Итоговая контрольная работа по русскому языку 6 класс

Итоговая контрольная работа по русскому языку. 6 класс.

Фамилия, Имя_______________________________________

1. Прочитайте текст. Запишите его тему и основную мысль. Определите тип и стиль речи.

   Все-таки я встретил тех, кто не только сорит, но и убирает.
   Нет, не на родине встретил, не в Сибири. В Подмосковье встретил.
   Ехал из аэропорта Домодедово и возле березовой рощи увидел седого, легко одетого мужчину с полиэтиленовым мешком, в резиновых перчатках, и женщину, одетую в спортивные штаны, в рубашку мужского покроя, тоже в перчатках и тоже с мешком.
   Они неторопливо двигались по опушке рощи, о чем-то беседуя, время от времени наклонялись и складывали в мешок бумагу, коробки от сигарет и папирос, фольгу, обрывки полиэтилена, окурки, раскисшие куски хлеба, старые обутки, лоскутье — все, чем сорит вокруг себя человек.
   — Видал чокнутых? — почему-то со злобой воскликнул шофер-таксист, везший меня в Москву. Я поглядел на него вопросительно. — Академик с бабой своей. Дача у них тут недалеко. Как идут на прогулку, прихватывают с собой мешки и лопату. Какой мусор приберут, так сожгут возле речки, чё где выправят, чё где закопают. Цветки рвать не дают, прямо за грудки берут, и-иы-ди-и-о-оты-ы. Да разве за нами, за поганцами, все приберешь? И-и-ы-ы-ди-и-о-о-оты-ы-ы!..
   Он резко крутанул руль. Двое пожилых людей исчезли за поворотом.
   …Всякий раз, как еду в аэропорт Домодедово и вижу дымок костерка над речкой Пахрой, с тихой радостью думаю: это они, терпеливые люди, делают посильную добровольную работу, так необходимую уставшей земле, — жгут мусор возле речки.

(В.П.Астафьев)

Тема:__________________________________________________________

Основная мысль:__________________________________________________

Тип речи:___________________   Стиль речи:_________________________

2. Подберите стилистически нейтральный синоним к слову крутанул - __________________

3. Определите способ словообразования данных слов:

Летописец _______________________________  подсвечник_____________________________

выход___________________________________   золотистый _____________________________

4. Распределите существительные по столбикам: карусель, музей, кофе, яблоко, молодость, салями, задира, зёрнышко, кенгуру, кольраби, неряха, облако, офицер, ябеда, ключ, море, плакса.

Мужской род	Женский род	Средний род	Общий род

5. Соотнесите разряд прилагательного и его значение.

обозначают признак, который указывает на отношение предмета к чему-нибудь: материалу, месту, времени, назначению и т.д.

обозначают принадлежность предмета живому существу или лицу

обозначают качественные признаки предмета: по размеру, форме, весу и т.д.

Качественные                                           

Относительные

Притяжательные

6. Подчеркните числительные как члены предложения, определите их разряд.

Я пришёл в пятый класс в сорок восьмом году. Правильней сказать, поехал. У нас в деревне была только начальная школа. Поэтому, чтобы учиться дальше, мне пришлось снаряжаться из дому за пятьдесят километров в райцентр.

7. Определите разряд местоимений.

Расположиться у него, написано в моём письме, прийти в себя, лежали в её чемодане, несколько студентов, не знаю ничего, этот экземпляр, нечего терять, никто не способен.

8. Просклоняйте словосочетание 1582 книги.

И.п._____________________________________________________________________________Р.п. _____________________________________________________________________________

Д.п. _____________________________________________________________________________

В.т.______________________________________________________________________________

Т.п. _____________________________________________________________________________

П.п. _____________________________________________________________________________

9. В каком ряду все наречия пишутся через дефис?

а) (не)громко, (во)первых, (по)лучше, с чем(либо);

б) (по)осеннему, (кое)где, едва(едва), (в)пятых;

в) (по)лисьи, (в)охапку, (на)скаку, (в)лево.

10. Подчеркните грамматические основы всех предложений. Напишите, какими частями речи выражены подлежащее и сказуемое.

1) Что-то грустное слышится в опустевшем осеннем лесу. 2) Он очень вежлив. 3) В тёплых сумерках догорала заря. 4) Поистине сентябрь – чародей цвета. 5) Ветер внезапно налетел и промчался.

Краткое описание документа:

Итоговая контрольная работа за курс 6 класса. В заданиях представлены различные виды работ: работа с текстом, определение способов словообразования, определение разрядов числительных, склонение числительных, правописание наречий, работа с грамматической основой предложения и способами её выражения.