Итоговая контрольная работа по теме "Синтаксис", 5 класс

Итоговый тест за курс 5 класса.

   Вариант 1.

1.       Укажите звонкие согласные:

1)к,  2)д, 3)т, 4)с.

2.   Какая часть слова образует форму слова:

1)корень,  2)суффикс, 3)приставка, 4)окончание.

3.    Укажите суффикс глагола прошедшего времени:

1)-ал-,  2)-л-, 3)-ну-, 4)-и-.

4.    Найдите слово, строение которого соответствует схеме ¬Ω^^o :

1)местность,  2)исписала, 3)безбрежный, 4)разговор.

5.    Укажите слово, в котором безударная гласная корня проверяется ударением:

1)расст..лать,  2)распол..гать, 3)уд..вительный, 4)разл..жить.

6.    Найдите верный ответ:

1)скрипач - сущ., ж.р, 2)написала – глаг., прош. вр., ж.р.,3)пахуч – глаг., наст. вр.,4)написать – глаг. несов. вида.

7.    Найдите слово, в конце которого не пишется ь знак:

1)дышиш.., 2)тиш..,3)жгуч..,4)испеч..

8.    Укажите предложение, в котором есть однородные сказуемые (знаки препинания не расставлены):

1)      Ветер засвистел в ушах и поднялась снежная пыль.

2)      Вдруг вспыхнула молния и осветила низкие кустарники.

3)      Вот появилось солнце и его лучи залили окрестность.

9.   Найдите ССП (знаки препинания не расставлены):

1)      Когда я вернулся домой мама уже спала.

2)      Капли дождя редко стучали и шлепали по листьям.

3)      Наступила осень и птицы медленно потянулись к югу.

10.   Найдите СПП (знаки препинания не расставлены):

1)      Я провожу тебя и мы обсудим эти вопросы.

2)      Мы боялись что от спички лес вспыхнет.

3)      Птица взмахнула крыльями и полетела.

11.    Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

1)      Сергей закричал: «Ребята лес гороит!»

2)      Мы знали, что скоро прилетят скворцы.

3)      Тундра – родина птиц.

_____________________________________________________________________________________________________

Итоговый тест за курс 5 класса.

   Вариант 2.

1.       Найдите слово, в котором совпадает количество букв и звуков:

1)боюсь,  2)сиять, 3)вернёшься, 4)польёт.

2.   Найдите слово с ударением на втором слоге:

1)алфавит,  2)документ, 3)красивее, 4)средства.

3.    Какая часть слова образует форму слова:

1)корень,  2)суффикс, 3)приставка,  4)окончание.

4.    Найдите слово, строение которого соответствует схеме Ω^^o^:

1)вскипятила,  2)встряхнула, 3)встретилась, 4)встрепенуться.

5.    Укажите слово, в котором безударная гласная корня проверяется ударением:

1)бл..снуть,  2)р..стительность, 3)р..скошный, 4)зам..реть.

6.    Найдите верный ответ:

1)скрипач - сущ., ж.р, 2)написала – глаг., прош. вр., ж.р.,3)пахуч – глаг., наст. вр.,4)написать – глаг. несов. вида.

7.    Укажите окончание глагола II спряжения:

1)-ут(-ют), 2)-ишь, 3)-ет, 4)-ем.

8.    Укажите предложение, в котором есть однородные сказуемые (знаки препинания не расставлены):

1)      Ночью я вышел на улицу и меня поразило это зрелище.

2)      Вдруг вспыхнула молния и осветила низкие кустарники.

3)      Ветер засвистал и поднялась страшная буря.

9.   Найдите ССП (знаки препинания не расставлены):

1)      Вот показалось солнце и залило всю окрестность ярким светом.

2)      Стояла тишина и нарушал её лишь вой собак.

3)      Лесная мышь пробежала по снегу и скрылась в норке.

10.   Найдите СПП (знаки препинания не расставлены):

1)      За грачами прилетят скворцы покажутся первые подснежники.

2)      Люди знают что клесты проводят зиму в хвойных лесах.

3)      Птица взмахнула крыльями и полетела.

11.    Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

1)      «Дедушка выходи скорее!» - крикнул в окно внук.

2)      Ежи – смирные и кроткие животные.

3)      Мы знали, что скоро прилетят скворцы.