Инфоурок Биология Другие методич. материалыИтоговая работа по биологии на тему "Низшие растения" (7 класс)

Анаграммы по биологии "Низшие растения. Зеленые водоросли" 7 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1556
1
03.09.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Симакова Карина Александровна

Учитель

Анаграммы по биологии "Низшие растения. Зеленые водоросли" соответствуют рабочей программе. Подойдут для повторения пройденного. Составлены по учебнику биологии УМК "Линия жизни" 7 класс. Анаграммы представлены в формате PDF, а также документ для редактирования.

Краткое описание методической разработки

Анаграммы по биологии "Низшие растения. Зеленые водоросли" соответствуют рабочей программе. Подойдут для повторения пройденного. Составлены по учебнику биологии УМК "Линия жизни" 7 класс.

Анаграммы представлены в формате PDF, а также документ для редактирования.

Итоговая работа по биологии на тему "Низшие растения" (7 класс)

Скачать материал

7 класс. Итоговая работа «Низшие растения»

1 вариант

1. Какая водоросль относится к одноклеточным?

А. Спирогира     Б. Саргассум     В. Хлорелла   Г. Ламинария

2. Хлорофилл в клетках зеленых водорослей содержится в:

А. Хроматофоре     Б. Цитоплазме      В. Лейкопластах      Г. Ядре

3. Как называются первые наземные растения?

А. Маршанция      Б. Родобриум          В.Псилофит    Г. Сфагнум

4. Растение, образующее споры, называется:

А. Гаметофит        Б. Зигота          В. Спорофит          Г. Слоевище

5. Хвощ – показатель того, что почва:

А. Кислая       Б.Щелочная     В.Нейтральная    Г.Не является показателем

6. Как называется тело водоросли?

А. Стебель     Б. Таллом   В. Спорофит  Г. Гаметофит

7. Тело мхов подразделяется на:

А. Стебли и листья                     Б. Листья и корни

В. Стебли и корни                      Г. Стебли, листья, корни

8. К зеленым водорослям относят:

А)ламинарию Б) делессерию В) спирогиру Г) микроцистис

9.Дополните предложения:

А)К споровым растениям относятся отделы: ……
Б)К низшим растениям относятся отделы: ……..
В) листья у хвоща ….
Г) у хвощей есть два вида наземных побегов : …..

10. Какие утверждения верны?
А)Водоросли – древнейшие представители растительного мира.
Б)Мхи  произошли от псилофитов.
В)Тело хвоща состоит из стебля, листьев и корней.
Г)
Водоросли могут быть одноклеточными и многоклеточными.
Д)Оплодотворение у мхов происходит только в присутствии воды.
Е) Плауны имеют придаточные корни, которые отходят от стелющегося по земле стебля.

11. Какие признаки объединяют все водоросли в одну группу?

12. В чем заключается экологическая роль мхов?

13. Почему отделы растений Мхи, Плауны, Папоротники относят к высшим?

 

7 класс. Итоговая работа «Низшие растения»

2 вариант

1. У мхов в отличие от других высших растений, отсутствуют
А. Стебли     Б. листья     В. корни   Г. ткани

2. Морской капустой называют:
А. Кладофору     Б. Спирогиру      В. Вольвокс      Г. Ламинарию

3. К мохобразным растениям относится:
А. Ламинария      Б. Хлорелла          В.Риччия    Г. Все эти растения

4. Одноклеточные водоросли размножаются:
А. не размножаются   Б. делением надвое    В. только бесполым путем    Г. Только половым путем

5. Среди каких водорослей встречаются представители самых мелких размеров?
А. зеленые       Б.бурые     В.красные    Г.нитчатые водоросли

6. Зеленый пигмент водорослей называется:
А.фукосантин     Б.хлорофилл   В.фикоцианин Г.фикоэритрин

7. Тело водорослей называется
А. стебель  Б. хроматофор  В. лист  Г. таллом

8. У мхов половое поколение называется:
А. спорофит Б. спора В. гаметофит  Г. предросток

9.Дайте определения терминам:

А)предросток - это
Б)зигота - это
В)Хроматофор - это
Г)Ризоиды - это

10. Какие утверждения верны?
А)Водоросли имеют органы
Б)Мхи относятся к семенным
В)Тело хвоща состоит из стебля, листьев и корней.
Г)
Водоросли могут быть одноклеточными и многоклеточными.
Д)мхи растут в северном полушарии
Е) Плауны имеют придаточные корни, которые отходят от стелющегося по земле стебля.

11. Где применяют бурые водоросли?

12. В чем заключается экологическая роль хвощей?

13. Массу живых существ в какой-то момент времени на конкретном участке земной поверхности называют биомассой. На суше биомасса животных (зоомасса) во много раз меньше биомассы растений (фитомассы). В Мировом океане наоборот: зоомасса примерно в 20 раз больше фитомассы. Чем это можно объяснить?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговая работа по биологии на тему "Низшие растения" (7 класс)"
Смотреть ещё 5 764 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 293 692 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 10.01.2025 65
    • DOCX 17.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Селиванова Елизавета Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Селиванова Елизавета Игоревна
    Селиванова Елизавета Игоревна

    учитель биологии, методист

    • На сайте: 5 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 215
    • Всего материалов: 1

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 269 948 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Самопознание: ключи к эффективной жизни

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Правовое регулирование цифровых технологий и информации

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Нейрогимнастика как метод коррекционно-развивающей работы с детьми различных нозологических групп

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 153 человека из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 143 человека
Смотреть ещё 5 764 курса