Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Итоговая работа и презентация на курсы повышения квалификации по теме "Англичане - лауреаты Нобелевской премии в области науки и техники"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Итоговая работа и презентация на курсы повышения квалификации по теме "Англичане - лауреаты Нобелевской премии в области науки и техники"

Выбранный для просмотра документ Англичане_лауреаты Нобелевской премии в области науки и техники.docx

библиотека
материалов

Государственное Бюджетное Учреждение Высшего Профессионального

образования Московской области

«АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»

кафедра филологии







Итоговая практико-ориентированная работа

Англичане – лауреаты Нобелевской премии

в области науки и техники






Выполнила слушатель курсов

учитель МОУ СОШ № 1 г. Электросталь

Савостина С.В.


Проверила: профессор Лайне С.В.





2016 г.

Данная работа представляет собой обзор фактов из жизни лауреатов Нобелевской премии Великобритании. Тема работы представляет интерес в рамках изучения страноведения Великобритании в курсе английского языка. Дело в том, что интерес школьников обычно пробуждают необычные истории/факты, которые произошли в жизни того или иного великого человека. Именно поэтому в данной работе представлен не традиционный список Нобелевских лауреатов с перечислением их регалий, а интересные события, предшествующие получению Нобелевской премии или связанные с ней.

Целью данной работы является пробуждение интереса к страноведению Великобритании через знакомство с Великими сынами Англии.

Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:

1) сбор информации по теме работы;

2) обработка информации для целевой аудитории и подготовка презентации для ознакомления с материалом работы;

3) предложение для использования информации работы для практических занятий, (подготовка перечня примерных вопросов для игры – креативного боя – на основе данной работы).

Сама история появления Нобелевской премии является результатом стечения случайных обстоятельств. Одна из наиболее престижных международных премий, ежегодно присуждаемая за выдающиеся научные исследования, революционные изобретения или крупный вклад в культуру или развитие общества появилась благодаря ошибочно напечатанному некрологу Альфреду Нобелю.

Альфред Нобель родился 21 октября 1833 года в Стокгольме, Швеция, в семье инженеров. Он был химиком, инженером и изобретателем. В 1894 году Нобель приобрёл металлургический концерн, который стал крупнейшим производителем вооружения. За свою жизнь Нобель накопил внушительное состояние. Большую часть дохода он получил от своих 355 изобретений, среди которых самое известное – динамит.

В 1888 году Альфреда Нобеля «похоронили заживо». В России умер брат Нобеля - Людвиг, и по ошибке репортеров в газеты поместили объявление о смерти самого Альфреда Нобеля. Прочитав во французской газете собственный некролог под названием «Торговец смертью мёртв», Нобель задумался над тем, как его будет помнить человечество. После этого он решил изменить своё завещание, в котором просил превратить все свое имущество в ликвидные ценности и поместить в надежный банк. Из этих средств следовало выплачивать премии ученым, которые в течение предыдущего года принесли человечеству большую пользу. Проценты предполагалось поделить на пять равных частей и вручить в качестве премии ученым в категориях: физика, химия, физиология или медицина, литература и достижения в сплочении наций (премия мира). Позже в 1968 г. Швейцарским банком была введена премия в области экономики.

В 1901 году были вручены первые премии. Уже через год первым обладателем премии родом из Великобритании стал врач Рональд Росс за работу по малярии, в которой он показал, как возбудитель попадает в организм, и тем самым заложил основу для дальнейших успешных исследований в этой области и разработки методов борьбы с малярией. Он родился в Непале, в семье офицера британской армии. В возрасте 8 лет его отправили в Англию для обучения в школе. Хотя Рональд Росс всю жизнь мечтал быть писателем, артистом или музыкантом (он опубликовал множество своих стихов, пьес и романов), он в 1874 г. по настоянию отца поступил в медицинский колледж при больнице св. Варфоломея и с 1881 г. начал работать медиком в британской организации «Медицинская служба Индии».

В первые годы своей работы в Индии Росс занимался не столько медициной, сколько литературным творчеством и изучением математики. Впоследствии он писал: «Я пренебрегал своими медицинскими обязанностями. Я всегда был занят, но литературным трудом, и ничего не делал для того, чтобы помочь людям найти причины тех болезней, которые, возможно, являются главным бичом человечества». В Индии самой распространенной такой болезнью была малярия. Рональд Росс решил заняться изучением причин малярии. Для этого во время своего первого отпуска в Англию в 1888 г. он получил диплом по здравоохранению и прослушал курс бактериологии. В 1889 г. он вернулся в Индию и приступил к исследованию крови больных малярией с помощью микроскопа.

В течение двух лет Рональд Росс изучал обычных комаров и наконец в стенке желудке комара рода Anopheles обнаружил пигментированные цисты, сходные с плазмодиями, найденными Лавераном в крови больных малярией. Предположение о том, что эти цисты были одной из форм плазмодиев, было подтверждено тщательными экспериментами Росса. Он не только отлавливал комаров, но также занимался их размножением для того, чтобы быть уверенным, что изначально возбудителя у них нет. После этого он давал им кровь больных малярией на разных стадиях заболевания и исследовал желудок комаров. Как писал он впоследствии, его вывод о том, что плазмодии созревают в организме комаров определенного вида, «решил проблему малярии. Дальнейшее направление работ стало совершенно ясным, и было очевидно, что наука и человечество одержали очередную победу».

В 1904 году были вручены премии по физике и химии английским ученым Джону Рэлею и Уильяму Рамзаю за открытие газа аргона. Английский физик Джон Уильям Стретт, третий барон Рэлей (1842-1919) получил в 1904 году Нобелевскую премию за исследования плотностей наиболее распространённых газов и за открытие аргона в ходе этих исследований. Он родился в Эссексе. Мальчиком страдал от множества изнурительных болезней, и его обучение часто прерывалось. Он недолго посещал Итон, провел три года в частной школе в Уимблдоне, недолго учился в Харроу и четыре года брал уроки частным образом. В 1861 г. Джон Релей поступил в Тринити-колледж в Кембридже, где изучал математику и физику у Э. Дж. Роуса, известного математика, и окончил его с отличием в 1865 г. Год спустя ему предложили стать членом ученого совета Тринити-колледжа.

В 1868 г. Рэлей создал научную лабораторию, где занялся интересующими его явлениями излучения. В результате этих исследований он опубликовал статьи по акустике и оптике, завоевав репутацию авторитетного специалиста в этих областях науки. В 1871 г. он вывел соотношение, известное как закон рассеяния света Рэлея, между интенсивностью рассеяния света очень малыми частицами и длиной его волны, которое объясняет, почему небо голубое, а закат красный. Поскольку более короткие длины волн (голубые) преимущественно рассеиваются мелкими частицами в атмосфере под большими углами, голубой цвет доминирует в рассеянном свете, падающем сверху. Свет же заходящего солнца, если смотреть прямо на него, теряет голубизну из-за бокового рассеяния, и в нем доминируют более длинные волны (красные). В 1871 г. Рэлей совершил путешествие по Нилу, чтобы поправить здоровье после обострения ревматизма. Во время этого путешествия он начал труд, которому суждено было стать фундаментальным исследованием по теории звука.

Среди проведенных им исследований мы встречаем экспериментальные и теоретические работы по оптическим приборам, в результате которых впервые была определена разрешающая способность дифракционной решетки, а также был сделан фундаментальный анализ оптических свойств спектроскопов.

Хотя Рэлей был рад остаться в собственной лаборатории, он в 1879 г. неохотно принял предложение стать профессором экспериментальной физики и директором Кавендишской лаборатории. Он также ввел для студентов лабораторную работу по элементарной физике, что было совершенно новым видом обучения для Англии того времени, охватившим затем университеты всей страны.

Он всегда занимался одновременно несколькими проектами, уделяя внимание как экспериментам в лаборатории, так и теоретической работе в своем кабинете. Им опубликованы труды по исключительно широкому кругу вопросов, в том числе по световым и звуковым волнам, электромагнетизму, теоремам механики, вибрации пластичных сред, капиллярности и термодинамике. Его ставшая классической двухтомная монография «Теория звука» ("The Theory of Sound") до сих пор остается неизменным руководством для современных ученых и инженеров.

Заинтересовавшись изучением газов, Рэлей обнаружил неизвестный газ в воздухе. Тем временем Уильям Рамзай, шотландский химик, узнал об исследованиях Рэлея и применил более эффективные химические методы, чтобы получить нужный газ. Двое ученых скоординировали свои усилия и в 1895 г. объявили, что неуловимый газ открыт. Поскольку он был химически инертным (причина, по которой он не окислялся вместе с азотом), они назвали его аргоном, что по-гречески и означает «инертный». Они установили также, что выделенный ими газ не был чистым аргоном, а содержал и другие идентифицированные позднее Рамзаем инертные газы, включая неон, криптон, ксенон и гелий. Вся эта группа носит собирательное название благородных газов из-за их сопротивляемости химическим реакциям.

В 1904 г. Рэлей был награжден Нобелевской премией по физике «за исследования плотностей наиболее распространенных газов и за открытие аргона в ходе этих исследований». Рамзай получил Нобелевскую премию 1904 г. по химии.

Джона Рэлея называли последним из великих британских классических физиков.

Большой вклад в развитие физики внесли такие Британские ученые и Нобелевские лауреаты как Джозеф Томсон за заслуги в области теоретических и экспериментальных исследований проводимости электричества в газах (1906 г.). Показав, что атом не является самой последней неделимой частицей материи, как это долго считали, Томсон и в самом деле открыл дверь в новую эру физической науки. Ученый оказал влияние на физику не только результатами своих блестящих экспериментальных исследований, но и как превосходный преподаватель и прекрасный руководитель Кавендишской лаборатории. Привлеченные этими его качествами, сотни наиболее талантливых молодых физиков со всего мира выбирали местом обучения Кембридж. Из тех, кто работал в Кавендише под руководством Томсона, семеро стали в свое время лауреатами Нобелевской премии в том числе и его сын, Джордж Паджет Томсон, который в 1937 году обнаружил волновые свойства электрона и удостоился Нобелевской премии «за экспериментальное открытие дифракции электронов на кристаллах».

Учеником Джозефа Томсона был Уильям Генри Брэгг, который в 1915 году получил Нобелевскую премию вместе со своим сыном Уильямом Лоренсом Брэггом.

Изобретение У.Г. Брэггом рентгеновского спектрометра и его работа вместе с сыном по исследованию кристаллов легли в основу современной науки – рентгеновской кристаллографии. Рентгеновская дифракционная техника используется специалистами по материалам, минералогами, керамистами и биологами. Она помогла решить ряд проблем, начиная с диагностики внутренних напряжений в металлических деталях машин и кончая определением строения биологических молекул, таких, как дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК). Хотя современные рентгеновские спектрометры в высокой степени автоматизированы, принципиальная схема и методы анализа остаются теми же самыми, которые были разработаны Брэггами.

Брэгг старший, известный своим дружелюбием, щедростью и простотой, преклонялся перед традициями и мастерством. Будучи глубоко религиозным человеком, он интересовался взаимоотношениями между наукой и религией и написал об этом книгу. Его самой большой привязанностью была его семья, и смерть жены в 1929 г. была для него страшным ударом. У. Г. Брэгг был заядлым игроком в гольф и талантливым художником-любителем, а кроме того, играл на флейте.

В 1908 году Нобелевскую премию получил Эрнест Резерфорд. С получением данной премии связано забавное высказывание самого ученого. Дело в том, что Эрнест Резерфорд занимался исследованиями в основном в области физики и однажды заявил, что «все науки можно разделить на две группы — на физику и коллекционирование марок». Однако Нобелевскую премию ему вручили по химии, что стало неожиданностью как для него, так и для других учёных. Впоследствии он замечал, что из всех превращений, которые ему удалось наблюдать, «самым неожиданным стало собственное превращение из физика в химика».

Чарльз Вилсон, получивший Нобелевскую премию за метод визуального обнаружения траекторий электрически заряженных частиц с помощью конденсации пара также входил в ряд учеников Джозефа Томсона.

Нобелевская премия – почетная награда в научном мире, но были случаи, когда ученые от нее отказывались. Отказаться хотел и английский физик Поль Дирак. Когда его в 1933 году наградили Нобелевской премией за открытие новых продуктивных форм атомной теории, он хотел отказаться от неё, так как ненавидел рекламу. Однако Резерфорд всё же уговорил коллегу получить награду, так как отказ стал бы ещё большей рекламой.

Удивил своими мыслями и Энтони Хьюиш, который был удостоен Нобелевской премии по физике в 1974 году за пионерские исследования в области радиофизики. Английский радиоастроном Энтони Хьюиш, младший из трех сыновей банкира Эрнеста Уильяма Хьюиша и урожденной Фрэнсис Грейс Лэнвон Пинч, родился в г. Фой (Корнуолл). В 1942 г. он поступил в Кембриджский университет, но на следующий год оставил его, чтобы принять участие в разработке противорадарных устройств для самолетов в Отделении телекоммуникационных исследований в Малверне. Там он впервые начал работать с Мартином Райлом. В 1946 г. Хьюиш возвратился в Кембридж и в 1948 г. закончил его. Сразу же по окончании университета Хьюиш стал сотрудником руководимой Райлом группы радиоастрономических исследований при Кавендишской лаборатории в Кембридже.

В 1967 г. было завершено строительство радиотелескопа, спроектированного Хьюишем для исследования влияния солнечной короны на излучение от далеких точечных источников на основе использования межпланетного магнитного поля (ММП). Его аспирантка Джоселин Белл Барнел, участвовавшая в создании телескопа, начала с его помощью поиск радиоисточников с быстро и заметно меняющейся амплитудой сигнала. Такая изменчивость свидетельствовала бы о сильном ММП. После двух месяцев поисков ей удалось обнаружить такой радиоисточник. Более подробное исследование показало, что он испускал импульсы радиоволн с очень стабильной частотой. Вскоре обнаружились и другие пульсары. До того как была установлена природа пульсаров, Xьюиш высказал чисто умозрительное предположение о том, что такие периодические сигналы могут быть посланиями от внеземных цивилизаций. Какое-то напоминание об этой далекой от истины гипотезе можно найти в журналах наблюдений, в которых рукой Xьюиша первые четыре пульсара обозначены как LGM 1, LGM 2 и т.д. (LGM означает "Little Green Men" – «маленькие зеленые человечки»).

Согласно статистике Нобелевского комитета насчитывается 107 Лауреатов Нобелевской премии, которые были родом из Великобритании. Существуют разные подходы к подсчету количества Лауреатов премии по странам. Немного иные данные получаются, если основанием для включения в список сделать гражданство ученого на момент получения премии. Так, в список Лауреатов Нобелевской премии Великобритании попадет и ученый российского происхождения Константин Новоселов, совершивший под руководством профессора Андре Гейма открытие графена, тонкого, но прочного вещества, которое в настоящее время используется в современной технике, особенно для изготовления сенсорных экранов.

Если разбить премии по категориям, то учеными Великобритании в области медицины получено 30 премий, в области химии – 26, физике – 20, мира – 12, литературе – 10, экономике – 9.

Целью данной работы не стоит охватить всех Лауреатов Нобелевской премии, рожденных в Британии, так как эта информация есть на сайтах, организованных Нобелевским комитетом. Меня интересует вопрос, как данную информацию преподать школьникам и как привить им интерес к познанию. Поэтому информацию, представленную в работе, следует понимать как базу для создания игры на развитие креативного мышления – креативного боя, в котором ученикам могут быть предложены вопросы как имеющие точный ответ, так и вопросы открытого характера.

Примерный перечень вопросов может быть следующим:

1. Какому знаменитому физику вручили Нобелевскую премию в области химии?

2. Какие отец и сын получили Нобелевские премии за разные исследования одних частиц?

3. Почему Дирак хотел отказаться от Нобелевской премии?

4. В 1925 году Нобелевскую премию по литературе присудили известному английскому драматургу Бернарду Шоу, который был известен своим искрометным чувством юмора. В год присуждения премии автор не написал ни одного произведения. Премия была вручена за творчество, отмеченное идеализмом и гуманизмом, за искрометную сатиру, которая часто сочетается с исключительной поэтической красотой. Но сам автор по поводу вручения премии пошутил. Предположите, что сказал Бернард Шоу?

5. Если бы Вы захотели стать ученым, какую область Вы бы выбрали и почему?

6. Вы – ученый-изобретатель. Вам дано задание создать светофор для дальтоников. Предложите свои варианты.

7. В пьесе Бернарда Шоу «Пигмалион» действие построено на том, что профессор лингвистики Хиггинс на спор учит торговку цветами Элизу грамотно говорить, как аристократка. С этим связаны и сюжетные, и образные элементы пьесы. Представьте себе, что вы хотите поставить балет по пьесе «Пигмалион», но в балете говорить нельзя. На чем вы построите сюжет?

Таких вопросов может быть множество, это может быть не полноценная игра, это могут быть «разминки для ума» на каждом уроке, либо на уроках, темы которых связаны с наукой и техникой, каким-то писателем. В любом случае, эта информация расширяет и кругозор учителя, и кругозор ученика. Тем более, что ФГОСы предполагают межпредметное взаимодействие и приветствуют применение теории решения изобретательских задач (ТРИЗов).








ЛИТЕРАТУРА


1. Гин А., Кавтрев А. «Креатив-бой»: как его провести: ВИТА-ПРЕСС; М.: 2012

2. Исход: [о лауреатах Нобелевской премии по физике за 2010 год А. Гейм и К. Новоселов] // Знание-сила.- 2011.- №1.- С. 76.

3. Мусский С.А. 100 великих нобелевских лауреатов. М.: Вече, - 2006.

4. Фаер С. А., Тимохов В.И. Полцарства за идею!// Серия «Библиотека Мир 2.0»/ Кн.4. – М.: ВИТА ПРЕСС, 2015. – 96с.

5. Электронный ресурс - http://goo.gl/UumhPN

6. Электронный ресурс - http://goo.gl/0vCpEX

7. Электронный ресурс - http://muzey-factov.ru/tag/nobel-prize














Выбранный для просмотра документ Защита проекта КУРСЫ.pptx

библиотека
материалов
Англичане – лауреаты Нобелевской премии в области науки и техники Итоговая пр...
Целью данной работы является пробуждение интереса к страноведению Великобрита...
Альфред Нобель – химик, инженер, изобретатель, владелец заводов по производст...
Рональд Росс – первый английский лауреат Нобелевской премии 1902 года за рабо...
В 1904 году были вручены премии по физике и химии английским ученым Джону Рэл...
Джозеф Томсон и его ученики -Нобелевские лауреаты Джордж Томсон У. Лоренс Брэ...
Поль Дирак в 1933 году был награжден Нобелевской премией за открытие новых пр...
Энтони Хьюиш получил Нобелевскую премию в 1974 г. за пионерские исследования...
Ученые Великобритании 107 раз были лауреатами Нобелевской премии В области ме...
Примерный перечень вопросов может быть следующим: 1. В 1925 году Нобелевскую...
за внимание СПАСИБО
11 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Англичане – лауреаты Нобелевской премии в области науки и техники Итоговая пр
Описание слайда:

Англичане – лауреаты Нобелевской премии в области науки и техники Итоговая практико-ориентированная работа

№ слайда 2 Целью данной работы является пробуждение интереса к страноведению Великобрита
Описание слайда:

Целью данной работы является пробуждение интереса к страноведению Великобритании через знакомство с Великими сынами Англии. Для достижения цели поставлены следующие задачи: 1) сбор информации по теме работы; 2) обработка информации для целевой аудитории и подготовка презентации для ознакомления с материалом работы; 3) предложение для использования информации работы для практических занятий.

№ слайда 3 Альфред Нобель – химик, инженер, изобретатель, владелец заводов по производст
Описание слайда:

Альфред Нобель – химик, инженер, изобретатель, владелец заводов по производству вооружения, основатель Нобелевской премии.

№ слайда 4 Рональд Росс – первый английский лауреат Нобелевской премии 1902 года за рабо
Описание слайда:

Рональд Росс – первый английский лауреат Нобелевской премии 1902 года за работу по малярии.

№ слайда 5 В 1904 году были вручены премии по физике и химии английским ученым Джону Рэл
Описание слайда:

В 1904 году были вручены премии по физике и химии английским ученым Джону Рэлею и Уильяму Рамзаю за открытие газа аргона.

№ слайда 6 Джозеф Томсон и его ученики -Нобелевские лауреаты Джордж Томсон У. Лоренс Брэ
Описание слайда:

Джозеф Томсон и его ученики -Нобелевские лауреаты Джордж Томсон У. Лоренс Брэгг О. Ричардсон Чарльз Баркла У.Генри и У.Лоренс Брэгги Джордж Томсон Джозеф Томсон Чарльз Вилсон

№ слайда 7 Поль Дирак в 1933 году был награжден Нобелевской премией за открытие новых пр
Описание слайда:

Поль Дирак в 1933 году был награжден Нобелевской премией за открытие новых продуктивных форм атомной теории

№ слайда 8 Энтони Хьюиш получил Нобелевскую премию в 1974 г. за пионерские исследования
Описание слайда:

Энтони Хьюиш получил Нобелевскую премию в 1974 г. за пионерские исследования в области радиофизики

№ слайда 9 Ученые Великобритании 107 раз были лауреатами Нобелевской премии В области ме
Описание слайда:

Ученые Великобритании 107 раз были лауреатами Нобелевской премии В области медицины – 30 в области химии – 26 в области физике – 20 премия мира – 12 в области литературы – 10 в области экономики – 9

№ слайда 10 Примерный перечень вопросов может быть следующим: 1. В 1925 году Нобелевскую
Описание слайда:

Примерный перечень вопросов может быть следующим: 1. В 1925 году Нобелевскую премию по литературе присудили известному английскому драматургу Бернарду Шоу, который был известен своим искрометным чувством юмора. В год присуждения премии автор не написал ни одного произведения. Премия была вручена за творчество, отмеченное идеализмом и гуманизмом, за искрометную сатиру, которая часто сочетается с исключительной поэтической красотой. Но сам автор по поводу вручения премии пошутил. Предположите, что сказал Бернард Шоу? 2. Если бы Вы захотели стать ученым, какую область Вы бы выбрали и почему? Вы – ученый-изобретатель. Вам дано задание создать светофор для дальтоников. Предложите свои варианты. В пьесе Бернарда Шоу «Пигмалион» действие построено на том, что профессор лингвистики Хиггинс на спор учит торговку цветами Элизу грамотно говорить, как аристократка. С этим связаны и сюжетные, и образные элементы пьесы. Представьте себе, что вы хотите поставить балет по пьесе «Пигмалион», но в балете говорить нельзя. На чем вы построите сюжет?

№ слайда 11 за внимание СПАСИБО
Описание слайда:

за внимание СПАСИБО

Автор
Дата добавления 23.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров40
Номер материала ДБ-282880
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх