Инфоурок / Русский язык / Тесты / Итоговая контрольная работа по русскому языку (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Итоговая контрольная работа по русскому языку (6 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выбранный для просмотра документ 6 кл. 2015.docx

библиотека
материалов

Анализ итоговой контрольной работы по русскому языку в 6 классе от 22. 05 15

В классе 13 человек. Количество выполнявших – 13.

Работа состояла из двух частей: диктанта и тестовых заданий.

С диктантом справились все.

Оценки (диктант) Оценки (тесты)

«5» - 2 «5» - 5

«4» - 4 «4» - 5

«3» - 7 «3» - 3

Кк – 46 % КК – 77 %

Ошибки, допущенные в диктанте

- гласные после шипящих – 5 (38%)

- предлоги со словами – 1 (7,7%)

- суффиксы –ова/ева в гл. – 3 (23%)

- сложные прилагательные – 4 (31%)

- провер. гласные в корне слова - 3 (23%)

- чередование гласных в корне – 3 (23%)

- правописание отрицательных местоимений - 1 (7,7%)

- н, нн в прил – 2 (15%)

- окончания прил. - 2 (15%)

- не с прил. - 3 (23%)

- правописание приставок - 2 (15%)

- запятая в сложном предл.– 4 (31%)

- однородные члены пр. - 3 (23%)



Тестовую часть работы выполнили все.

Правильно выполнили тестовые задания



1 (прав -ие суффиксов) – 12 (92%)

2 (н, нн в прил. – 12 (92%)

3 (не с разн. частями речи) - 12 (92%)

4 (склонение числ.) – 11 (85%)

5 (правопис. сложн.прил.) - 11 (85%)

6 (правописание наречий) - 12 (92%)

7 (чередование гласных) – 13 (100%)

8 (н, нн в прил.) - 12 (92%)

9 (правописание местоим.) – 10 (77%)

10 (грамматическая основа) – 11 (85%)

11(способы словообраз.) - 10 (77%)

12 ((сложное предложение) – 10 (77%)

13 (осложнён.простое пр. ) – 7 (54%)

14 (умение правильно определять грамматическую основу) - 9 (69%)





Учитель ______________(Шилова М.Б.)

Выбранный для просмотра документ диктант.docx

библиотека
материалов

Диктант

В отсветах вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. Сгущаются сумерки, и все исчезает во мраке ночи.
      Но вот выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу, серебряным сиянием заливает небольшую поляну. Ничто не нарушает тишины.
      Вдруг хрустнул снег под чьими-то тяжелыми ногами. Это вышагивает дымчато-серый лось. Преспокойно пробирается к осинке и белогубой пастью хватает пахучую хвою, отфыркивается.
      Прискакал беляк, пристроился под невысокой, но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он махнул головой, и с треском обломилась ветка. Зайчик оживился, грациозно приподнялся на задних лапках. Аппетитная веточка притягивает его. Зайцы всегда подбирают за лосями побеги осин.
      Лось стоит среди блестящих от лунного света снегов, жует хвою, а рядом зайчонок грызет лосиный подарок. Горечь осинки косому слаще сахара. (117 слов)

























Выбранный для просмотра документ ключи.docx

библиотека
материалов

Ключи

задания

Вариант

1вариант

2вариант

1

3

1

2

2

4

3

2

4

4

1

3

5

3

2

6

2

4

7

умереть

беспорядочно

8

каменный

лунный

9

Она, что

Это, что-то

10

2

2

11

Маленький, цветок

холодная

12

13

11

13

3

1, 2

14

Начал жить цветок

Ветер рванул и убежал



Перевод баллов в оценку

7 – 8 – «3»

9 – 12 – «4»

13 – 14 – «5»














Выбранный для просмотра документ тестовая часть бланки ответов.docx

библиотека
материалов

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6-ГО КЛАССА

(тестовая часть)

Вариант 2





ФИО ученика _________________________________________



1




















2




















3




















4




















5




















6




















7




















8




















9




















10




















11




















12




















13




















14






























КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6-ГО КЛАССА

(тестовая часть)

Вариант 1





ФИО ученика _________________________________________



1




















2




















3




















4




















5




















6




















7




















8




















9




















10




















11




















12




















13




















14


























Выбранный для просмотра документ тестовая часть.docx

библиотека
материалов

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6-ГО КЛАССА (промежуточный контроль)

Вариант 1

Часть 1

Выполните задания 1 – 6, выбрав правильный ответ

1 Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква.

1)немец…ий,, черкес…кий, матрос…кий

2) руч…нка, замоч…к, хорош…го

3) песц…вый, камыш…вый, кумач…вый

4)использ…вать, прочит…вать, совет…вать


2 Укажите, в каком варианте ответа указаны цифры, на месте которых нужно писать НН

На соломе(1)ой салфетке стоял глиня(2)ый кувшин с клюкве(3)ым морсом

  1. 1, 2

  2. 1, 3

  3. 1, 2, 3

  4. 2



3 Укажите, в каком предложении НЕ со словами пишется раздельно

  1. Это (не)былица какая-то

  2. Он был (не)высок, а мал

  3. Был дан (не)верный приказ

  4. Он (не)вежлив



4 Укажите, предложение с ошибкой в употреблении имени числительного

  1. До города было около пятьсот километров

  2. По дороге шли двое мальчиков

  3. Я поговорю с обеими ученицами

  4. С пятьюдесятью рублями в кармане я приехал в город

5 Укажите слово со слитным написанием

  1. (горько)солёный

  2. (красно)белый

  3. (древне)греческий

  4. (северо)восточный



6 Укажите слово c раздельным написанием

  1. жить (по)новому

  2. (по) новому шоссе

  3. написать (по)русски

  4. (во)первых, подумай





Часть 2 Прочитайте текст. Выполните задания 7 – 14, записав ответ словом(ми) или цифрой(ами)

Неизвестный цветок.

(1)Жил на свете маленький цветок. (2)Никто и не знал, что он есть на земле. (3)Он рос один на пустыре. (4)Коровы и козы не ходили туда, и дети там никогда не играли. (5)На пустыре трава не росла, а лежали одни старые серые камни, и между ними была сухая мертвая глина. (6)Лишь один ветер гулял по пустырю. (7)Как сеятель, ветер носил семена и сеял их всюду – и в черную влажную землю, и на голый каменный пустырь. (8)В черной доброй земле из семян рождались цветы и травы, а в камне и глине семена умирали.

(9)А однажды упало из ведра одно семечко, и приютилось оно в корешках, впиталось ими в камень и в глину и стало расти.

(11)Так начал жить на свете маленький цветок. (12)Нечем было ему питаться в камне и глине. (13Капли дождя, упавшие с неба, сходили по верху земли и не проникали до его корня, а цветок все жил и рос помаленьку выше. (14)Он поднимал листья против ветра, и ветер утихал возле цветка. (15)С воздуха падали на землю пылинки, что принес ветер с черной тучной земли. (16)В тех пылинках находилась пища цветку, но пылинки были сухие. (17)Чтобы смочить их, цветок всю ночь сторожил росу и собирал ее по каплям на свои листья. (18)А когда листья тяжелели от росы, цветок опускал их, и роса падала вниз. (19)Она увлажняла черные земляные пылинки, что принес ветер, и разъедала мертвую глину.

(20)Днем сторожем для цветка был ветер, а ночью - роса. (21)Он трудился день и ночь, чтобы не умереть. (22)И лишь один раз в сутки цветок радовался: когда первый луч утреннего солнца касался его утомительных листьев.

Платонов А.П. «Неизвестный цветок».

7. Из предложений 20 - 21 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

____________________________________________

8. Из предложений 7-8 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом « НН пишутся в прилагательных, образованных от имени существительного с основой на Н». ___________________________________

9. Из предложения 19 выпишите все местоимения.

_________________________________________________________________________________

10. Укажите количество грамматических основ в предложении 4. _____________

11. Из предложения 11 выпишите слова, которые образованы суффиксальным способом.

________________________________________________________________________________

12. Среди предложений 11 – 13 найдите сложное предложение. Укажите номер этого предложения. _______________

13. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые . выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при однородных членах.

В черной доброй земле из семян рождались цветы и травы (1), а в камне и глине семена умирали.

А однажды упало из ведра одно семечко,(2) и приютилось оно в корешках, (3)впиталось ими в камень и в глину и стало расти.

14. Из предложения 11 выпишите грамматическую основу. ______________



КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6-ГО КЛАССА (промежуточный контроль)

Вариант 2

Часть 1

Выполните задания 1 – 6, выбрав правильный ответ

1 Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква.



1) киргиз…кий, черкес…кий, матрос…кий

2) собач…нка, кусоч…к, плюш…вый

3) песц…вый, ландыш…вый, сверч…к

4)использ…вать, танц….вать, совет…вать



2 Укажите, в каком варианте ответа указаны цифры, на месте которых нужно писать НН

Ю(1)ый волшебник держал в руках глиня(2)ую вазу и стекля(3)ую палочку.

  1. 1, 2

  2. 1, 3

  3. 1, 2, 3

  4. 3

3 Укажите, в каком предложении НЕ со словами пишется раздельно

  1. Из-за засухи случился (не)урожай.

  2. Она жила в (не)большом городке.

  3. Он (не)образованный человек.

  4. Он мне (не)друг, а просто знакомый.



4 Укажите, предложение с ошибкой в употреблении имени числительного

  1. В сарае стояли двое саней.

  2. В зоопарке был вольер с четверыми медвежатами.

  3. В обоих руках он держал цветы.

  4. Трое друзей отправились в поход

5 Укажите слово со слитным написанием

  1. (сине)зелёный

  2. (железно)дорожный

  3. (горько)солёный

  4. (юго)восточный



6 Укажите слово c раздельным написанием

  1. (во) первых, подумай

  2. ответил (по)хорошему

  3. оделся (по)летнему

  4. (по)летнему лесу

Часть 2 Прочитайте текст. Выполните задания 7 – 14, записав ответ словом(ми) или цифрой(ами)

Летний дождь в степи

(1)Вдруг рванул ветер. (2)Да с такой силой, что, встрепенувшись, рванулся во все стороны и захлопал по листве деревьев. (3)Ветер со свистом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колес. (4)Он дул с черной тучи, неся с собой облака пыли и запах дождя и мокрой земли. (5)Лунный свет затуманился, стал как будто грознее, звезды еще больше нахмурились. (6)Видно было, как по краю дороги спешили куда-то назад облака пыли и их тени. (7)Теперь, по всей вероятности, вихри, кружась и увлекая с земли пыль и сухую траву и перья, поднимались под самое небо. (8)Но сквозь пыль, залеплявшую глаза, не было видно ничего, кроме блеска молний.

(9)Чернота на небе раскрыла рот и дыхнула белым огнем. (10)Тотчас же загремел гром. (11)Едва он умолк, как молния блеснула широко и ярко.

(12)Дождь почему-то долго не начинался. (13)Было страшно темно. (14)Где была недавно луна, чернела такая же тьма, как и везде. (15)А молнии в потемках казались белее и ослепительнее, так что глазам было больно.

(16)Но вот, наконец, ветер в последний раз рванул и убежал куда-то. (17)Послышался ровный, спокойный шум. (18)Упала большая холодная капля дождя. (19)И в это время что-то посыпалось и застучало по дороге. (20)Это был дождь. (21)Он заговорил о чем-то быстро, весело и препротивно.

(22)Вдруг со страшным, оглушительным треском разломалось небо. (23)На земле вспыхнул и раз пять мигнул ослепительно едкий свет. (24)Раздался новый удар, такой же сильный и ужасный. (25)Небо уже не гремело, не грохотало, а издавало сухие, трескучие звуки, похожие на треск сухого дерева.

7. Из предложений 3 - 4 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется С, если после нее следует буква, обозначающая глухой согласный».

8. Из предложений 4-5 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом « НН пишутся в прилагательных, образованных от имени существительного с основой на Н». ___________________________________

9. Из предложения 19 выпишите все местоимения.

_____________________________________________________________________________

10. Укажите количество грамматических основ в предложении 5.

11. Из предложения 18 выпишите слово, которое образовано суффиксальным способом.

____________________________________________________________________

12. Среди предложений 9-11 найдите сложное предложение. Укажите номер этого предложения.

13. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при вводном слове

Но вот,(1) наконец,(2) ветер в последний раз рванул и убежал куда-то. Послышался ровный,(3) спокойный шум.

14. Из предложения 16 выпишите грамматическую основу

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6-ГО КЛАССА (промежуточный контроль)

Вариант 2





ФИО ученика _________________________________________

Дата выполнения работы _______________________________







1




















2




















3




















4




















5




















6




















7




















8




















9




















10




















11




















12




















13




















14
























КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6-ГО КЛАССА (промежуточный контроль)

Вариант 1





ФИО ученика _________________________________________

Дата выполнения работы _______________________________







1




















2




















3




















4




















5




















6




















7




















8




















9




















10




















11




















12




















13




















14


























Ключи

задания

Вариант

1вариант

2вариант

1

3

1

2

2

4

3

2

4

4

1

3

5

3

2

6

2

4

7

умереть

беспорядочно

8

каменный

лунный

9

Она, что

Это, что-то

10

2

2

11

Маленький, цветок

холодная

12

13

11

13

3

1, 2

14

Начал жить цветок

Ветер рванул и убежал



Перевод баллов в оценку

7 – 8 – «3»

9 – 12 – «4»

13 – 14 – «5»















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-025462

Похожие материалы