Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Итоговая контрольная работа по русскому языку.

Итоговая контрольная работа по русскому языку.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_2c008e23.gifhello_html_2c008e23.gifhello_html_2c008e23.gifhello_html_m1e990035.gifhello_html_m1e990035.gifhello_html_m1e990035.gifhello_html_m1e990035.gifhello_html_m39954e59.gifhello_html_m39954e59.gifhello_html_m44edc295.gifhello_html_1ffa70e7.gifhello_html_1ffa70e7.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m3adae45c.gifhello_html_m40ef3963.gifhello_html_m44edc295.gifhello_html_1ffa70e7.gifhello_html_1ffa70e7.gifhello_html_1ffa70e7.gifhello_html_m314b5914.gifhello_html_m5ef115b2.gifhello_html_m5ef115b2.gifhello_html_m5ef115b2.gifИтоговая контрольная работа по русскому языку

4 класс

1.Прочитай. Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков.

Местность, пень, аллея, мороз, дорожки, коньки, колонна.

Напиши два слова, в которых звуков больше, чем букв.

(Умение анализировать и обобщать звуко-буквенный состав слова.)

2.Разбери слова по составу.

День, покрышка, грибной, переходишь, длинный, свеча, справа, наугад, град.

(Умение представить слова в схематическом виде.)

3.Из слов: полюшко, пересадка, бесснежная (зима), прыжок, перелески, загадка, паводки, погода, подарок, поход – выбери и запиши такие же по составу, как слова:

покрышка, ______________________________________________________________________________________


дедушка, _______________________________________________________________________________________


перевоз, ________________________________________________________________________________________


(Умение сравнивать сопоставлять и анализировать слова по составу.)


4.Укажи ошибки в определении падежа.


1) Мы (И. п.) в школе (П. п.) слушали музыку (В. п.)


2) Девочка (И. п.) ждала сестру (В. п.)


3) Во дворе (П. п.) был бал (И. п.)


4) Ручей (В. п.) приносил к дому (Р. П.) кораблики(И. п.).


(Умение контролировать процесс выполнения задания, нахождение ошибок в работе.)


5.Укажи предложения, в которых оба прилагательных употреблены в одном и том же роде.


1) Крепкий мороз сковал широкую реку.


2) С белой палубы лилась чудесная музыка.


3) На старой вырубке росли удивительные цветы.


(Умение удерживать цель в ходе определения рода у имен прилагательных ; сопоставлять прилагательные в одном и том же роде.)





6.Измени глаголы думать, любить по лицам и числам.



1-е лицо

2-е лицо

3-е лицо



Ед. ч.














Мн. ч.













(Умение представлять информацию в табличном виде).


7.Подчеркни, слова каких частей речи не бывают членами предложения.


Предлог. Существительное. Наречие. Союз. Глагол. Прилагательное.


(Умение использовать базовые предметные понятия).



8. Выбери схему к предложению:

Коля пошел на рыбалку.

1) на . . . .

2) на . . . .

3) на .

(Умение читать информацию в схематическом виде.)

9. Прочитай. Отметь предложения с однородными членами. Поставь знаки препинания.

1) Взял ёж палку нахлобучил шапку и зашагал впереди всех

2) А там облако сладко спит

3) Пришла пора грибных дождей

(Умение использовать базовые предметные понятия и рациональный выбор способа действия.)

10. От данных глаголов образовать глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени единственного числа




Настоящее время

Прошедшее время

Будущее время

Звенеть




Решать




Кричать






(Умение использовать базовые предметные понятия и представлять в табличном виде.)



11. В каком словосочетании в окончании существительных пишется буква е?

1) жить на остров__

2) слова из песн__

3) ко всеобщей радост__

(Умение выбирать рациональный способ действия.)

12. Напиши по памяти семь словарных слов на тему «Школа» . Подчеркни орфограммы.

(Умение выделять признаки для группировки объектов.)

13.Определи границы предложения и поставь нужные знаки препинания.

Наступила осень какой чудесный наряд у клена какое время года скоро наступит одевайтесь теплее

(Умение осознанного построения предложения в тексте.)

14.Составь и запиши разные по цели высказывания предложения со словами солнце, труд, мама.

(Умение осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачей коммуникацию.)

15.Составь предложения и напиши текст. Во втором предложении подчеркни главные члены.

1. нефть, землёй, под, залегает, глубоко

2.бурят, в, рабочие, земле, скважины

3.в, скважины, вставляют, они, трубы

4.по, поднимается, трубам, нефть, из-под, земли

(Умение осознанно выстраивать предложения из слов.)

























Спецификация





Раздел стандарта



Проверяемые умения



задания



Тип задания



Сложность

Фонетика и графика

Уметь различать звуки и буквы, соотносить звуковой и буквенный состав слова.

1

ко

Баз.

Состав слова (морфемика)

Уметь выделять морфемы в слове.

2

ко

Баз.

Состав слова (морфемика)

Уметь сравнивать и соотносить слова с предложенной схемой.

3

ро

Пов.

Морфология


Уметь определять падеж у имен существительных.

4

во

Баз.

Морфология


Уметь находить в предложении имя прилагательное и определять его род.

5

во

Баз.

Морфология


Уметь изменять глаголы по лицам и числам.

6

ро

Пов.

Морфология


Уметь соотносить части речи и члены предложения.

7

во

Баз.

Синтаксис

Уметь разбирать предложения по членам предложения.


8

во

Баз.

Синтаксис

Уметь находить предложения с однородными членами предложения и ставить знаки препинания.

9

Во

баз

Морфология


Уметь изменять глаголы по временам.

10

Ро

Баз.

Морфология,

орфография

Уметь определять безударные падежные окончания имен существительных.

11

Во

Баз.

Лексика,

орфография

Знать правильное написание словарных слов.

12

ро

Баз.

Пов.

Синтаксис

Уметь определять границы предложения и ставить соответствующие знаки препинания.

13

ко

Баз.

Синтаксис,

развитие речи

Уметь составлять предложения по цели высказывания с заданными словами.

14

ро

Пов.

Синтаксис,

развитие речи

Уметь составлять предложения из слов и находить главные члены предложения.

15

ро

Баз.



























Экспертиза проверочной работы по математике (итоговая) 6 группа



Проверяемые метапредметные результаты

Примечание

1

Познавательные (общеучебные)


Переформулировать первое задание.

2

Познавательные (общеучебные)


+

3

Познавательные (общеучебные)


+

4

Познавательные (общеучебные)


+

5

Познавательные (общеучебные)


+

6

Познавательные (общеучебные)


+

7

Познавательные (общеучебные)

Уровень сложности должен быть повышенный

8

Познавательные (общеучебные)


+

9

Познавательные (общеучебные)


+

10

Познавательные (общеучебные)


+

11

Познавательные УУД, регулятивные УУД, логические УУД


+

12

Познавательные УУД, регулятивные УУД, логические УУД


+

13

Познавательные УУД, регулятивные УУД, логические УУД


+

14

Познавательные УУД, регулятивные УУД, логические УУД


+

15

Познавательные УУД, регулятивные УУД, логические УУД


+



Выводы: подобраны разнообразные виды заданий на формирование метапредметных УУД. Ученикам предлагаются все типы заданий, которые чередуются. Грамотно подобраны задания повышенного уровня.

Экспертизу выполнила 4 группа: А.Ю.Синева, С.В.Курманаева, И.Ф.Энгельман, О.П.Канторович.

Общая информация

Номер материала: ДA-005013


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»