Инфоурок / История / Тесты / Итоговая контрольная работа по теме " Российская империя в начале XX века"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Итоговая контрольная работа по теме " Российская империя в начале XX века"

библиотека
материалов

Тема :Российская империя в начале XX века. Вариант 1. 9 класс.

1.Укажите дату завершения первой российской революции:

1. 1905г. 2. 1906г. 3. 1907г. 4. 1909г.

2.В ходе первой российской революции ранее других произошло событие

1. Восстание на броненосце «Потёмкин» 2. Вооружённое восстание в Москве

3. Всероссийская политическая стачка 4. Выборы в I Государственную думу.

3.Верны ли следующие утверждения? После русско-японской войны Россия: А. утратила Порт-Артур. Б. лишилась острова Сахалин и Курильских островов. 1) верно только А; 2) верно только Б ; 3) верны оба утверждения ; 4) оба утверждения неверны.

4. К началу XXвека какой регион Российской империи сохранял автономию:

А. Бухарский эмират; Б. Хивинское ханство; В. Финляндское княжество.

5.Модернизация – это: А. преобладание доли промышленной продукции в национальном доходе

Б. преобладание городского населения над сельским

В. Процесс перехода к индустриальному обществу.

6. Основным результатом высшего подъема революции 1905-1907 г.г. было: а) свержение самодержавия: б) установление 8-и часового рабочего дня; в) ликвидация помещичьего землевладения; г) издание Манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка».

7.Первая российская революция произошла:

А. 1904-1905 гг. Б. 1905-1906 гг. В. 1905-1907 гг.

8. События 9 января 1905 года получили название:

А. «Кровавый понедельник» Б. «Кровавая пятница» В. «Кровавое воскресенье»

9. Что называли хутором в период проведения столыпинской аграрной реформы:

1. обособленную крестьянскую усадьбу, находящуюся за пределами общинного поселения

2. земельный участок, выделенный из общинной земли в единоличную крестьянскую собственность без переноса усадьбы

3. крестьянский надел при чересполосном общинном землепользовании

4.общинные земли, используемые под выпас скота и сенокосные угодья.

10. Основной причиной Русско-японской войны являлось (-лась): а) подписание договора об установлении границы с Китаем; б) борьба за сферы влияния на Дальнем Востоке; в) заключение военного союза с Китаем против Японии; г) присоединение Россией территории Кореи.

11. Восстановите хронологическую последовательность событий.

а) подписание Портсмутского мира; б) падение Потр-Артура; в) поражение русских войск под Мукденом; г) сражение на реке Шахэ; д) гибель канонерской лодки Кореец.

12. Денежная реформа в России была завершена: а) 1892г. б) 1895г. в) 1897г. г) 1900г.

13.Прочтите отрывок из письма и назовите фамилию политического деятеля России, проводившего после 1905 года охарактеризованный в письме курс: «…Все, начиная с казней, продолжая административной ссылкой, пристрастными, вытянутыми за волосы, судебными приговорами этих, ныне сменяемых судей, проводится под ложным предлогом «борьбы с революцией»… Когда обыватели (у нас граждан нет) видят, что « политика успокоения» является синонимом политики «отмщения», то что, кроме ненависти, эта политика может воспитать в сердцах нескольких поколений?» Ответ:________________________________________ 14. Охарактеризуйте столыпинскую аграрную реформу (положительные и отрицательные стороны). Могла ли эта реформа при благоприятных обстоятельствах разрешить аграрный вопрос в России? ( пояснить как).

Тема: Российская империя в начале XX века. Вариант 2. 9 класс.

1.Какое крупнейшее морское сражение произошло в ходе русско-японской войны

1. крейсера «Варяг» в бухте Чемульпо 2. Мукденское 3. Цусимское 4. Чесменское.

2.Какая партия в начале XX века считала возможным использовать тактику террора

1.Октябристов 2. Кадетов 3. Эсеров 4. РСДРП.

3.Первая российская революция произошла: А. 1904-1905 гг. Б. 1905-1906 гг. В. 1905-1907 гг.

4. Отметьте особенности зарождения многопартийности в России: а) первыми возникли партии консервативной ориентации; б) многие партии сложились после издания Манифеста 17 октября; в) консервативные партии оформлялись в период спада революции; г) росту социалистических партии способствовали кампании по выборам в Государственную думу.

5. Аграрная реформа П.А. Столыпина началась: а) 1906г. б) 1909г. в) 1911г. г) 1905г.

6. Основной формой монополий в России в к XIX-XX в. выступал: а) синдикат; б) трест; в) концерн; г) консорциум

7.Русско-японская война завершилась подписанием мира в: а) Айгуне; б) Пекине; в) Тяньцзине; г) Портсмуте.

8. Россия вступила в Первую мировую войну

А) 22 июня 1914 г Б) 1 августа 1914 г В) 1 сентября 1914 г. Г) 25 октября 1914 г.

9.К 1914 г Не относится:

А) гибель армии А.В. Самсонова Б) битва на Марне

В) оставление русскими войсками Польши Г) взятие русскими войсками г. Львов.

10. Начало революции 1905-1907г.г. ознаменовалось: а) увольнением рабочих Путиловского завода; б) восстанием матросов на броненосце «Потемкин»; в) всероссийской октябрьской политической стачкой ; г) шествие Петербурга с петицией к царю.

11. Как назывался крейсер пострадавший от японских кораблей недалеко от корейского порта Чемульпо.

А. Победоносцев; Б. Петропавловск; Г. Кореец; Д. Варяг.

12.Мероприятия аграрной реформы П. А.Столыпина( найти лишнее): 1) переселенческая политика 2) создание хуторов 3) разрушение общины 4) всеобщее избирательное право.

13.Расположите в хронологической последовательности следующие события:

а) Аграрная реформа П.А.Столыпина б) «Кровавое воскресенье»

в) Денежная реформа С.Ю. Витте г) начало русско-японской войны.



14. Какими причинами была вызвана первая русская революция? Как итоги революции могли повлиять на дальнейшее развитие политической ситуации в России?





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-410706

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"