Итоговая работа по алгебре 8 класс (УМК под редакцией Теляковского)

Итоговая работа по алгебре в 8 классе (2016– 2017 учебной год) Вариант 1 Часть 1 1.      Решите квадратное уравнение: 2х2 – 11х + 12 = 0.                                                    2.      Решите неравенство        3.      Решите  систему неравенств                 4.      Упростите выражение: 1)     ;                                                                                                                                          5.      Упростите выражение  .                                6.      Вычислите .                                                         Часть 2 7.   Упростите выражение .       8.      Два велосипедиста одновременно отправились в 96-километровый пробег. Первый ехал со скоростью, на 4 км/ч большей, чем скорость второго, и прибыл к финишу на 4 часа раньше второго. Найти скорость велосипедиста, пришедшего к финишу первым.

Итоговая работа по алгебре в 8 классе (2016– 2017 учебной год) Вариант 2 Часть 1 1.      Решите квадратное уравнение:  5х2 + 8х - 4 = 0.                                                        2.   Решите неравенство             3.   Решите  систему неравенств                       4.      Упростите выражение: 1)     5.      Упростите выражение  .                             6.      Вычислите .                                                           Часть 2 7.    Упростите выражение .     8.      Два велосипедиста одновременно отправились в 130-километровый пробег. Первый ехал со скоростью, на 3 км/ч большей, чем скорость второго, и прибыл к финишу на 3 часа раньше второго. Найти скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.

Краткое описание документа:

Работа содержала 8 заданий , составленных в форме контрольной работы по всему курсу алгебры 8 класса, за основу взяты задания из сборника «3000 задач по математике; все задания части1 ГИА по математике», под редакцией А.Л.Семенова, И.В. Ященко, издательство «Экзамен», 2014год.Проверяются умения решать квадратные уравнения, линейные неравенства и системы линейных неравенств, умения преобразовывать дробно-рациональные уравнения, решать задачи с помощью дробно-рациональных уравнений