Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 7 класса

Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 7 класса.

Демонстрационный вариант

1. В   каком  слове   при   постановке  ударения  допущена ОШИБКА? Запишите это слово

1) взятА                          2) сОслепу

3) начАтый                   4) прибЫвший Ответ:                                                   .

2 .          Какое из выделенных слов образовано приставочным способом (причастие и деепричастие следует считать отдельными частями речи)? Запишите это слово.

1) УКАЗАВ на ошибку                            2) вытереть ДОСУХА

3) ЗАСЫПАЮЩИЙ на ходу                   4) ПРИСМОТРЕЛИ за багажом Ответ:                                                   .

3.     Установите соответствие между выделенным в предложении словом и частью речи: к каждому выделенному слову из первого столбца подберите часть речи из второго столбца.

СЛОВО

А) Профессор почти всё время молчал, только ВЗВОЛНОВАННО поглядывал на часы.

Б) Личико Наташи было БЛЕДНО, под глазами появились тёмные круги – последствия бессонной ночи.

В) Проведение конференции НАМЕЧЕНО на декабрь следующего года.

ЧАСТИ РЕЧИ

1)   наречие

2)   имя прилагательное

3)   причастие

4)   категория состояния

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В

4.     В характеристике какого из выделенных слов допущена ОШИБКА? Ответ запишите цифрой.

1)       БЫСТРО (плыть) - наречие со значением образа действия.

2)       ГЛЯДЯ (на своих коллег) - деепричастие несовершенного вида.

3)       (Думать)   ТОЛЬКО  (о   работе)  -   модальная   частица  со значением ограничения.

4)       НАКРЫТЫЙ (на четверых стол) - действительное причастие прошедшего времени.

Ответ:                                                   .

5.   В каком случае при образовании слова допущена ОШИБКА? Ответ запишите цифрой.

1)       ИЗОБРАЖАЕМЫЙ в натуральную величину

2)       выполнить БОЛЕЕ АККУРАТНЕЕ

3)       МЕТНУВШИЙСЯ в сторону

4)       добежал БЫСТРЕЕ ВСЕХ

Ответ:                                                   .

6.   В каком предложении при употреблении причастного или деепричастного оборота допущена ОШИБКА? Ответ запишите цифрой.

1)       Подъезжая к деревне, моему взгляду открылась дивная картина.

2)       Солнце уже спряталось за чёрной тучей, отдыхавшей на гребне западных гор.

3)       С моря дул влажный ветер, разнося по степи задумчивую мелодию волн.

4)       Внешняя красота, лишённая душевного обаяния, оказывается малопривлекательной

Ответ:                                                   .

7.   В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой.

1)       вдохновля..мый, вид..мый (невооружённым глазом)

2)       маш..щий (руками), слабослыш..щий

3)       зате..нное(дело),отча..нный(крик)

4)       отта..вший, завис..вший

Ответ:                                                   .

8.  В каком предложении в слове на месте пропуска пишется НН? Ответ запишите цифрой.

1)       Дед Егор был знатный рыбак и по доброте душевной постоянно снабжал всех соседей свежей и вяле..ой рыбой.

2)       Из-за срочного переезда все вещи из нашего дома были прода..ы по минимальной цене.

3)       Катенька в ответ на мои слова беспечно засмеялась, а моё сердце беше..о заколотилось от обиды на неё.

4)       На обед подали свинину, жаре..ую на гриле, и салат из свежих овощей.

Ответ:                                                   .

9.   В каком ряду в обоих случаях НЕ со словом пишется слитно? Ответ запишите цифрой.

1)       (не)расклеенные объявления, (не)смотря на непогоду

2)       вести себя (не)принуждённо, полы (не)помыты

3)       (не)слушая окружающих, вопрос (не)решён

4)       (не)обладающий тактом, (не)решительность характера Ответ:                                                   .

10.   В каком предложении выделенное слово пишется слитно? Ответ запишите цифрой.

1)       Гроза была в самом разгаре: (С)ВЕРХУ в долину зигзагами поминутно сбегали горящие стрелы молний.

2)       Нашей команде во ЧТО(БЫ) то ни стало нужно выиграть предстоящий матч.

3)       (НА)ПРОТЯЖЕНИИ двух недель сын Настасьи готовился к поездке за границу.

4)       Петька,   получив   свой   паёк,   не    стал   есть    его   в    одиночку,   а (ПО)ДРУЖЕСКИ разделил пищу с Иваном.

Ответ:                                                   .

11.   В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой.

1)       печ..ный (хлеб), (увитый) плющ..м

2)       пш..нная(крупа),обреч..нный(взгляд)

3)       (на улице) свеж.., соверш..н(поджог)

4)       ч..ткие (указания), прыж..к (в длину) Ответ:                                                               .

12.   В каком предложении на месте пропуска пишется буква И? Ответ запишите цифрой.

1)       Будучи человеком, который мыслит слишком нестандартно, Альберт не мог н.. привлечь внимания широкой публики.

2)       Мы тщательно продумали план действия и все свои слова, чтобы н.. ударить в грязь лицом во время презентации.

3)       Когда бы н.. пришлось заглянуть в библиотеку, она всегда наполнена студентами.

4)       Куда только н.. ходила обезумевшая от горя мать в поисках правды и справедливости!

Ответ:                                                   .

13.   В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые (знаки препинания не расставлены)? Ответ запишите цифрой.

Я стоял у огромного стеклянного аквариума (1) украшавшего кабинет Николая Петровича (2) и (3) забыв обо всём на свете (4) любовался маленькой золотой рыбкой.

1)  1, 2 -выделяется запятыми причастный оборот,3, 4 - деепричастный оборот не выделяется запятыми.

2)       1, 2 - выделяется запятыми причастный оборот,3,4- выделяется запятыми деепричастный оборот.

3)       1, 2, 3, 4 - выделяются запятыми два деепричастных оборота.

4)       1, 2 - выделяется запятыми причастный оборот, 4- выделяется запятой деепричастный оборот

Ответ:                                                   .

(1)В XIX веке в Колумбии при раскопках была найдена фигурка из золота,               изготовленная    более     тысячи   лет назад, которая получила впоследствии название «колумбийский золотой самолётик».

(2)Фигурка эта, размером около 4 сантиметров, является изображением фантастического крылатого существа. (3)Существо имеет тело каплевидной формы, широкая часть которого представляет собой голову с круглыми глазами. (4)Крылья огромны, имеют треугольную форму, узкая часть туловища оканчивается двумя горизонтальными пластинами по бокам.

(5)В 1969 году американский ювелир Э. Стауб, знакомясь с древними золотыми изделиями Южной Америки, обратил внимание на то, что фигурка напоминает по форме самолёт. (6)Ювелир переслал точную копию изделия известному зоологу А. Сандерсону. (7)Учёный исследовал изображение и пришёл к выводу, что оно не имеет прототипов среди животного мира.

(8)В то же время авиаинженеры, привлечённые Сандерсоном для консультаций, признали в находке модель летательного аппарата с крыльями, стабилизаторами и кабиной пилота.

(9)В 1996 году два авиамоделиста из Германии изготовили увеличенную копию золотой фигурки, снабдив её двигателем. (10)Хотя «самолёт» древних инков и проявил прекрасные аэродинамические свойства, следует указать, что модель соорудили из современных материалов. (11)К тому же экспериментаторы срезали нарост на спине изделия, увеличивавший сопротивление ветру, и «подредактировали» форму крыльев. (12)Так что, несмотря на результаты эксперимента, «авиационная» версия происхождения фигурки остаётся у учёных под большим вопросом.

14.   Определите и запишите основную мысль текста.

Ответ:                                                   .

15.   Установите   соответствие   между   фрагментами   текста   и   типами речи: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца

ФРАГМЕНТЫ ТЕКСТА           ТИПЫ РЕЧИ

А) предложения 2–4                  1) описание

Б) предложения 10–12             2) рассуждение

3) повествование

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б

16.     В предложениях 3–4 найдите слово – антоним к прилагательному МАЛЕНЬКИЙ. Напишите это слово.

Ответ:                                                   .

17.   Среди предложений 9–12 найдите все простые предложения. Напишите номера этих предложений через запятую.

Ответ:                                                   .

18.   Каким членом предложения является выделенный фрагмент?

В 1969 году американский ювелир Э. Стауб, ЗНАКОМЯСЬ С ДРЕВ- НИМИ   ЗОЛОТЫМИ   ИЗДЕЛИЯМИ   ЮЖНОЙ   АМЕРИКИ,   обратил

внимание на то, что фигурка напоминает по форме самолёт.

Ответ:                                                   .

19.   Среди предложений 6–10 найдите предложение с причастным оборотом.

Ответ:                                                   .

20.   Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и расставьте знаки препинания, объясните их графически.

Текст

Неужели вас (ни)когда (не)м..нило раннее летнее утро. Во(з/с)ход..т со..нце. Оно т..ржестве(н,нн)о по..вляет..ся на огромн..м неб.., словно государь в бл..ста..щей золотом карет.. запряж..(н,нн)ой⁽²⁾ огне(н,нн)ыми лош..дьми.

А разве можно ус..деть дома днём, когда со..нце уже (во)всю печ..т ра(з/с)к..ляя⁽²⁾ землю Хочет..ся погрузит..ся в прогрет..ю воду реч..нки, прохладн..ю только (в)низу⁽²⁾. На (мелко)вод..е копошат..ся какие(то) забавные с..здания комары на дли(н,нн)ых ла(б/п)ках и д..кови(н,нн)ые мухи. Там, где поглубже, (не)редко пряч..т..ся (не)большие караси. На другой ст..роне речк.. р..стёт камыш.. . На поверхност.. воды плавают (тёмно)з..лёные, словно глянц..вые, лист..я. Из них грац..озно выгляд..вают⁽²⁾ (бледно)ж..лтые и белые лилии.

А как чудесен летний веч..р Огне(н,нн)ый шар пост..пе(н,нн)о уход..т за горизонт осв..щая мя..ким светом всю окрес..ность. Лето волшебная пора.

21.   Произведите морфемный разбор слов, указанных в тексте ^(2).

№ задания	Ответ
1	3
2	4
3	123
4	4
5	2
6	1
7	3
8	4
9	1
10	1
11	2
12	3
13	2
14	Несмотря на большую схожесть «колумбийского золотого самолётика» с летательным аппаратом, учёные не спешат признать истинной «авиационную» версию его происхождения*.
15	12
16	огромны; огромный
17	9, 11, 12
18	(обособленным) обстоятельством; (обособленное) обстоятельство
19	8

*Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке

Система оценивания контрольной работы.

Задание	Баллы
1.	1
2.	1
3.	1
4.	1
5	1
6	1
7	1
8	1
9	1
10	1
11	1
12	1
13	1
14	1
15	1
16	1
17	1
18	1
19	1
21	4
Всего за 1-19 з.	23

Система оценивания задания 20.

К1	Соблюдение орфографических норм
	Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка). При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при вставке пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов	4
	Допущено не более двух ошибок	3
	Допущено три-четыре ошибки	2
	Допущено пять ошибок	1
	Допущено более пяти ошибок	0
К2	Соблюдение пунктуационных норм
	Пунктуационных ошибок нет	3
	Допущена одна ошибка	2
	Допущено две ошибки	1
	Допущено более двух ошибок	0
	итого	7

Всего за работу                    30 баллов

Оценка	Баллы
5	30 - 28
4	27 - 22
3	21 - 15
2	От 14 и меньше