Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыИтоговая контрольная работа за 1 полугодие 2 класс по русскому языку

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие 2 класс по русскому языку

Скачать материал
библиотека
материалов

Контрольная работа по русскому языку за I полугодие 2 класса



учени___Ф.И._____________________________

1 вариант

  1. Выпиши правильный перенос слова.

Я-года, сос-ны, гру-ппа.
________________________________________________________

2. Подчерни буквы, которые ты напишешь в словах:

п(а,о)года. н(а,о)род, (о,а)город, (Р, р)о(с, сс)ия, т(и,е)традь
3. Выпиши только однокоренные слова, выдели корень.
Повар, варить, кипятить, варенье.____________________________________
Лес, лесной, лисица, лесник._________________________________________
Озеро, озёрный, вода._______________________________________________
4. Определи начало и конец каждого предложения. Спиши.

Стоит чудесный зимний день падает лёгкий пушистый снег деревья одеты в 
белые шубки спит пруд под ледяной корой. 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Укажи слова обозначающие действия предметов. Обведи правильный ответ

1) праздник 4)сварила

2)зовет 5) нора

3) алый 6)лесная

6.Укажи слова, отвечающие на вопросы какой?, какая? какое?, какие?, обозначающие признаки предметов. Обведи правильный ответ.

1) хитрая 4)мяч

2) пахнет 5) работали

3) малина 6) синий

7. Укажи слова, отвечающие на вопросы кто?, что? Обведи правильный ответ

1) летают 4) часовщик

2)розы 5)цветной

3) сильная 6) поймали

8. Укажи слова, которые надо писать с заглавной буквы. Обведи правильный ответ.

1)река 4) москва

2) город 5) волга

3) людмила 6) снег

9. Укажи слова, в которых допущены ошибки. Обведи правильный ответ.

1) мочалка 4)чюлок

2) рощя 5)жыраф

3) щука 6)душистый




10. Обведи правильный ответ, какая группа слов в предложении – это главные члены.

Под кустом спрятался робкий зайчишка.

1) спрятался под кустом

2)робкий зайчишка

3)зайчишка спрятался

11. Прочитай предложение. Укажи, какая схема соответствует.

С деревьев падают жёлтые листочки.

1)когда? что делают? что? какие?

2)с чего? что делают? какие? что?

3)что делают? какие? что?

12. Сколько звуков в слове медведь. Обведи правильный ответ.

1)7 звуков

2)6 звуков

3)8 звуков

13. В какой строчке слова записаны в алфавитном порядке? Обведи правильный ответ

1)барабан, дятел, заяц

2)облако, картина, посуда

3)зонтик, ельник, малина

14. Выбери два правильных утверждения о звуковом составе слова ЯМА. Обведи ответы.

1) первый гласный безударный

2)первый звук мягкий согласный

3) 3 звука, 3 буквы

4) есть два одинаковых гласных звука

15. Сравни написания слов дымок – Дымок. Придумай и запиши по одному предложению с каждым из этих слов

1.____________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________

16. Отметь только те слова, в которых звуки стоят в следующем порядке:

1)мягкий

согласный

2)ударный

гласный

3)твердый

согласный

4)мягкий

согласный

5)безударный

гласный

1)булки 4)ветки

2)чашка 5)мелки

3)сетка 6)фишка

17. Обведи номера слов, в которых второй по счету звук – это мягкий согласный

1)ошибка 4)сцена

2)клюква 5)льды

3)рельсы 6)участок

18. Найди слова с предлогами. Обведи правильный ответ.

1) (про)бегали

2)(про)деревья

3)(на)крыше

4)(на)ехал

5)(за)рекой

6)(за)думался




Контрольная работа по русскому языку за I полугодие 2 класса



учени___Ф.И._____________________________

2 вариант


1.Выпиши правильный перенос слова.

Красивы-е, Ро-ссия, конь-ки
____________________________________________________________

2.Подчеркни буквы, которые ты напишешь в словах:
с(о,а)бака, ра(с, сс)каз, (а, о)ртист, уч(и, е)ник, тр(о, а)мвай

3.Выпиши только однокоренные слова, выдели корень.
Чай,заварка,чайник, чайка.______________________________________________
Жарить,сухой,сухарь, сухость.___________________________________________
Сахар,сладость,сахарница,соль.__________________________________________4. Определи начало и конец каждого предложения. Спиши.

Пришла зима река скована льдом поля и луга покрыты белым ковром в лесу тишина.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Укажи слова обозначающие действия предметов. Обведи правильный ответ.

1) ученье 4)заучил

2)учить 5) ученик

3) учительская 6)переучим

6. Укажи слова, отвечающие на вопросы какой?, какая? какое?, какие, обозначающие признаки предметов. Обведи правильный ответ

1) плавать 4)яркое

2) дружный 5) сильные

3) окунь 6) календарь

7. Укажи слова, отвечающие на вопросы кто, что? Обведи правильный ответ

1) ученик 4) краснеет

2)синева 5) сладкий

3) веселое 6) доброта

8. Укажи слова, которые надо писать с заглавной буквы. Обведи правильный ответ.

1)дмитрий 4) вечер

2) загадка 5) москва

3) владимирович 6) цветок

9. Укажи слова, в которых допущены ошибки. Обведи правильный ответ.

1) мочалка 4)чюлок 7)малыши

2) рощя 5)жыраф 8)площядка

3) щука 6)душистый 9) чугун




10. Обведи правильный ответ, какая группа слов в предложении – это главные члены.

С моря дует холодный ветер.

1)ветер дует

2)дует с моря

3)холодный ветер

11. Прочитай предложение. Укажи, какая схема соответствует.

В небе светит яркое солнышко.

1)куда? что делает? какое? кто?

2)где? что делали? какая? что?

3)где? что делает? какое? что?

12. Сколько звуков в слове голубь.

1) 6 звуков

2)7 звуков

3)8 звуков

13. В какой строчке слова записаны в алфавитном порядке?

берёзка, грибок, капуста

огурец, магазин, пенал

зебра, ежевика, баранка

14. Выбери два правильных утверждения о звуковом составе слова ЯМА. Обведи ответы.

1) первый гласный безударный

2)первый звук мягкий согласный

3) 3 звука, 3 буквы

4) есть два одинаковых гласных звука

15. Сравни написания слов дымок – Дымок. Придумай и запиши по одному предложению с каждым из этих слов

1.____________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________

16. Отметь только те слова, в которых звуки стоят в следующем порядке:

1)мягкий

согласный

2)ударный

гласный

3)твердый

согласный

4)мягкий

согласный

5)безударный

гласный

1)булки 4)ветки

2)чашка 5)мелки

3)сетка 6)фишка

17. Обведи номера слов, в которых второй по счету звук – это мягкий согласный

1)ошибка 4)сцена

2)клюква 5)льды

3)рельсы 6)участок

18. Найди слова с предлогами. Обведи правильный ответ.

1) (про)бегали

2)(про)деревья

3)(на)крыше

4)(на)ехал

5)(за)рекой

6)(за)думался





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.