648351
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыИтоговая контрольная работа по русскому языку. 4класс

Итоговая контрольная работа по русскому языку. 4класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m32cab8c6.gifМуниципальное бюджетное образовательное учреждение Тогучинского района

«Тогучинская средняя общеобразовательная школа № 2

имени В.Л.Комарова»

























Составила учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Евсеева Наталья Борисовна











Часть 1 Итоговый диктант

Лесная чаща

В сердце тёмного леса есть светлое озерко. К нему со всех сторон сбегаются тропки. На грязи следы копыт и когтей. По берегу скользкой каёмочкой сидят зелёные лягушки и квакают. Кулик посмотрел на них и закачался на длинных ножках. Трясогузка промчалась, схватила клювиком на лету мушку. Утка вывела из тростника маленьких утят. Пушистые малыши шли по воде как по суше. Из леса выбежала лисица, села столбиком, свесила язык. К озерку вышла лосиха полакомиться стеблями кувшинок. Вдруг к озеру выкатился медведь!. Понюхал озёрные запахи, стряхнул с ушей комаров, лакнул воду. (по Н.Сладкову) (88 слов)

Слова для справок: каёмочкой, на лету, трясогузка, полакомиться.































Часть 2 Проверочная работа

  1. Отметь ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука.

а) мячик, экран, живот, яблоко

б) хлеб, часики, ирис, барабан

в) ветер, цемент, йогурт, ямка

г) фокус, ландыш, иголка, капуста

2. Выбери правильное утверждение о звуковом составе слова юла. В слове юла:

а) первый звук мягкий согласный

б) второй звук твёрдый согласный

в) первый звук гласный

г) второй гласный безударный

3. *Распредели слова по столбикам. Обрати внимание на то, что в списке есть лишние слова. Баян, гриб, бегемот, рябь, билет, бросок, губка, дубок, зубчик, зубило.

Слова со звуком [б]

Слова со звуком [б, ]







4. Найди ряд, в котором записаны только родственные слова.

а) сказочка, сказочный, сказка, скажет

б) водичка, подводный, водит, водяной

в) ракетница, ракетчик, рак, ракита

г) трава, отравить, травушка, травянистый

5. Запиши слова в два столбика: речной, речушка, (по)реке, рекой, реченька, (из)реки.

Родственные слова к слову река

Формы слова река









6.* Сгруппируй слова, которые имеют одинаковый состав. Запиши каждую группу на отдельной строке.

Приморский, гора, заморозки, городок, заводской, попрыгаешь, мост, весёлый, лодочка.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Отметьте словосочетание, в котором есть имя существительное женского рода, 3 склонения, в форме творительного падежа.

а) гордится страной б) букет сирени

в) сидеть на печи г) поделиться новостью

8. В окончании какого имени прилагательного на месте пропуска пишется буква И?

а) на горяч_м песке б) по свеж_й траве

в) зимн_м лесом г) в дальн_ю поездку

9.*Из данного ниже предложения запиши в каждый столбик таблицы по 2 примера каждой из указанных частей речи. Запиши эти слова в начальной форме.

Мы видим в воде у берега стайку рыб и бросаем в них маленький камень.

Имена существительные

Имена прилагательные

Глаголы

1.

1.

1.

2.

2.

2.



10. Укажи ряд глаголов, у которых в 3 лице единственного числа будут одинаковые окончания.

а) увидеть, зеленеть, жарить

б) терпеть, молчать, слышать

в) болеть, играть, гнать

г) дышать, прыгать, читать

11. Укажите ряд слов, в которых есть одна и та же орфограмма в корне слова.

а) смотреть, сказка, кнопка

б) мягкий, чудесный, лестница

в) запах, молчит, лесной

г) дубки, праздник, моряк

12. В каком слове часть, данная в скобках, является предлогом.

а) (на)бросить б) (на)града

в) (на)бережная г) (на)нём

13.* Даны предложения:

Вчера мы говорили про павлинов.

Вчера мы говорили про черепах.

Вчера мы говорили про карасей.

Вчера мы говорили про кенгуру.

В скольких из этих предложений предлог про можно заменить на предлог о, ничего больше не меняя, так, чтобы предложение осталось грамматически правильным?

а) ни в одном б) в одном в) в двух

г) в трёх д) во всех

14. Прочитайте предложение. Укажите, какое сочетание слов является грамматической основой данного предложения.

Закат пылает на кронах деревьев.

а) пылает на кронах б) на кронах деревьев

в) закат на кронах г) закат пылает

15. Найдите предложение с однородными подлежащими.

а) Зеленая крона деревьев укрывает птиц, жуков, бабочек.

б) Старый дуб навещали синицы, поползни и пищухи.

в) Цапли живут на болотах и озерах.

г) Первая бабочка вылетела на солнышко и приземлилась на цветок.

16. Укажите предложение, в котором есть ошибка в постановке знаков препинания.

а) Ласточки и дрозды летят в тёплые края стаями.

б) Ласточка летает с открытым клювом, и ловит добычу на лету.

в) Зимой солнце ярко светит, но мало греет.

г) Соловьи вьют свои гнёзда на земле, а ястребы на вершинах.

17. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связный текст? Запиши буквы на свободной строке.

а) Скоро у них вывелись аистята.

б) На старом дереве аисты свили гнездо.

в) Радовались аистята вкусной еде.

г) С раннего утра до позднего вечера родители носили им из болота лягушек и рыбёшек.

д) Они благодарно хлопали широкими крыльями и звонко щёлкали крепкими клювами. _________________________________________________

18*. Продолжи текст. Запиши 4-5 предложений.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Замени слова синонимами. Запиши.

Резкий ветер - _____________________ ветер

Резкая боль - ______________________боль

Резкий поворот - __________________поворот

Резкий свет - _____________________свет

20*. Расставь в словах ударение.

Документ, шарфы, километр, компас, ненависть, звонит, щавель, торты, цемент, хвоя, углубить.

Общая информация

Номер материала: ДВ-035315

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.