Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Итоговая проверка навыка чтения в 5 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Итоговая проверка навыка чтения в 5 классе

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

Славкинская средняя общеобразовательная школа

МО «Николаевский район»

Ульяновской области


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Руководитель ТМГ учителей Директор МОУ Славкинская СОШ

русского языка и литературы _____________А.Г.Алмаев

__________Л.В.Кузьмина «__»__________2015г.

«___»_____________2015г.




Итоговая контрольная работа

по литературе

2014-2015 учебный год








Класс__5_

Количество обучающихся в классе –19

Форма контроля – проверка навыков чтения










Учитель Рузанова Г.В.








Славкино 2015

Цель:

  1. Определить уровень владения умениями и навыками сознательного, правильного, беглого выразительного чтения.

  2. Используя полученные результаты, провести диагностику техники чтения.

Пояснительная записка

Итоговая контрольная работа по литературе предлагается в форме проверки техники чтения (программа по литературе под редакцией В. Коровиной)

Проверяются следующие умения и навыки учащихся:

  1. Осознанность чтения.

  2. Правильность понимания прочитанного.

3. Способ чтения:

- читают по слогам

- слог + целое слово

- целыми словами

4. Правильность чтения:

- без ошибок

- более трёх ошибок

5. Ошибки:

- пропуск, искажение, замена

- в окончании

6. Темп чтения:

- ниже нормы

- в норме

- выше нормы

7. Выразительность чтения.



Отметки:

«5» - 100-110 слов прочитано с незначительными ошибками, осознанно

«4» - 90-100 слов прочитано с 3-4 ошибками, осознанно

«3» - 80-90 слов прочитано, допущено ошибок больше, чем на отметку «3»

«2» - менее 80 слов, чтение по слогам, неосознанное чтение

«1» -

Прогноз:

«5» - 3

«4» - 8

«3» - 8

«2» - 0

«1» - 0

Качество знаний – 58%

СОУ – 58%

Успешность – 100%





















Предлагается отрывок из рассказа Е.И. Носова «Как ворона на крыше заблудилась».



На печную трубу опустилась обыкновенная ворона, такая же, как и все другие вороны в марте: с забрызганным грязью хвостом и взъерошенным загривком. Зима заставила её позабыть о чувстве собственного достоинства, о туалете, и она правдой и неправдой с трудом добывала хлеб свой насущный.43

Кстати, сегодня ей повезло. В клюве она держала большой ломоть хлеба.

Усевшись, она подозрительно осмотрелась: не видно ли поблизости ребятишек? Потом она оглядела ближайшие заборы, деревья, крыши: там могли оказаться другие вороны.75

Но неприятностей, кажется, не предвиделось. Итак, можно закусить! 83

Ворона положила ломоть на край трубы, наступила на него обеими лапами и принялась долбить. И вот после очередного удара клювом из-под лап выскочил большой ком мякиша и покатился по скату крыши. Хлеб не упал на землю, ещё на полпути он зацепился у ребристого шва, какие соединяют кровельные листы.130

Доклевав остатки, ворона решила съесть упавший кусок. Но это оказалось нелёгкой задачей. Крыша была довольно крута. Лапы заскользили по железу, она поехала вниз, тормозя растопыренным хвостом.156

Путешествие таким способом ей не понравилось, она взлетела и села на жёлоб. Отсюда ворона попробовала снова достать хлеб. Помогая себе крыльями, она, наконец, добралась до середины ската. Но что такое? Хлеб исчез! Оглянулась назад, посмотрела вверх – крыша пуста! 196 слов













Вопросы и задания на выявление осознанности чтения:

1) Дать характеристику вороне.

2) Выбрать наиболее подходящий тексту заголовок:



«Обыкновенная ворона»;

«Как ворона хлебный мякиш потеряла»;

«Ворона на крыше»;

«Хлеб для вороны»;

«Хлеб исчез!»



3) Ответить на вопросы:

- Как жилось вороне зимой?

- Кого боялась ворона?

- Какие неприятности случились с вороной?

























Анализ техники чтения

в 5 классе

МОУ Славкинской СОШ


  1. Дата проведения контроля:

  1. Учитель: Рузанова Г.В.



  1. Количество проверяемых учащихся: чел.


  1. Читают осознанно, не допускают неоправданных пауз:-



  1. Правильно отвечают на поставленные вопросы:-


  1. Понимают прочитанное:-



7. Способ чтения:

- читают по слогам

- слог + целое слово-

- целыми словами -


8. Правильность чтения:

- без ошибок -

- более трёх ошибок -


9. Ошибки:

- пропуск, искажение, замена -

- в окончании -


10. Темп чтения:

- ниже нормы -

- в норме-

- выше нормы -


11. Читают выразительно: -





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров158
Номер материала ДБ-403600
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх