Итоговая контрольная работа по окружающему миру

Итоговая контрольная работа по окружающему миру. 3 класс

УМК «Перспектива». Авторы учебника: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая

Вариант 1.

Фамилия, имя_______________________________________________________ Класс _______________

1.К живой природе относятся:

5солнце, вода, полезные ископаемые;

5человек, животные, растения;

5всё, что сделано руками человека

2.Выбери правильный ответ:

Материки  (континенты) – огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой

  5 Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия, Антарктида

  5 Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида

3.Найди название самого большого материка:

 5Северная Америка

5Австралия

5Евразия

4.Каким цветом на карте обозначены  участки суши? Подчеркни.

голубой, зелёный, жёлтый, коричневый

5.Какие вещества входят в состав воздуха?

 5   водород, медь, цинк

 5  кислород, азот, углекислый газ

 5  хлор, фтор, йод

6.Соедини стрелками состояние воды.

Лёд	жидкое
Пар	твёрдое
Дождь	газообразное

7.Запиши с помощью знаков:

5  одиннадцать градусов мороза………………………………………

 5  пятнадцать градусов тепла……………………………………………

8. Выбери названия веществ.

   пластмасса                       стекло                     окно                        древесина

9. Выберите правильное определение почвы:

5 верхний слой земли, где есть песок и глина

5 верхний слой земли, где есть песок и глина, вода и воздух

  5верхний плодородный слой земли

10.Планета,  на которой мы живём?

5Марс

5Сатурн

5Земля

11. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

      Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семян.

5 папоротники

5 водоросли

5 мхи

5 хвойные растения

12. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

   Раки, крабы, креветки.

5 земноводные

5 ракообразные

5 пресмыкающиеся

5 моллюски

13. Кто где живёт? Соедини стрелками.

 Выдра                                                           в лесу                                    Кукушка

Кузнечик                                                      на лугу                                   Карась

Ласка                                                            в водоёме                             Трясогузка

14. Вставь пропущенные названия по родству.

Мальчик  для мамы и папы ______________, для тёти и дяди он -_____________________.

Для бабушки и дедушки мальчик - _______________.

Для других детей его мамы и папы мальчик будет _________________.

15.Какая из цепей питания указана правильно?

5 сосна -  дятел -  жук-короед

5 слизень – капуста – жаба

5 рожь – мышь – змея - орёл

16. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

      Состоит из следующих органов: носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие, обеспечивает организм кислородом и помогает удалять углекислый газ.

5 дыхательная                     5  пищеварительная                      5  кровеносная

17. Соотнеси соответствующие понятия двух столбиков и соедини линиями.

Кишечник	Нервная система
Мозг	Опорно-двигательная система
Сердце	Пищеварительная система
Скелет	Кровеносная система

18. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения                                                   уши

Орган слуха                                                     глаза

Орган обоняния                                              язык

Орган вкуса                                                     кожа                                         

Орган осязания                                                нос

19.Обоняние – это способность человека чувствовать:

5   прикосновения

 5  запах

 5  вкус

20.Бюджет – это …

  5 расходы

5   доходы

5   соотношение доходов и расходов

Итоговая контрольная работа по окружающему миру. 3 класс

УМК «Перспектива». Авторы учебника: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая

Вариант 2.

Фамилия, имя_______________________________________________________ Класс _______________

1.К живой природе не относятся:

5солнце, вода, полезные ископаемые;

5человек, животные, растения;

5всё, что сделано руками человека

2.Выбери правильный ответ:

Материки  (континенты) – огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой

  5 Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия, Антарктида

  5 Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида

3.Укажи, на каком материке находится Россия:

 5Северная Америка

5Австралия

5Евразия

4.Каким цветом на карте обозначена вода? Подчеркни.

голубой, зелёный, жёлтый, коричневый

5.Какие вещества входят в состав воздуха?

 5   водород, медь, цинк

 5  кислород, азот, углекислый газ

 5  хлор, фтор, йод

6.Соедини стрелками состояние воды.

Лёд	жидкое
Пар	твёрдое
Дождь	газообразное

7.Запиши с помощью знаков:

5  десять  градусов мороза………………………………………………..

 5  двадцать  градусов тепла……………………………………………..

8. Выбери  названия веществ:

  5 резина                   5  гвоздь              5  соль               5 стекло            

9. Укажи верное высказывание:

5перегной образуется из воды и воздуха

5перегной образуется из остатков растений и животных

5перегной – это состав из песка и глины

10.Что такое Солнце?

5звезда

5планета

5спутник

11. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

      Растения этой группы имеют цветки и плоды. У них есть и все другие части: корни, стебли, листья. Эти растения наиболее разнообразны.

5 папоротники

5 водоросли

5 мхи

5 цветковые растения

12. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

     Пауки, скорпионы, сенокосцы.

5 земноводные

5 ракообразные

5 паукообразные

               5 моллюски

13. Что где растёт? Соедини стрелками.

Рогоз                                                           в лесу                                     Кувшинка

Клевер ползучий                                      на лугу                                  Тысячелистник

Подосиновик                                            в водоёме                               Ель                                                                                             

14. Вставь пропущенные названия по родству.

Девочка  для мамы и папы ______________, для тёти и дяди она -________________________.

Для бабушки и дедушки девочка  - ___________________________.

Для других детей её мамы и папы девочка будет _____________________.

15.Какая из цепей питания указана правильно?

5 сосна -  дятел -  жук-короед

5 слизень – капуста – жаба

5 осина – заяц - волк

16. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

      Состоит из целого ряда органов (ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, печень, кишечник), обеспечивает измельчение и переваривание пищи в организме.

5 дыхательная                   5 пищеварительная                       5 кровеносная

17. Соотнеси соответствующие понятия двух столбиков и соедини линиями.

Кишечник	Нервная система
Мозг	Опорно-двигательная система
Сердце	Пищеварительная система
Скелет	Кровеносная  система

18.  Как можно оказать первую помощь? Соедините линиями.

ушиб порез ожог обмораживание перегревание

-полить большим количеством холодной воды -растереть сухой тканью или рукой до порозовения кожи -приложить что-нибудь холодное -уложить пострадавшего в тени, приложить к голове и шее холод -промыть водой, смазать место вокруг йодом или зелёнкой

19.Осязание – это способность человека чувствовать:

5   прикосновения

5   вкус

5   запах

20.Бюджет – это …

  5 расходы

5   доходы

5   соотношение доходов и расходов