Итоговая проверочная работа по окружающему миру. 3 класс, 1 четверть. УМК "Планета знаний"

Дата____________ Фамилия, имя ___________________________________________________ класс__________

Итоговая проверочная работа по окружающему миру.

(3 класс, 1 четверть)

1.Природа, в том числе люди, и всё, что создано людьми, - это окружающий мир, или окружающая нас среда. Приведи примеры.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Из глины изготавливают:

__________________________________________________________________________

Из дерева изготавливают: __________________________________________________________________________

Из пшеницы изготавливают

__________________________________________________________________________

3.Экология – это наука о взаимодействии живых организмов с окружающей средой.  Что делают экологи?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Запиши основные стороны горизонта:

__________________________________________________________________________

5.Запиши промежуточные стороны горизонта:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Как называется линия, где кажется, что небо сходится с землей или водой?

__________________________________________________________________________

7. Запиши ориентиры, которыми можно пользоваться, если заблудился.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Мы замечаем в природе движение облаков, рост растений, течение воды, таяние снега, ощущаем ветер, холод, тепло, слышим гром, шум ветра, шелест травы, мы видим, как сверкает молния, идет дождь, опадают листья с деревьев. Это явления природы. Какие явления природы изобразил художник?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

       

9.Чем отличаются физические явления от химических?

Физические явления	Химические явления
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________	____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

10.Заполни таблицу:

Название тела	Название вещества	Цвет	Размер	форма
тетрадь
мяч
кубик

11.В каком состоянии может находиться вода?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.Запиши свойства воды, знакомые тебе:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.Вода растворяет соль, соду. Чего не может растворить вода?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.Вода исчезает из миски через несколько дней потому, что

__________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Данная работа проводится с целью проверить знания учащихся, полученных в первой четверти третьего класса. Задания предлагаются как простые, требующие короткого односложного ответа, так и заставляющие размышлять ("что делают экологи?").

Результаты данной работы позволят продиагностировать уровень знаний и корректировать дальнейшие срезовые работы.

Благодаря анализу проверочной работы можно будет над вопросами, которые были не очень хорошо усвоены учащимися, работать в дальнейшем дополнительно.