340118
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаТестыИтоговая контрольная работа по теме "Программирование"

Итоговая контрольная работа по теме "Программирование"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вариант 1

  1. Напишите программу, определяющую большее из двух чисел, введённых с клавиатуры

  2. С помощью цикла с предусловием посчитать сумму 10 чисел, не превышающих 50.

  3. Дана последовательность из 10 чисел. С помощью цикла с постусловием найти сумму отрицательных чисел.

  4. С помощью цикла с параметром посчитать сумму всех натуральных чисел до 100 включительно

  5. Посчитать и вывести количество чётных элементом массива F(10), заполненного из диапазона от -10 до 15 включительно


Вариант 2

  1. Написать программу, вычисляющую функцию в зависимости от значения аргумента hello_html_64563894.gif

  2. С помощью цикла с предусловием вывести на экран числа от 1 до 9 в обратном порядке.

  3. С помощью цикла с постусловием посчитать сумму всех натуральных чисел до 100 включительно.

  4. С помощью цикла с параметром вычислить значения функции y= sin k/x + cos kx, при х = 1, 2, 3,…, 50

  5. Посчитать и вывести на экран количество положительных элементов массива С (15), заполненного из диапазона от -5 до 10.


Вариант 3

  1. Написать программу, проверяющую является ли введённое число чётным

  2. С помощью цикла с предусловием посчитать сумму всех натуральных чисел до 100 включительно

  3. Вводить с клавиатуры и считать сумму введённых положительных чисел до первого введённого отрицательного числа. Решить задачу с помощью цикла с постусловием.

  4. Дана последовательность из 10 чисел. С помощью цикла с параметром определите количество чисел, которые больше единицы.

  5. Сформировать новый массив С, состоящий из элементов, которые в 2 раза меньше элементов исходного массива А.


Вариант 4

  1. Напишите программу, находящую разность и произведение двух чисел, введённых с клавиатуры.

  2. С помощью цикла с предусловием посчитать сумму и количество введённых чисел. Последовательность завершить единицей

  3. С помощью цикла с постусловием составить программу планирования закупки товара на сумму, не превышающую заданную величину.

  4. С помощью цикла с параметром посчитать сумму 10 положительных чисел

  5. Дан одномерный массив А(15), заполненный датчиком случайных чисел из интервала [-15;35]. Посчитать среднее арифметическое значений элементов массива.


Вариант 5

  1. Написать программу, вычисляющую функцию hello_html_m5d830395.png

  2. С помощью цикла с предусловием найти факториал числа.

  3. С помощью цикла с постусловием посчитать сумму и количество введённых чисел. Последовательность завершить нулём

  4. Дана последовательность из 10 чисел. С помощью цикла с параметром определите количество чисел, которые меньше единицы.

  5. Дан одномерный массив Х(10), заполненный датчиком случайных чисел из интервала [-10;30]. Посчитать среднее арифметическое отрицательных чисел.


Вариант 6

  1. Упорядочить значения переменных Х и У по возрастанию.

  2. С помощью цикла с предусловием посчитать произведение и количество введённых чисел. Последовательность завершить нулём.

  3. С помощью цикла с постусловием вывести на экран числа от 1 до 9 в обратном порядке.

  4. C помощью цикла с параметром найти среднее арифметическое 7 чисел, ведённых с клавиатуры.

  5. Задан массив А(15). Посчитать количество элементов, кратных 3.


Вариант 7

  1. По введённому номеру месяца вывести название времени года.

  2. С помощью цикла с предусловием посчитать сумму и количество введённых чисел. Последовательность завершить нулём.

  3. У мальчика Пети есть 100 руб. Мороженое стоит n рублей. Сколько штук мороженого он сможет купить? Решить задачу с помощью цикла с постусловием.

  4. Дана последовательность из 10 чисел. С помощью цикла с параметром найти сумму отрицательных чисел.

  5. В заданном одномерном массиве, элементы, кратные 5, заменить на число 15, а остальные – на -15.

Вариант 8

  1. По номеру дня недели вывести его название.

  2. С помощью цикла с предусловием посчитать сумму 5 чисел, введенных с клавиатуры

  3. С помощью цикла с постусловием посчитать произведение и количество введённых чисел. Последовательность завершить нулём.

  4. Дана последовательность из 10 чисел. С помощью цикла с параметром определите количество положительных чисел.

  5. Задан одномерный массив А(15), заполненный датчиком случайных чисел из интервала [-20;20]. Найти и вывести на печать минимальный элемент.


Вариант 9

  1. По введённому возрасту определить, к какой из групп «дошкольник», «школьник», «студент», «рабочий», «пенсионер» относится человек.

  2. С помощью цикла «while» напишите программу вывода всех чётных чисел в диапазоне от 2 до 50 включительно.

  3. Вводить с клавиатуры и считать сумму введённых положительных чисел до первого введённого нуля. Решить задачу с помощью цикла с постусловием.

  4. Дана последовательность из 10 чисел. С помощью цикла с параметром определите количество чётных чисел.

  5. Дан одномерный массив, заполненный датчиком случайных чисел из диапазона [-10;10]. Найти и вывести на печать максимальный элемент.


Вариант 10

  1. Написать программу нахождения корней квадратного уравнения ax2+bx+c=0.

  2. C помощью цикла с предусловием найти среднее арифметическое 5 чисел, ведённых с клавиатуры.

  3. Составьте программу вывода чисел в диапазоне от 3 до 27, которые делятся на 3.

  4. С помощью цикла с параметром вывести на экран числа от 1 до 9.

  5. Дан массив Z(14), заполненный случайным образом из диапазона [-10;30]. Посчитать количество и сумму чисел, превышающих первый элемент.


Вариант 11

  1. Напишите программу вычисления значения функции hello_html_m58a44cde.gif

  2. Составьте программу, вычисляющую сумму квадратов чисел от 1 до 12.

  3. C помощью цикла с постусловием найти среднее арифметическое 5 чисел, ведённых с клавиатуры

  4. Вычислить значение функции hello_html_m52b72fc5.gif

  5. Дан одномерный массив. Удвоить значения элементов, кратных 3.


Вариант 12

  1. Составить программу датчик пожароопасности в помещении. Пожароопасная ситуация наступает при температуре больше либо равной 60 градусам. В зависимости от введённой температуры, выдать соответствующее сообщение.

  2. С помощью цикла «while» посчитать сумму всех нечётных чисел в диапазоне от 1 до 39.

  3. С помощью цикла с постусловием посчитать сумму и количество введённых чисел. Последовательность завершить единицей.

  4. Дана последовательность из 10 чисел. С помощью цикла с параметром определите количество отрицательных чисел.

  5. Отсортировать одномерный массив по возрастанию методом «пузырька».


Вариант 13

  1. Написать программу нахождения среднего арифметического трех чисел.

  2. С помощью цикла «while» составьте программу вывода чисел в диапазоне от 5 до 75, которые делятся на 5

  3. С помощью цикла «repeat» напишите программу вывода всех чётных чисел в диапазоне от 2 до 5 включительно

  4. С помощью цикла со счётчиком посчитать сумму всех натуральных чисел до 100 включительно.

  5. Дан массив Х(20), заполненный случайным образом из диапазона от -50 до 49 включительно. Сформировать новый массив из положительных элементов массива Х.

Вариант 14

  1. Даны два числа. Замените меньшее из двух чисел их суммой, а большее произведением этих чисел.

  2. Написать программу, подсчитывающую факториал числа, введенного с клавиатуры

  3. С помощью цикла с постусловием посчитать сумму и количество введённых чисел. Последовательность завершить нулём.

  4. Дана последовательность из 10 чисел. С помощью цикла с параметром определите количество нечётных чисел.

  5. Дан одномерный массив, заполненный случайным образом из диапазона [0;100]. Посчитать количество элементов, кратных 9


Вариант 15

  1. hello_html_m7f5f9565.png

  2. С помощью цикла с предусловием посчитать сумму 5 чисел, не превышающих 70.

  3. С помощью цикла с постусловием посчитать произведение всех натуральных чисел до 30 включительно.

  4. Дана последовательность из 10 чисел. С помощью цикла с параметром определите количество чисел, которые меньше нуля.

  5. Дан одномерный массив. Найти сумму и произведение элементов, больших некоторой величины t.


Вариант 16

  1. hello_html_37098060.png

  2. С помощью цикла с предусловием посчитать сумму всех натуральных чисел до 100 включительно

  3. С помощью цикла с постусловием составить программу планирования закупки товара на сумму, не превышающую заданную величину.

  4. C помощью цикла с параметром найти среднее арифметическое 10 чисел, ведённых с клавиатуры.

  5. Дан одномерный массив. Определите количество элементов, которые меньше нуля.


Вариант 17

  1. hello_html_4d3d4eb8.png

  2. С помощью цикла с предусловием посчитать произведение и количество введённых чисел. Последовательность завершить нулём.

  3. С помощью цикла с предусловием посчитать сумму 10 чисел, не превышающих 50.

  4. Написать программу вычисления значений функции y= cos kx + sin 2x , при х = 1, 2, 3,…, 30

  5. Отсортировать одномерный массив по убыванию методом «пузырька»


Вариант 18

  1. Даны радиус круга и сторона квадрата. У какой фигуры площадь больше?

  2. С помощью цикла с предусловием посчитать произведение и количество введённых чисел. Последовательность завершить нулём.

  3. У мальчика Пети есть 100 руб. Мороженое стоит n рублей. Сколько штук мороженого он сможет купить? Решить задачу с помощью цикла с постусловием.

  4. Дана последовательность из 10 чисел. С помощью цикла с параметром определите количество чисел, которые больше нуля.

  5. Дан одномерный массив. Удвоить значения элементов, кратных 5.


Вариант 19

  1. Написать программу, проверяющую, принадлежит ли число интервалу (0;5].

  2. С помощью цикла с предусловием посчитать сумму и количество введённых чисел. Последовательность завершить единицей.

  3. Вводить с клавиатуры и считать сумму введённых положительных чисел до первого введённого нуля. Решить задачу с помощью цикла с постусловием.

  4. C помощью цикла с параметром найти среднее арифметическое 5 чисел, ведённых с клавиатуры.

  5. Дан одномерный массив. Уменьшить на 2 значения элементов, кратных 5



Общая информация

Номер материала: ДВ-539632

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.