МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАЙДЁНОВСКАЯ ШКОЛА»
Рассмотрено
Утверждено
на заседании
методического Директор МБОУ
объединения учителей
_______ «Найдёновская школа»
______________________
цикла _______Л.В.Колоколова
Протокол
№____ от ___.___.2016г Приказ №__ от
«__»___2016г.
Итоговая контрольная
работа
по русскому языку в 5 классе
Вариант 1.
Часть
1
Выберите
правильный вариант ответа.
1. В
каком слове одинаковое количество букв и звуков?
А) шесть
Б) ель
В) русский
Г) ненастный
2. Укажите
строку, во всех словах которой пропущена одна и та же буква.
А) представля..шь,
хват..тся
Б) верт..шься, стел..шь
В) се..т, хвата..т
Г) стро..т, созда..шь
3. Какое
слово состоит из корня и окончания?
А) кенгуру
Б) занос
В) кофе
Г) порт
4. Укажите
предложение, в котором есть прилагательное в краткой форме.
А) Бабий ум лучше всяких
дум.
Б) Коротка речь и ясна,
оттого и прекрасна.
В) Тихая вода берега
подмывает.
Г) И сырые дрова
загораются.
5. Укажите
слово с чередованием гласных в корне.
А) чеснок
Б) водянистый
В) собирать
Г) морковь
6. В
каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым?
А) Чужая душа потёмки.
Б) Неказиста кляча да
бежать хороша.
В) Где сердце лежит туда
око бежит.
Г) Волк коню не товарищ.
7. В
какой строке находятся синонимы?
А) крутой – пологий
Б) абонент – абонемент
В) польза – выгода
Г) встреча - расставание
8. Укажите
несклоняемое существительное.
А) линолеум
Б) Кижи
В) село
Г) сафари
9. Укажите
предложение со сказуемым – глаголом в форме прошедшего времени.
А) Буква «Я» всегда была
всем и каждому мила.
Б) Я люблю далёкий след –
от весла…
В) Если мне подарят
лодку, ялик, гичку, самоходку, барку или хоть байдарку, как я буду рад подарку!
Г) На охоту ехать – собак
кормить.
Часть
2
Прочитайте
текст и выполните задания.
(1) В
тот день, когда я пришил к майке треугольный кусок тельняшки, я раз и навсегда
почувствовал себя морским волком.
(2) Но,
пожалуй, я был волком, который засиделся на берегу. (3) Как волк, я должен был
бороздить океаны, а вместо этого плавал по городу на трамвае, нырял в метро .
(4) Мало приходилось мне мореходствовать. (По Ю. Ковалю)
1. Подчеркните
подлежащее и сказуемое в предложении (3).
2. Выпишите
существительное, которое состоит из одного корня. Определите его падеж.
_______________________________________________________________________
3. Разберите
по составу слово мореходствовать.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Часть 3
Опишите
своё любимое домашнее животное (4-5 предложений)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вариант
2.
Часть
1
Выберите
правильный вариант ответа.
10. В
каком слове одинаковое количество букв и звуков?
А) атака
Б) выбираться
В) оттепель
Г) масса
11. Укажите
строку, во всех словах которой пропущена одна и та же буква.
А) ц..ркуль, ц..кнуть
Б) ц..плячий, полиц..я
В) ц..ркач, ц..фра
Г) птиц.., ц..тадель
12. Какое
слово состоит из корня и окончания?
А) торт
Б) какао
В) доска
Г) шелк
13. Укажите
предложение, в котором есть прилагательное в краткой форме.
А) городской
Б) мамин
В) плохой
Г) белоствольный
14. Укажите
слово с чередованием гласных в корне.
А) предлагать
Б) ворота
В) зелёный
Г) привидение
15. В
каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым?
А) Не пили сук на котором
сидишь.
Б) Беда на столе коль
лебеда на столе.
В) Чтение вот лучшее
учение.
Г) В тесноте да не в
обиде.
16. В
какой строке находятся синонимы?
А) девичья коса – речная
коса
Б) гостеприимный -
радушный
В) черный - белый
Г) адресат - адресант
17. Укажите
несклоняемое существительное.
А) сентябрь
Б) киви
В) красота
Г) ветчина
18. Укажите
предложение со сказуемым – глаголом в форме настоящего времени.
А) Потемнело кругом,
дождь на деревню рухнул.
Б) От хозяйского глаза и
конь добреет.
В) Вечерний лес еще не
спит.
Г) Я давно мечтал об этой
поездке.
Часть
2
Прочитайте
текст и выполните задания.
(1) Вдруг
– туча над деревней. (2) Лохматая, мутная, вся клубится. (3) Потемнело кругом,
дождь на деревню рухнул. (4) И сразу что-то забелело на земле, запрыгало… (5)
Град! (6) Крупней гороха скачут ледяные камешки. (7) Бьют по листьям, по траве.
(По Э.Шиму)
4. Укажите
нераспространённое предложение.
_______________________________________________________________________
5. Определите
синтаксическую функцию прилагательных в предложении (2).
_______________________________________________________________________
6. Разберите
по составу слово забелело .
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Часть 3
Опишите
ваше любимое занятие – хобби_(4-5 предложений)_____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценивания
1-9
задания (часть 1): за каждое выполненное задание - 1 балл.
1-3
задания (часть 2): за каждое выполненное задание - 1 балл.
Часть
3: оценивается в 3 балла.
|
Кол-во
набранных баллов.
|
0-6
|
7-9
|
10-12
|
13-15
|
|
Оценка
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.