6
класс
Итоговая
контрольная работа
Вариант
1.
Фамилия, имя
__________________________________________
1.
Спишите, исправляя орфографические ошибки в
тексте.
Вокруг гор
расстелаится тайга. Пробераться сквось нее не лехкий труд. Особенно тижело
летом, когда комары и какието мошки недают пакоя. Изпарения после дождей
делают воздух тежолым. Под мхами скрываються каменные глыбы, оторванныи
времянем от утесов. Путишественики опходят их стараной. Заворожено смотриш на
безпридельную тайгу.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.
Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы,
раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не
списывать!
1.
В полноч.. всё пр….молка….т в весе…. нем лесу. 2. Отойдеш…. от
к….стра освещающего ветки деревьев и тебя накро….т бе….звуч….ная тиш….на. 3.
Долго падает на землю сухой суч….к потому что пр….ц….пляет….ся к веткам. 4.
Прошурш….т мыш…. заво….т г….лодный бе….сон….ый волк на б….лоте. 5.
Потреск….ва….т к....стёр колыш….тся над огнем еловые ветви. 6. Тот,
кто ноч....вал у к….стра, (не)забуд….т охотничьи весе….ние ноч….вки. 7. (К)
утру гаснут звезды замира….т в макушках деревьев предра….светный ветер. 8.
Словно серебря….ные трубы звуч….т журавлин….ые песни а с п….лян
устр….мляют….ся в небо и поют жаворонки. 9. Много радос….ных звуков услыш….ш….
в весе….нем лесу.
3. В предложении 7 найдите
слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово. Обозначьте
орфограмму._____________________________________________
4. Из предложений 1
– 3 выпишите слово(а) с орфограммой «Правописание гласных в
приставках пре- и при- ». __________________________________________
5. Из предложения 8 выпишите
слово(а) с орфограммой «Правописание суффиксов -ан- (-ян-), -ин».
___________________________________________________________
6. Определите вид,
спряжение, время, лицо, число глагола колыш..тся (6
предложение). ___________________________________________________________
7. Разберите по составу: бе….звуч….ная,
прошурш….т, суч….к
8. Подберите по одному
синониму к следующим словам таким образом, чтобы смысл предложения не
менялся. Вставьте, где необходимо, недостающие буквы.
устр..мляют..ся ( 8
предложение) – __________________________________________________________
бе..звуч..ная ( 2
предложение) – __________________________________________________________
замира..т ( 7
предложение) – __________________________________________________________
9. Сделайте
синтаксический разбор 4 предложения: подчеркните члены предложения, надпишите
части речи, дайте характеристику, составьте схему.
Прошурш….т мыш….
заво….т г….лодный бе….сон….ый волк на
б….лоте.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 класс
Итоговая
контрольная работа
Вариант
2.
Фамилия, имя ___________________________________________
1. Спишите,
исправляя орфографические ошибки в тексте.
Мы разполажились в тайге. Вперемешку ростут сдесь сосны и могучии лиственици,
белые бирезы и стройныи осины. На дне далины к ним пресоединяються темные ели.
Пышно ростущие чиремуха, калина, шыповник и ещо какието кусты оброзуют ниский
подлесак, переплетенный со жгучий сибирскай крапивой. Сдесь она достегает
чиловеческого роста.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Внимательно прочитайте
текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и
расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!
1.
Скворцы пр….летают ра….ней весной когда еще не весь снег сош….л с
полей. 2. По….вление скворцов пр....знак бли....кой весны. 3. После пр….лета
они выб….рают удобное место и устра....вают гнезда. 4. Скворцы
чист....т свои домики носят в клювах мя….кую по….стилку устра....вают ж….лье.
5. Скворец с….дит....ся на ветку пр….кр….пленную к сквореч….нику
трепещ….т ч….рными крылышками и ра….п….вает песни. 6. Бодрой радостью
звуч….т их голоса. 7. Разные звуки можно ра….слыш….ть в скворц….вой
песне. 8. Эти птицы служ….т обра….цом доброй труд….любивой жизни ведь
скворец и скворчиха вместе в….кармлива….т своих птенцов. 9. Всегда любуеш….ся
ж….знью скворц….в слуша….ш…. их пр….восходное пение.
3. В предложении 3
найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово. Обозначьте
орфограмму.____________________________________________
4. Из предложений 1–5,
9 выпишите слово(а) с орфограммой «Правописание гласных в
приставках пре- и при- ».
______________________________________________________________________________________________________________________
5. Из предложений 2,
4 выпишите слова с орфограммой «Правописание звонких и глухих согласных
в корне слова». Подберите проверочные слова.
______________________________________________________________________________________________________________________
6. Определите вид,
спряжение, время, лицо, число глагола любуеш….ся
(9 предложение).
___________________________________________________________
7. Разберите по составу:
труд….любивой, ра….слыш….ть, по….стилку
8. Подберите по одному
синониму к следующим словам таким образом, чтобы смысл предложения не
менялся. Вставьте, где необходимо, недостающие буквы.
устра..вают (4
предложение) - _________________________________________________________
всегда (9
предложение) – _________________________________________________________
пр..восходное (9
предложение) – _________________________________________________________
9. Сделайте синтаксический
разбор 3 предложения: подчеркните по членам предложения, надпишите части
речи, дайте характеристику, составьте схему.
После пр….лета они
выб….рают удобное место и устра....вают
гнезда._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.