пояснение.

1. Создаёт свою фирму / начинает собственный бизнес.

2. Открытие собственного дела требует усилий, к тому же бизнес всегда связан с определённым риском потери вложенных средств.

3. Бизнес создаёт новые рабочие места, внедряет технологические новинки и в конечном счёте способствует повышению экономической мощи государства.

Критерии проверки:

6. Гражданин А. является владельцем дачи. Ежегодно он уплачивает налог на этот имущественный объект. Что еще, помимо налога на имущество, относится к прямым налогам? Выберите нужные позиции из приведенного ниже списка и запишите цифры ответа.

 1) транспортный налог                               2) акцизный налог

3) личный подоходный налог                4) таможенная пошлина

5) налог на прибыль                              6) налог на добавленную стоимость

Пояснение.

1) Инна для увеличения прибыли выбрала фонд смешанных инвестиций. Да, верно, так как портфель ценных бумаг всегда должен быть диверсифицирован, что и предлагает фонд смешанных инвестиций. Доля акций одной компании не должна превышать 10% от всего портфеля, также не следует инвестировать только в один сектор экономики, например, покупая в портфель только акции нефтегазовых компаний.

2) Геннадий приобрёл пай, ориентируясь на доходность нового фонда только за первые полгода его существования. Нет, неверно, необходимо ориентироваться на долгосрочные показатели.

3) Виталий приобрел пай, ориентируясь на высокую доходность фонда в течение нескольких лет. Да, верно, он ориентировался на долгосрочный показатель.

4) Марина три месяца не оплачивала услуги ЖКХ, чтобы купить на эти средства пай. Нет, неверно, это нерациональное поведение инвестора.

5) Алексей, не имея опыта использования финансовых инструментов, решил приобрести пай в ПИФе, не изучив информацию о его деятельности. Нет, неверно в любом из направлений, будь то инвестиции или активный трейдинг, важен серьёзный подход и детальное понимание тех инструментов, с которыми вы начинаете работать.

Ответ: 13.

Ответ: 13

3

13

7. Рассмотрите три фотографии.

А) Какая сфера духовной культуры объединяет строения, изображённые на фотографиях?

Б) Объясните: какое значение для человека имеют занятия, осуществляемые в данных строениях?

Пояснение.

1. Самообразование / получение новых знаний / приобщение к культурным ценностям.

2. Объяснение:

а) чтение книг, посещение выставки/музея, поиск информации в Интернете / работа за компьютером;

б) самообразование / получение новых знаний способствует расширению кругозора, развитию личности / занимаясь самообразованием, человек удовлетворяет духовные потребности.

Критерии проверки:

8. Екатерина Александровна получила SMS-сообщение от банка, клиентом которого она является, о переводе определенной суммы денег с её банковской карты на неизвестный ей счёт. Какое действие следует предпринять Екатерине Александровне в данном случае?

Пояснение.

Правильный ответ может содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос, например: ни в коем случае не переводить деньги, сообщить родителям или учителю, чтобы они обратились в полицию;

2) пояснение, например: таким образом Екатерина сохранит свои деньги ИЛИ сообщить в полицию необходимо для того, чтобы остановить действия мошенников.

Элементы ответа могут быть сформулированы иначе.

Критерии проверки:

9. Святославу 5 лет, он уже два года посещает 11 группу детского сада «Озорное солнце». К какому уровню образования относится организация, в которой он обучается?

Пояснение.

1) обучение в детском саду/ яслях — дошкольное образование;

2) обучение в 1—4 классах — начальное общее образование;

3) обучение в 5—9 классах — основное общее образование;

4) обучение в колледже, техникуме — среднее профессиональное образование;

5) обучение в 10—11 классах — среднее общее образование;

6) Университет, институт, академия:

— высшее образование — бакалавриат (4 года);

— высшее образование — специалитет (всего 5 лет), магистратура (2 года после бакалавриата);

— высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура и докторантура);

9) посещение кружков, секций, музыкальных или художественных школ — дополнительное образование.

Так как Иван учится в медицинском колледже, следовательно это среднее профессиональное образование.

Ответ: среднее профессиональное образование.

Критерии проверки:

10. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о моральных нормах, используя все приведённые ниже понятия.

Мораль, добро и зло, общество, этика, регулятор, нравственность.