1067297
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкТестыИтоговая контрольная работа по русскому языку

Итоговая контрольная работа по русскому языку

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 111»




«Согласовано»

На МО учителей

русского языка и литературы

Протокол №4

От 29.03.2016

Руководитель МО


Михайлова М. И.

«Утверждаю»

Директор МАОУ «СОШ № 111»


Мошева Г.В.













АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

5 класс

2015 – 2016 учебный год















г. Пермь

2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Административная контрольная работа по русскому языку за курс 5 класса составлена на базе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования от 5 марта 2004г, №1089), который практически полностью реализуются в школе.

Представленная контрольная работа отражает в полной мере федеральный компонент государственного стандарта общего образования и отражает также некоторые темы, имеющие своё продолжение в старшей школе. В работе учитывается структура и типы заданий ЕГЭ, соблюдена преемственность в видах проверяемых предметных умений (проверяются как аналитические языковые, так и коммуникативные умения) и компетентностном подходе к их проверке (проверяются не отдельные умения, а их комплекс).

Экзаменационная работа содержит 18 заданий. Из них задания с выбором ответа (1-14), текст и задания с кратким открытым ответом (15-18).

Задания с выбором ответа проверяют глубину и точность понимания обучающихся содержания курса русского языка, выявляют уровень владения школьниками орфографическими, пунктуационными и речевыми нормами.

Задания 15-18 проверяют комплекс умений, определяющих уровень языковой компетенции пятиклассников. Все задания имеют практическую направленность, так как языковые явления, проверяемые ими, составляют необходимую лингвистическую базу.

Тест составлен по учебной программе М.М. Разумовской к учебнику «Русский язык. 5 класс» (авторы М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львов. - Москва: Дрофа, 2013). Количество учебных часов – 175.

Для выполнения контрольной работы отводится 45 минут. Каждое правильно выполненное задание контрольной работы оценивается в 1 балл. Всего ученик может набрать 18 баллов. В целях повышения объективности при выставлении отметки рекомендуется анализировать ответы пятиклассников по следующим критериям:

«5» - 95% правильных ответов (17-18 баллов)

«4» - 80% правильных ответов (14-16 баллов)

«3» - 60% правильных ответов (10-13 баллов)

«2» - менее 60% правильных ответов (менее 10 баллов)





Административная контрольная работа по русскому языку

5 класс

I вариант


  1. Укажите слово, в котором только мягкие согласные звуки:

  1. вишня 3) печать

  2. ёжик 4) пристань

  1. В какой паре слова не являются однокоренными

  1. переносица – переносить

  2. подножка – нога

  3. далёкий – дали

  4. уберу – собирать

  1. Среди синонимичных определений к слову ручеёк укажите эпитет:

  1. прозрачный ручеёк 3) поющий ручеёк

  2. светлый ручеёк 4) ручеёк убегает

  1. Укажите ряд слов, в котором все существительные имеют форму только множественного числа:

  1. чулки, ботинки

  2. животные, ворота

  3. компьютеры, бусы

  4. грабли, носилки

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова

  1. пара ботинок 3) килограмм помидор

  2. песни болгар 4) компот из яблок

  1. В каком ряду пропущена одна и та же буква:

  1. крыж_вник, ш_пот

  2. ч_рточка, ж_лтый

  3. испеч_шь, ж_нглёр

  4. ч_рный, ш_рох

  1. В каком ряду оба слова пишутся с буквой И:

  1. ц_рк, вид_шь

  2. стел_т, пос_деть (от горя)

  3. скр_пач, раст_реть

  4. с улиц_, карандаш_к

  1. В каком ряду оба слова пишутся с Ь:

  1. полноч_, из-за туч_

  2. принесёш_, помощ_

  3. горяч_, плащ_

  4. доч_, хорош_

  1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска буква пишется:

  1. здра_ствуйте, (он) учит_ся

  2. трос_ник, ак_уратный

  3. звёз_ный, улыбает_ся

  4. искус_ное (изделие), извес_ный

  1. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно:

  1. сказал (не)правду, (не)здоровится

  2. он мне (не)друг, (не)принёс

  3. (не)мог прийти, (не)приятель

  4. (не)ряха, (не)был в школе

  1. В каком словосочетании главное слово выделено верно:

  1. чистое озеро 3) сильный дождь

  2. учить правило 4) рассказать подругам

  1. Укажите побудительное предложение:

  1. Внизу журчал ручей.

  2. Разве эта дорога ведёт к морю?

  3. Давайте приготовимся к празднику.

  4. Запели в роще птицы.

  1. Укажите предложение с однородными сказуемыми (знаки не расставлены):

  1. Из далёких стран съехались короли и королевы.

  2. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

  3. Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет.

  4. Полилась с неба песня жаворонка запели ручьи.

  1. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно:

  1. Солнце сильно припекало, и от воды шёл пар.

  2. Обрадованная мать уверенно ответила: «Найду, что сказать!»

  3. «Ирина ты опять плачешь?» - спросил я.

  4. Он проснулся ни свет ни заря.

  1. В каком предложении нет речевой ошибки:

  1. Бабушка всё время ложит мне в портфель яблоко.

  2. В моей комнате висит красивая тюль.

  3. Мой дядя – опытный конферансье.

  4. У нас с Настей одинаковые польта.



Прочитайте текст и выполните задания к нему:


(1)Выражение «собака - друг человека» безнадёжно устарело. (2)У нас ещё нет слова, которое могло бы выразить одновременно самоотверженность, смелость и ум – все те великолепные качества, какими обладает собака. (3)Я точно знаю, что человек, избивающий или мучающий собаку, - отпетый негодяй, даже если собака его за это простила.

(4)Не знаю, как вы, а я испытываю величайшую нежность к собакам за их ласковость, за бурные проявления радости и обиды. (5)Невозможно удержаться от смеха, когда видишь, как какой-нибудь Бобик бешено мчится: со всех ног, чтобы догнать и облаять самое ненавистное для него изобретение человека – обыкновенно велосипедное колесо.

(6) Любите собак. (7)Не давайте их никому в обиду. (8)Они ответят вам троекратной любовью.


  1. Определите тему текста. Запишите её словом (словами).


  1. Какое словосочетание в первом абзаце отражает отношение автора к людям, которые обижают собак? Выпишите его.


  1. Выпишите грамматическую основу предложения 8.


  1. Каким членом предложения является слово «изобретение» в предложении 5.


  1. Из предложения 4 выпишите прилагательное в форме превосходной степени сравнения.






















































Ответы

























Общая информация

Номер материала: ДБ-214119

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.