Итоговая промежуточная аттестация в 5 классе по русскому языку

Спецификация

контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по родному (русскому) языку  в 5 классе

1. Назначение работы

         Итоговая диагностическая работа позволяет оценить уровень подготовки учащихся  5 класса по предмету «Родной (русский) язык», выявить наиболее трудные для усвоения элементы содержания.

2. Характеристика структуры и содержания диагностической работы

Работа охватывает содержание курса родного (русского) языка 

Работа состоит из 3 частей.

Часть 1 предполагает выявить орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся.

Часть 2 состоит из заданий с выбором ответа (один верный ответ из нескольких предложенных, с кратким ответом).

Часть 3 развёрнутый ответ на вопрос.

         Задание Части 1 оценивается по критериям в таблице № 1 ниже.

         За каждый верный ответ заданий Части 2 выставляется 1 балл.

         Задание части 3 требует развёрнутый ответ на вопрос и оценивается по критериям в таблице № 2 ниже.

Максимальное количество баллов - 32

Выставление оценки.

32-30 баллов – «5» (отлично)

29-25 баллов – «4» ( хорошо)

24-18 баллов – «3» (удовлетворительно)

17 баллов - «2»

Система оценивания задания Части 1 (таблица № 1)

Критерии оценивания	Баллы
Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка)	4
Допущено не более двух ошибок	3
Допущено три-четыре ошибки	2
Допущено пять ошибок	1
Допущено более 5 ошибок	0
Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационных ошибок нет	3
Допущено одна ошибка	2
Допущено  две ошибки	1
Допущено более 2 ошибок	0
Правильность списывания текста
Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибки следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово)	2
Допущено четыре-семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово)	1
Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово)	0
Максимальное количество баллов	9

Система оценивания задания Части 3 (таблица № 2)

Критерии оценивания	Баллы
Содержание ответа (сочинение)
Работа соответствует теме и заданию	1
Допущена фактическая ошибка, связанная с пониманием темы и задания	0
Речевое оформление ответа (сочинения)
Соблюдение смысловой цельности, речевая связность и логика изложения	2
Допущена одна логическая ошибка	1
Допущено более 1 логической ошибки	0
Точность и выразительность речи	2
Однообразие грамматического строя речи	1
Бедность словаря, однообразие грамматического строя речи	0
Грамотность
Соблюдены орфографические нормы	2
Допущено 1-2 ошибки	1
Допущено более 2 ошибок	0
Соблюдены пунктуационные нормы (или 1 негрубая ошибка)	2
Допущены 1-2 ошибки	1
Допущено более 2 ошибок	0
Соблюдены языковые нормы (грамматических ошибок нет)	2
Допущены 1-2 ошибки	1
Допущено более 2 ошибок	0
Соблюдены речевые нормы (не допущено речевых ошибок)	2
Допущены 1-2 ошибки	1
Допущено более 2 ошибок	0
Максимальное количество баллов	13

Итоговая контрольная работа для проведения промежуточной аттестации

по русскому (родному) языку в 5 классе

Фамилия, имя учащегося__________________________________ дата__________

Вариант 1

Часть 1

Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

В Древней Руси рядом с грам…тными людьми ж…ли необразованные. Это естественно. Но для нас важнее то, что рядом с неграм…тными людьми и сем(?)ями ж…ло много грам…тных людей и с…мей, для которых чтение и письмо стали таким же естественным делом, как еда сон р…бота. Количество найденных грам…т способно навсегда зач…ркнуть миф о ре…кости грам…тных людей в Древней Руси.

(По В.Янину)

Часть 2

1. В каких формах существует русский литературный язык?

А) в устной

Б) в письменной            В) все перечисленное

2. Что не является источником нормы литературного языка?

А)  общепринятое современное употребление

Б)  диалекты, социальные и профессиональные жаргоны, просторечие

В)  произведения писателей

3. Где было изобретено буквенно-звуковое письмо и звуки речи начали записывать с помощью букв?

А) Египет

Б) Финикия

В) Англия

4. Определите лексическое значение слова  постолы.

А) лёгкая обувь из куска кожи с плетёным верхом

Б) старинная одежда в виде тёплой кофты с рукавами

В) платок, вышитый узорами, расшитый золотом, жемчугом

5. Какой языковой приём используется в предложении: Всех зайцев высадили на следующей остановке.

А) сравнение

Б) эпитет

В) метафора

6. Выберите примеры омографов:

А) мука

Б) лук

В) атлас

Г) солнце

Д) кисть

7. Определите функциональную разновидность языка:

А) Ухта – город, расположенный в центральной части Республики Коми. Он стоит на реке Ухте, знаменитой тем, что в ее бассейне зародился российский нефтепромысел. Сегодня нефтяная и газовая промышленность – крепкая основа экономики города со 100-тысячным населением. Путешественникам, оказавшимся в этом суровом уголке страны, будет интересно познакомиться с историей Ухты, и, конечно, исследовать окружающие ее уникальные памятники природы, для охраны которых созданы обширные комплексные заказники.

(Из источников Интернета)

Ответ: ___________________________

Б) Дата образования города Ухты - 20 ноября 1943 года. Расстояние до Сыктывкара - 325 км. По площади муниципальное образование "Город Ухта" занимает 14 место в республике. Указом Президиума Верховного Совета Коми АССР от 17 мая 1939 г. образован Ухтинский район за счет деления Ижемского района. В ноябре 1953г. Ухта стала городом республиканского значения.

(Из документа об административно-территориальном делении)

Ответ: ___________________________

В) Здесь лето очень быстро пролетает,

А зимы слишком долгие порой, 

Но жители Ухты гордятся этим, 

Гордятся своим городом Ухтой!

(Алексей Касатин)

Ответ ___________________________

Часть 3.

Ответьте на вопрос (3-4 предложения):  Какого человека можно назвать грамотным?

Итоговая контрольная работа для проведения промежуточной аттестации

по русскому (родному) языку в 5 классе

Фамилия, имя учащегося__________________________________ дата__________

Вариант 2

Часть 1

         Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

В Древней Руси рядом с грам…тными людьми ж…ли необразованные. Это естественно. Но для нас важнее то, что рядом с неграм…тными людьми и сем(?)ями ж…ло много грам…тных людей и с…мей, для которых чтение и письмо стали таким же естественным делом, как еда сон р…бота. Количество найденных грам…т способно навсегда зач…ркнуть миф о ре…кости грам…тных людей в Древней Руси.

(По В.Янину)

Часть 2

1. Русский литературный язык - это:

А)  язык художественной литературы;

Б)  вариант языка, используемый на телевидении, радио, в периодической печати, в науке, государственных и учебных учреждениях;

В)  высшая форма национального языка;

2. Как называется отсутствие в речи нелитературных, просторечных, жаргонных слов?

А) грамотность речи

Б) чистота речи

В) правильность речи

3. Где было изобретено буквенно-звуковое письмо и звуки речи начали записывать с помощью букв?

А) Египет

Б) Финикия

В) Англия

4. Определите лексическое значение слова кичка.

А) старинная верхняя одежда в виде широкого плаща

Б) зерновой злак, один из видов пшеницы

В) старинный русский праздничный головной убор замужней женщины.

5. Какой языковой приём используется в предложении: Спит черёмуха в белой накидке.

А) олицетворение

Б) сравнение

В) эпитет

6. Выберите примеры омографов:

А) замок

Б) костёр

В) парить

Г) добро

Д) налёт

7. Определите функциональную разновидность языка:

А) Воркута – город за Северным полярным кругом и один из центров угледобывающей промышленности, появившийся на карте страны в 40-х годах XX века. Расположенную в Большеземельской тундре Воркуту можно рассматривать как экспериментальное тревел-направление, интересное тем, кто готов пожертвовать долей комфорта в пользу арктической природы, зимних видов спорта и дикого отдыха.

(Из источников Интернета)

Ответ: ___________________________

Б) Сегодня Воркута – это город в Республике Коми, расположенный за Полярным кругом, основной отраслью промышленности которого является угледобывающая отрасль. Воркутинский геолого-промышленный район расположен в Заполярье на крайнем северо-востоке республики, входит в состав Печорского бассейна и является единственным арктическим угледобывающим регионом России. Градообразующим предприятием МО ГО «Воркута» является ОАО «Воркутауголь», в состав которого с июня 2012 года вошло ЗАО «Шахта Воргашорская - 2».

(Из паспорта муниципального образования городского округа «Воркута»)

Ответ: ___________________________

 В) Здесь и солнце встаёт очень рано

И картины природы не те

И вообще рассказать тебе надо

О моей, о родной Воркуте.

                                        (Владимир Герун)

Ответ: ___________________________

Часть 3.

Ответьте на вопрос (3-4 предложения):  Какого человека можно назвать грамотным?

            Промежуточная (итоговая) аттестация по русскому (родному) языку 5 класс

Ключи

№ задания	Ответ	Максимальный балл за задание
Вариант 1
Часть 1
В Древней Руси рядом с грамотными людьми жили необразованные. Это естественно. Но для нас важнее то, что рядом с неграмотными людьми и семьями жило много грамотных людей и семей, для которых чтение и письмо стали таким же естественным делом, как еда, сон, работа. Количество найденных грамот способно навсегда зачеркнуть миф о редкости грамотных людей в Древней Руси.
Часть 2
1	В	1
2	Б	1
3	Б	1
4	А	1
5	В	1
6	А, В	2
7	Публицистический, официально-деловой, литературный	3
Вариант 2
1	А	1
2	Б	1
3	Б	1
4	В	1
5	А	1
6	А, В	2
7	Публицистический, официально-деловой, литературный	3