Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Итоговая контрольная работа по русскому языку (по учебнику М.М.Разумовской) 8 класс

Итоговая контрольная работа по русскому языку (по учебнику М.М.Разумовской) 8 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Итоговый контрольныйтест за курс 8 класса


Русский язык


Пояснительная записка


Контрольный тест составлен на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, авторской программы В.В.Бабайцевой для общеобразовательных учреждений с углублённым изучением русского языка. 5-9 классы, примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы по русскому языку под редакцией М.М.Разумовской и П.А.Леканта.

Тест представлен в двух вариантах. Каждый вопрос сопровождается несколькими вариантами ответа. Тест рассчитан на один урок.

Критерии оценивания:

За каждый правильный ответ ставиться 1 балл. После подсчитывания баллов выставляются следующие оценки:

«5» - 11-12 баллов

«4» - 9-10 баллов

«3» - 6-8 баллов

«2» - 5 и менее баллов

Ключи

Вариант 1

1 - 1

2 - 1

3 - 1

4 - 2

5 - 3

6 - 2

7 - 4

8 - 2

9 - 3

10 - 3

11 - 3

12 - 3


Вариант 2

1 - 2

2 - 4

3 - 4

4 - 4

5 - 4

6 - 2

7 - 3

8 - 4

9 - 3

10 - 3

11 - 2

12 - 2





Итоговая контрольная работа

Вариант 1


1. В каком предложении выделенные слова являются словосочетанием?

1) Рисовал, не смотря в книгу.

2) Несмотря на болезнь, пошёл в школу.

3) В продолжение дня планы изменились.

4) Вследствие дождей дорогу размыло.


2. В каком предложении подлежащее выражено неделимым словосочетанием?

1) Несколько незнакомцев обступили меня.

2) Листва берёзовой аллеи была вся прозрачная.

3) Отец с сыном шёл по тропинке в лес.

4) Всех волновала мысль о поездке.


3. Найдите примеры с выделенным словом – прямым дополнением.

1) Зима сменяет осень.

2) Он готов был стать врачом.

3) Мы предложили помощь нуждающимся.

4) В лесу росли высокие сосны.


4. В каком предложении есть обстоятельство цели?

1) Ученик по болезни освобождён от уроков физкультуры.

2) Сержант был направлен в госпиталь на излечение.

3) При старании можно добиться хороших результатов.

4) Угрожающе рокочет море.


5. Найдите односоставное предложение.

1) Книга – друг человека.

2) Ночь темна.

3) Мне нездоровится.

4) Кто нам расскажет о событиях в мире?


6. Какое предложение является определённо-личным?

1) Не слышно пенья петухов.

2) Так забудь же про свою тревогу.

3) В лесу пахнет сосновой смолой.

4) Вчера нам сообщили о предстоящем конкурсе.


7. Найдите примеры, в которых есть неполные предложения.

1) Зима.

2) Необходимо быть в школе.

3) Оставайся в библиотеке.

4) У брата глаза карие, у меня – голубые.


8. Найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах (знаки препинания не расставлены).

1) В саду росли яблони груши сливы.

2) Разговаривали о всякой всячине о труде о досуге о порте

3) Всюду видится родное и знакомое.

4) Запах сирени чувствовался всеми в саду в доме на улице.


9. Найдите предложение, в котором неверно расставлены знаки препинания.

1) Все говорят, что выставка интересная.

2) С чего начинается Родина?

3) Он говорят большой оригинал.

4) Как говорят поэты, началась осень жизни.


10. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) Река, вследствие сильных и частых дождей, вышла из берегов.

2) А ветер, мягкий и сырой, глаза тихонько закрывает.

3) Скрепя сердце, Сергей перебирал кандидатуры.

4) Лес, промытый ливнями, сладко благоухал


11. Найдите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).

1) Спроси у друга пойдёт ли он с нами в лес.

2) По словам очевидцев несчастный случай произошёл по вине пешехода.

3) Скоро станция предупредил проводник а там и деревня.

4) Классный руководитель сказал что наш класс пойдёт в поход.


12. Обособленное уточняющее обстоятельство есть в предложении (знаки препинания не расставлены)

1) На пристани никого не было кроме сторожа с фонарем.

2) У зверей за исключением птиц обоняние развито очень сильно.

3) Бывало выглянешь в поле а вьюга свистит заметая на бегу следы по ухабистой дороге.

4) Зимой с начала ноября и до апреля бури неустанно заносили снегами и поля и деревню и березу.










Итоговая контрольная работа

Вариант 2


1. В каком словосочетании вид связи – ПРИМЫКАНИЕ?

1) первый экзамен

2) выполнять добросовестно

3) увлекаться спортом

4) надвигающаяся заря


2. В каком предложении простое глагольное сказуемое.

1) Каждый должен трудиться.

2) Желаю быть врачом.

3) На улице холодно.

4) Наступил долгожданный день.


3. Укажите предложение, в котором выделенное слово является определением.

1) Смелый к победе стремится.

2) Предложение было написано на доске.

3) С любимыми не расставайтесь!

4) Поездку в горы ожидали все.


4. В каком предложении есть обстоятельство условия?

1) Несмотря на плохую погоду, экскурсия состоялась.

2) Разговор чрезвычайно важный.

3) Ребята весело смеялись.

4) При желании всё можно сделать.


5. Укажите односоставное предложение.

1) Жизнь прекрасна и удивительна.

2) Буря мглою небо кроет.

3) Жить и верить – это замечательно

4) За дверью стучат.


6. Какое предложение является неопределённо-личным?

1) Дом будут строить каменщики.

2) Друга узнают в несчастье.

3) Цыплят по осени считают.

4) Возьми тетрадь.


7. Какое предложение включает неполное односоставное предложение?

1) Сестра учится в первую смену, а я – во вторую.

2) Я скучаю по тебе, а ты?

3) Идёт направо – песнь заводит, налево – сказку говорит.

4) Если она захочет встретиться, то позвонит


8. Найдите предложения, в которых однородные члены связываются соединительными союзами (знаки препинания не расставлены).

1) Мал золотник да дорог

2) Дождь шёл порывами, переходя то в ливень то в изморось.

3) Он мал зато удал

4) Ученье да труд к славе ведут.


9. Укажите предложение, в котором существительное может быть и подлежащим, и обращением (знаки препинания не расставлены).

1) Друзья мои прекрасен наш союз.

2) Про родимый край баян сыграй.

3) Почему берёзка наклонилась?

4) Я люблю тебя Россия!


10. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) Исток, то есть начало реки, часто трудно бывает найти.

2) Зрителям, особенно малышам, понравился этот весёлый фильм.

3) Летом, возле нашего домика, собиралась деревенская детвора.

4) Награжу тебя щедро, по-царски.


11. Найдите предложение с косвенной речью (знаки препинания не расставлены).

1) В этой школе я учился сказал отец.

2) Дежурный сообщил что нарушений сегодня не было.

3) М.Горький называл слово одеждой всех фактов всех мыслей.

4) По словам деда сегодня будет хороший клёв.


12. Обособленное уточняющее дополнение есть в предложении (знаки препинания не расставлены)

1) Степь или безлесная равнина окружала нас со всех сторон.

2) У зверей за исключением птиц обоняние развито очень сильно.

3) Бывало выглянешь в поле а вьюга свистит заметая на бегу следы по ухабистой дороге.

4) Не переставая звонить пароход направлялся теперь все дальше от берегов к югу где чудился конец света.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-290287

Похожие материалы