- 27.03.2023
- 1395
- 19
Ф.И. учащейся_________________________________________________________
6 класс дата ___________
Выберите правильные ответы: (1 балл)
1. Роботы по классу делятся на:
а) манипуляционные;
б) мобильные;
в) первичные;
г) вторичные.
2. Расставьте номера в последовательности изготовления изделия цилиндрической
формы ручным инструментом: (1 балл) а. разметка ручкой.
б. строгание рубанком.
в. зачистка напильником.
г. обработка шлифовальной шкуркой.
Ответ: 1- ; 2- ; 3- ; 4-
3. Установите соответствие между внешним видом строчек и их названием (2 балла)
а – обметочная строчка; б – шов вподгибку с закрытым срезом в- копировальная строчка
1 2 3
Ответ: а - ; б - ; в -
4. Установите соответствие между оборудованием и его изображением (1 балл), какие изделия можно изготовить на данных станках (1 балл) (сначала назови станка, затем примеры изделий):
а
б
1. Сверлильный станок
2. Токарный станок.
Ответ: А - ; Б - ;
5. Вы работаете дизайнером интерьера. Ваш потенциальный клиент желает преобразить свою кухню, в одном из стилей интерьера.
a) Составьте список проблем, с которыми придется иметь дело. (1 балл)
b) Определите, какие знания вам нужны для решения проблемы. (1 балл)
c) Предложите очередность решения проблем по их приоритетам. (1 балл)
d) Разработайте интерьер кухни в выбранном стиле. (3 балл)
6. Работая над интерьером, ученики класса выбрали ответственного за проект в каждой группе. Учитель отметил, что все группы должны сдать свои проекты вовремя. Какие из перечисленных ниже действий обязательно помогут сдать проект вовремя?
Выберите нужные варианты ответа (1 балл), и объясните, почему вы так считаете, приведите два аргумента в пользу вашего решения. (2 балла)
1. Придумать девиз команды и с него начинать обсуждения группы. |
|
2. Следить за тем, как идёт работа над проектами у ребят других групп. |
|
3. Выделить этапы работы над проектом и определить время сдачи отчёта по каждому этапу работы. |
|
4. Во время работы обсуждать идеи только командира команды. |
|
5. Продолжать искать материалы для проекта до дня сдачи проекта. |
|
6. Определить, кто будет отвечать за каждый этап работы и контролировать сроки её выполнения. |
|
Результат освоения определяется следующим образом:
Оценка успешности выполнения заданий (в %)
Отлично 86% - 100%- «5»
Хорошо 71 – 85% - «4»
Удовлетворительно50 – 70% - «3»
Низкий уровень менее 50% - «2»
Инструкция по проверке и оценке тестового задания Максимальное количество баллов за работу –15 Критерии оценивания: «5» - от13-15 б.
«4» - от 10-12 б. «3» - от 7 - 9 б.
«2» - менее 7 баллов
Ф.И. учащейся_________________________________________________________
6 класс дата ___________
Выберите правильные ответы: (1 балл)
1. Роботы по назначению делятся на:
а) промышленные;
б) транспортные;
в) бытовые;
г) медицинские.
2. Расставьте номера в последовательности приготовления салата: (1 балл) а. заправка овощей.
б. нарезка овощей.
в. первичная обработка овощей.
г. выкладывание в салатницу и украшение.
Ответ: 1- ; 2- ; 3- ; 4-
3. Установите соответствие между внешним видом строчек и их названием (2 балла)
а – окантовочный шов с открытым срезом; б – стачной в разутюжку в- обтачной
1 2 3
Ответ: а - ; б - ; в -
4. Установите соответствие между оборудованием и его изображением (1 балл), какие изделия можно изготовить на данных станках (1 балл) (сначала назови станка, затем примеры изделий):
а б
1. Сверлильный станок
2. Токарный станок.
Ответ: А - ; Б - ;
5. Вы работаете дизайнером интерьера. Ваш потенциальный клиент желает преобразить свою кухню, в одном из стилей интерьера.
А) Составьте список проблем, с которыми придется иметь дело. (1 балл) Б) Определите, какие знания вам нужны для решения проблемы. (1 балл)
В) Предложите очередность решения проблем по их приоритетам. (1 балл)
Г) Разработайте интерьер кухни в выбранном стиле. (3 балл)
6. Во время прекрасной защиты проекта одна из команд учитель задал вопрос: как была организована работа, с какими трудностями они столкнулись, чему они научились, работая вместе над проектом. Ребята из команды отметили, что командир команды, отличница Анна выполнила проект сама. Учитель сказал, что он не может засчитать команде выполнение проекта.
Почему учитель сказал, что не может считать проект, сделанный под руководством Анны, выполненным?
Отметьте все верные варианты ответа (1 балл), и объясните, почему вы так считаете, приведите два аргумента в пользу вашего решения. (2 балла).
1. Анна плохо представила результаты работы
3. ребята из команды не участвовали в работе над проектом
4. ребята не получили опыта совместного решения поставленной задачи
5. отличники по предмету не могут быть хорошими ответственными за проект
6. ребята из команды имели разные знания по технологии
Результат освоения определяется следующим образом:
Оценка успешности выполнения заданий (в %)
Отлично 86% - 100%- «5»
Хорошо 71 – 85% - «4»
Удовлетворительно50 – 70% - «3»
Низкий уровень менее 50% - «2»
Инструкция по проверке и оценке тестового задания Максимальное количество баллов за работу –15 Критерии оценивания: «5» - от13-15 б.
«4» - от 10-12 б.
«3» - от 7 - 9 б.
«2» - менее 7 баллов
Настоящий материал опубликован пользователем Шачкова Светлана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Сергеева Анна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником
Итоговая контрольная работа. Герои произведений XIX века. Литература, 6 класс
Данная разработка содержит 2 варианта контрольной работы. Вся работа состоит из трех частей:
Преимущество данной работы в том, что учителю не нужно самостоятельно искать информацию для создания контрольной работы, так как эта разработка сделана на основе рабочей программы, т.е. все темы в обязательном порядке изучались на уроках. Четыре темы для написания эссе точно помогут обучающимся найти то, что им по душе.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Итоговая контрольная работа разработана в соответствии с ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММОЙ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ для 5– 9 классов образовательных организаций МОСКВА 2022УМК: Технология: 6 класс: учебник /А.Т.Тищенко,Н.В. Синица.-3-е изд.,стереотип.-М.: Просвещение, 2021
7 018 958 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 179 438 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.