Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Итоговая контрольная работа по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Итоговая контрольная работа по русскому языку

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 111»




«Согласовано»

На МО учителей

русского языка и литературы

Протокол №4

От 29.03.2016

Руководитель МО


Михайлова М. И.

«Утверждаю»

Директор МАОУ «СОШ № 111»


Мошева Г.В.













АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

5 класс

2015 – 2016 учебный год















г. Пермь

2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Административная контрольная работа по русскому языку за курс 5 класса составлена на базе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования от 5 марта 2004г, №1089), который практически полностью реализуются в школе.

Представленная контрольная работа отражает в полной мере федеральный компонент государственного стандарта общего образования и отражает также некоторые темы, имеющие своё продолжение в старшей школе. В работе учитывается структура и типы заданий ЕГЭ, соблюдена преемственность в видах проверяемых предметных умений (проверяются как аналитические языковые, так и коммуникативные умения) и компетентностном подходе к их проверке (проверяются не отдельные умения, а их комплекс).

Экзаменационная работа содержит 18 заданий. Из них задания с выбором ответа (1-14), текст и задания с кратким открытым ответом (15-18).

Задания с выбором ответа проверяют глубину и точность понимания обучающихся содержания курса русского языка, выявляют уровень владения школьниками орфографическими, пунктуационными и речевыми нормами.

Задания 15-18 проверяют комплекс умений, определяющих уровень языковой компетенции пятиклассников. Все задания имеют практическую направленность, так как языковые явления, проверяемые ими, составляют необходимую лингвистическую базу.

Тест составлен по учебной программе М.М. Разумовской к учебнику «Русский язык. 5 класс» (авторы М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львов. - Москва: Дрофа, 2013). Количество учебных часов – 175.

Для выполнения контрольной работы отводится 45 минут. Каждое правильно выполненное задание контрольной работы оценивается в 1 балл. Всего ученик может набрать 18 баллов. В целях повышения объективности при выставлении отметки рекомендуется анализировать ответы пятиклассников по следующим критериям:

«5» - 95% правильных ответов (17-18 баллов)

«4» - 80% правильных ответов (14-16 баллов)

«3» - 60% правильных ответов (10-13 баллов)

«2» - менее 60% правильных ответов (менее 10 баллов)





Административная контрольная работа по русскому языку

5 класс

I вариант


  1. Укажите слово, в котором только мягкие согласные звуки:

  1. вишня 3) печать

  2. ёжик 4) пристань

  1. В какой паре слова не являются однокоренными

  1. переносица – переносить

  2. подножка – нога

  3. далёкий – дали

  4. уберу – собирать

  1. Среди синонимичных определений к слову ручеёк укажите эпитет:

  1. прозрачный ручеёк 3) поющий ручеёк

  2. светлый ручеёк 4) ручеёк убегает

  1. Укажите ряд слов, в котором все существительные имеют форму только множественного числа:

  1. чулки, ботинки

  2. животные, ворота

  3. компьютеры, бусы

  4. грабли, носилки

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

  1. пара ботинок 3) килограмм помидор

  2. песни болгар 4) компот из яблок

  1. В каком ряду пропущена одна и та же буква:

  1. крыж_вник, ш_пот

  2. ч_рточка, ж_лтый

  3. испеч_шь, ж_нглёр

  4. ч_рный, ш_рох

  1. В каком ряду оба слова пишутся с буквой И:

  1. ц_рк, вид_шь

  2. стел_т, пос_деть (от горя)

  3. скр_пач, раст_реть

  4. с улиц_, карандаш_к

  1. В каком ряду оба слова пишутся с Ь:

  1. полноч_, из-за туч_

  2. принесёш_, помощ_

  3. горяч_, плащ_

  4. доч_, хорош_

  1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска буква пишется:

  1. здра_ствуйте, (он) учит_ся

  2. трос_ник, ак_уратный

  3. звёз_ный, улыбает_ся

  4. искус_ное (изделие), извес_ный

  1. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно:

  1. сказал (не)правду, (не)здоровится

  2. он мне (не)друг, (не)принёс

  3. (не)мог прийти, (не)приятель

  4. (не)ряха, (не)был в школе

  1. В каком словосочетании главное слово выделено верно:

  1. чистое озеро 3) сильный дождь

  2. учить правило 4) рассказать подругам

  1. Укажите побудительное предложение:

  1. Внизу журчал ручей.

  2. Разве эта дорога ведёт к морю?

  3. Давайте приготовимся к празднику.

  4. Запели в роще птицы.

  1. Укажите предложение с однородными сказуемыми (знаки не расставлены):

  1. Из далёких стран съехались короли и королевы.

  2. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

  3. Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет.

  4. Полилась с неба песня жаворонка запели ручьи.

  1. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно:

  1. Солнце сильно припекало, и от воды шёл пар.

  2. Обрадованная мать уверенно ответила: «Найду, что сказать!»

  3. «Ирина ты опять плачешь?» - спросил я.

  4. Он проснулся ни свет ни заря.

  1. В каком предложении нет речевой ошибки:

  1. Бабушка всё время ложит мне в портфель яблоко.

  2. В моей комнате висит красивая тюль.

  3. Мой дядя – опытный конферансье.

  4. У нас с Настей одинаковые польта.



Прочитайте текст и выполните задания к нему:


(1)Выражение «собака - друг человека» безнадёжно устарело. (2)У нас ещё нет слова, которое могло бы выразить одновременно самоотверженность, смелость и ум – все те великолепные качества, какими обладает собака. (3)Я точно знаю, что человек, избивающий или мучающий собаку, - отпетый негодяй, даже если собака его за это простила.

(4)Не знаю, как вы, а я испытываю величайшую нежность к собакам за их ласковость, за бурные проявления радости и обиды. (5)Невозможно удержаться от смеха, когда видишь, как какой-нибудь Бобик бешено мчится: со всех ног, чтобы догнать и облаять самое ненавистное для него изобретение человека – обыкновенно велосипедное колесо.

(6) Любите собак. (7)Не давайте их никому в обиду. (8)Они ответят вам троекратной любовью.


  1. Определите тему текста. Запишите её словом (словами).


  1. Какое словосочетание в первом абзаце отражает отношение автора к людям, которые обижают собак? Выпишите его.


  1. Выпишите грамматическую основу предложения 8.


  1. Каким членом предложения является слово «изобретение» в предложении 5.


  1. Из предложения 4 выпишите прилагательное в форме превосходной степени сравнения.






















































Ответы


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров92
Номер материала ДБ-214119
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх