Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Тесты / Итоговая контрольная работа в формате ЕГЭ-2016, Россия в 18 веке .
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Итоговая контрольная работа в формате ЕГЭ-2016, Россия в 18 веке .

библиотека
материалов


Пояснительная записка.


Представленный вариант контрольной работы по обществознанию разработан в рамках требований и с учётом структуры проекта Демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2016 года по истории, опубликованного на сайте ФИПИ. Контрольная работа содержит вопросы соответствующего раздела кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по истории – « Человек и общество». При составлении контрольной работы учтены все структурные требования Проекта демоверсии-2016.

При составлении контрольной работы были использованы материалы сайтов

1. http://hist.xn--c1ada6bq3a2b.xn--p1ai/?redir=1 « Решу ЕГЭ»: история, образовательный портал Д. Гущина.

2. http://fipi.ru/. Федеральный институт педагогических измерений.

3. http://ege.edu.ru/. ОФИЦИАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА.



История, 11 класс


Часть 1

Ответами к заданиям 1–19 является последовательность цифр, цифра или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Второй).


  1. Расположите в хронологической последовательности исторические события

Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности в таблицу.

  1. Учреждение Российской Академии наук.

  2. Штурм Бастилии.

  3. Указ «О вольности дворянства».

Ответ:







2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


СОБЫТИЯ

ГОДЫ

А) Основание Санкт-Петербурга

1)1703г..

Б) Сражение у Кунерсдорфа.

2) 1708г.

В) Полтавская битва

3)1759г.

Г) Свержение Иоана Антоновича

4)1740г.


5)1741г.


6)1709г.


Ответ:

А

Б

В

Г








3 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям XVIII в.

  1. Сенат

  2. кондиции

  3. коллегии

  4. Верховный Тайный Совет

  5. Синод

  6. Негласный комитет



Начало формы

Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.

Ответ:




4. Укажите термин, о котором идёт речь.

 

Собрания-балы в домах знати с участием женщин, введённые и регламентированные Петром I.


Ответ: ___________________________


5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца


ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) ФАКТЫ

А)  проведение политики «просвещённого абсолютизма» в России

Б) формирование абсолютной монархии

В) усиление сословных привилегий дворянства

Г) усиление светского начала в управлении государством

 

1)  созыв Уложенной комиссии

2) ликвидация патриаршества

3) принятие Петром Первым титула императора

4) учреждение Славяно-греко-латинской Академии.

5) созыв последнего Земского собора.

6) принятие «Жалованной грамоты дворянству».



Ответ:

А

Б

В

Г







6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их

краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой,

подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ


А)

Мы, ……..король шведский, ……., объявляем,…. и постановлено: … чтоб с обеих сторон полномочные министры съехались в Ништат в Финляндию, заключить вечный мир….. Е(го) к(оролевское) в(еличество) свейское уступает сим за себя и своих потомков и наследников свейского престола и королевства Свейского е(го) ц(арскому) в(еличеству) и его потомкам и наследникам Российского государства в совершенное непрекословное вечное владение и собственность в сей войне, чрез е.ц.в. оружия от короны свейской завоеванные провинции: Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии с дистриктом Выборгского лена… . С обеих сторон военные пленники, какой бы нации, чина и состояния ни были, имеют тотчас по воспоследованной ратификации сего мирного трактата без всякого выкупа, …. из плена освобождены, на совершенную свободу выпущены и с обеих сторон без всякого задержания…. 


Б)

..мы, Екатерина Вторая, Императрица и … государыня, объявляем …., что ….между нашим императорским величеством и ….салтаном Абдул Гамидом-ханом, …учинен и заключен трактат вечного мира…

ПУНКТЫ ВЕЧНОГО ПРИМИРЕНИЯ И ПОКОЯ МЕЖДУ ИМПЕРИЯМИ ВСЕРОССИЙСКОЙ И ПОРТОЙ ОТТОМАНСКОЙ, ЗАКЛЮЧЕННЫЕ В ЛАГЕРЕ ПРИ ДЕРЕВНЕ КЮЧУК КАЙНАРЖЕ ….



Замок Кинбурн, с довольным округом по левому берегу Днепра и с углом, который составляет степи, лежащие между рек Буга и Днепра, остается в полное, вечное и непрекословное владение Российской империи.



Крепости Еникале и Керчь, лежащие в полуострове Крымском, ….остаются в полное, вечное и непрекословное владение Российской империи.



Город Азов ….вечно Российской империи принадлежать имеет.



А как договоры и постановления сего заключенного мира от государей взаимных империй возложены на главных командиров их армий, то есть фельдмаршала графа Петра Румянцова и верховного Блистательной Порты визиря Муссун Заде Мегмет-Пашу, то им, фельдмаршалу и верховному визирю…., обещанное твердо и непоколебимо содержать и точно …



ХАРАКТЕРИСТИКИ

  1. Данный мирный договор положил начало разделам Польши.

  2. В результате подписания мирного договора Россия получила выход в Балтийское море.

  3. Данный мирный договор закрепил переход Крымского ханства под юрисдикцию России

  4. Россия выплатила противнику денежную компенсацию в 2 миллиона ефимков.

  5. В момент подписания договора в России происходило массовое антифеодальное крестьянское восстание.

  6. За два года до подписания этого договора русский флот разгромил флот турок в сражении у Чесмы.


Ответ:

Фрагмент А

Фрагмент Б







7.  Выберите из списка три характеристики хозяйственного развития России в XVII в. и запишите номера, под которыми они указаны, в ответ.

1) товарная специализация районов

2) железнодорожное строительство

3) создание мануфактур

4) развитие ярмарочной торговли

5) уничтожение внутренних таможенных пошлин

6) начало промышленного переворота

Ответ:







8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже

список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного

буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.


А) _________ мирный договор, завершивший вторую русско-турецкую войну был подписан в 1791 году.

Б) В сражении под Нарвой отличились полки, которые назывались __________ и __________.

В) Пётр Первый назвал «матерью Полтавской баталии» сражении у деревни ___________.


  1. Лесная.

  2. Клушино.

  3. Измайловский и Преображенский .

  4. Ништадтский.

  5. Ясский.

  6. Преображенский и Семёновский.


Ответ:

А

Б

В






9. Установите соответствие между именами князей и воевод и событиями, связанными с их деятельностью.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


СОБЫТИЯ УЧАСТНИКИ


А. Сражение у мыса Калиакра


1.Ф.Ф.Ушаков

Б. взятие Измаила в 1790 году


2. П. С, Салтыков.

В. Взятие Берлина русскими войсками в ходе Семилетней войны


3. З.Г.Чернышёв.

Г. Победы на реке Лагра и у Кагула .


4. А. Д. Меншиков.



5. П. А. Румянцев



6. А. В. Суворов




Ответ

А

Б

В

Г







10. Прочтите отрывок из указаний императора своему посланнику и определите имя императора.


«Желая умиротворить Европу, терзаемую уже 11 лет бичем войны, я рушился вступить в прямые сношения с Французским правительством и для этой цели обратился к первому консулу Бонапарту. Вам сообщат в копиях всю мою переписку, относящуюся к этому предмету, и вы обстоятельно узнаете всё, что произошло с тех пор, как первым консулом сделаны мне первоначальные предложения...

...1. Напомнить Бонапарту, о чём шла речь до сего времени.

2. Что я предлагаю ему сколько угодно принижать Австрийский дом, будучи уверен, что от того зависит спокойствие остальной Европы.

Тайные статьи для переговоров с первым консулом

1. Потребовать от Франции, как непременного условия, чтобы Испания признала в моем лице великое магистерство ордена св. Иоанна Иерусалимского.

2. Если дела пойдут по желанию и соглашение последует с той и другой стороны, пусть Франция обяжется сделать диверсию на берегах Англии, в случае если сия последняя обнаружит против России враждебные виды».

Ответ: _______________


11.Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.

Событие

Год

Участник(-и)

Включение Крыма в состав России

___________ (А)

___________ (Б)

Битва у мыса Гангут

___________ (В)

Ф.М.Апраксин

____________ (Г)

1770

Г.А.Спиридов

____________ (Д)

1790

____________ (Е)





Пропущенные элементы:

1) Сражение на реке Рымник

2) В.Я.Чигагов

3) Чесменская битва

4)1783

5)Выборгское морское сражение

6) 1714

7)Г.А.Потёмкин.

8) А.В.Суворов

9) 1789

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е










. Прочтите отрывок из исторического источника.

«В конце июля открылась первая сессия Комиссии о сочинении нового Уложения –

свода законов. Подобные комиссии существовали и при Петре Великом, и позднее, но работа ни одной из них не сопровождалась таким громким пропагандистским шумом. Старые комиссии тихо собирались, вызывали для совещаний представителей с мест, переписывали, дополняли старые законы, обсуждали новые. Теперь всё было по-другому. Свыше 570 нарядно – подчас весьма экзотично – одетых людей, приехавших со всех необъятных концов страны, представляли собой яркое зрелище: ведь со времён Земских соборов XVII века не собиралась вся "Земля", Россия. Великолепна была и сама красочная процедура открытия заседаний комиссии в освящённой традицией Грановитой палате, и многословный "Наказ" императрицы депутатам, где часто встречались гордые, высокие и даже крамольные по тем временам политические понятия: "равенство всех граждан", "вольность", "под защитой законов", "права" и т.д. Наконец, работа Комиссии шла в обстановке солидности и серьёзности, говоривших о намерении власти и депутатов преобразовать страну.

И хотя сам "Наказ" был довольно посредственной компиляцией (преимущественно –

из "Духа законов" Монтескьё) о принципах желательного устройства государства, хотя пылкие речи депутатов создавали лишь иллюзию парламентской свободы, а итоги их многомесячной работы были ничтожны, тем не менее, о Комиссии и её инициаторе заговорила вся страна, а потом и мир».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Созыв упоминаемой в отрывке комиссии демонстрировал готовность власти

к преобразованиям.

2) Автором упоминаемого в тексте «Наказа» была императрица Елизавета Петровна.

3) Заседания комиссии проходили в Санкт-Петербурге.

4) В состав комиссии входили представители государственных крестьян.

5) Результатом работы комиссии стало принятие нового свода законов.

6) Заседания комиссии были прерваны в связи с началом русско-турецкой войны.


Ответ:







Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.



hello_html_m7b09c574.png

13. Напишите имя монарха, в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме.

Ответ: ____________________



14. . Напишите фамилию русского полководца, под командованием которого была взята штурмом хорошо укреплённая крепость, обозначенная на схеме цифрой «2».

Ответ: ____________________


15. Напишите название государства, которое было основным противником России в войне, события которой изображены на данной схеме.

Ответ: ____________________


16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», стал базой русского Черноморского флота.

2) Следствием данной войны стала потеря Россией территорий, обозначенных на схеме вертикальной штриховкой.

3) Участниками войны, события которой изображены на данной схеме, были В.А. Корнилов и П.С. Нахимов.

4) Мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на данной схеме, был подписан в городе, отмеченном цифрой «4».

5) Одним из главных событий войны, ход которой изображён на данной схеме, было Чесменское морское сражение.

6) Русским флотом в сражении, которое произошло у мыса, обозначенного на схеме цифрой «1», командовал Ф.Ф. Ушаков.

Ответ:






17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими

характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите

соответствующую позицию из второго столбца.


ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ

А

 Медный всадник

1

Автором данного творения является великий русский композитор М. Глинка.

Б

«Жизнь за царя»

2

Автором данного творения является Э. Фальконе

В

Мраморный дворец

3

Автором данного творения является Дж. Фонтана.

Г

Владимир перед Рогнедой

4

Автором данного творения является великий русский композитор П.Чайковский



5

Автором данного творения является А.П.Лосенко.



6

Здание построено в стиле раннего классицизма.



Ответ:

А

Б

В

Г









Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.





hello_html_c0e85ca.png

18. Какие суждения о памятнике архитектуры, изображённом на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны


1) здание собора выполнено в стиле раннего классицизма

2) памятник храмового зодчества создан в первой половине XVIII в.

3) автором проекта храма является Доменико Трезини

4) собор посвящён апостолу Петру

5) в соборе похоронены русские цари от Алексея Михайловича до Николая II \


Ответ:












19. Какой из памятников архитектуры, представленных ниже, был построен в том же веке, в котором был создан собор?


hello_html_m28f8d7b2.png

Ответ:




Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (20–25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ

2. Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.


Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20–22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.



Из труда С.М. Соловьева.

«До вступления на престол (...) выразилось народное движение, направленное против преобладания иноземцев, утвердившегося в два последних царствования... С первых же дней её царствования было видно, что национальное движение будет состоять в возвращении к правилам Петра Великого, следовательно, согласно с этими правилами должен был решиться вопрос об отношении русских к иностранцам, а правило Петра было известно: должно пользоваться искусными иностранцами, принимать их на службу, но не давать им предпочтения пред русскими и важнейшие места в управлении занимать исключительно последними.

Она объявила о ликвидации Кабинета министров и учреждении императорского Совета... Императрица также предприняла меры к возрождению и укреплению некоторых учреждений, созданных при Петре I. Так, сенат снова стал правительствующим, т.е. главным после императрицы органом власти в стране. Он был пополнен русскими вельможами.

(Она) восстановила некоторые петровские коллегии, а также Главный магистрат. Расправы в отношении знати и дворянства прекратились. Армия и флот вновь оказались в центре внимания правительства. Императрица поощряла строительство новых кораблей и восстановила количественный состав русской армии, как при Петре I. Продолжалось укрепление государственного аппарата».


20. О какой императрице идёт речь в приведённом отрывке? Назовите годы её царствования.


Ответ:_________________



21 . Используя текст документа и знания из курса истории, назовите, что было предпринято императрицей для «возвращения к правилам Петра Великого». Укажите не менее трёх положений.

Ответ:_________________



22 . Какими чертами, по мнению историка, отличается это царствование? Укажите не менее трёх положений.

Ответ:_________________



24. Первая четверть XVIII в России была ознаменована проведением широкомасштабных преобразований. Объясните, чем была вызвана необходимость проведения петровских преобразований (приведите три объяснения).

Ответ:_________________



24. Ниже указана одна из точек зрения на характер восстания (крестьянской войны) 1773—1775 гг.

Повстанцы во главе с Г. И. Пугачёвым казнили воевод и помещиков, но при этом пытались копировать существовавшую модель государственного устройства.

Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих данную оценку, и два аргумента, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие — опровергают её.


Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2) …


Ответ:_________________

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1689-1725гг.; 2) 1725-1762 3) 1762-1801 гг.

В сочинении необходимо:

указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание

исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России.

В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров1562
Номер материала ДВ-135220
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх