135006
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыИтоговая работа по литературе (дифзачет) для профессии "Автомеханик"

Итоговая работа по литературе (дифзачет) для профессии "Автомеханик"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Усинский политехнический техникум»





СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Председатель ПЦК Заместитель директора по учебной работе

_________ И.Е. Самохина ___________О.Е. Воронина

«____»________2015г. «____»________2015 г.






Промежуточная итоговая аттестация


Форма: Дифференцированный зачет


Дисциплина: Литература




Профессия: 23.01.03 Автомеханик


Квалификация: водитель автомобиля, слесарь по ремонту автомобиля, оператор заправочных станций


Группа: А-13-02



Преподаватель: _______________ Н.Н. Царева













Усинск, 2013г.




Вариант 1

Уровень 1

1. Кто ввел определение «Серебряный век»:

  1. Н. Бердяев

  2. Н. Оцуп

  3. А. Блок

  4. Вл. Соловьев

2.Как назывался манифест футуристов:

а) «Дохлая луна»;

б) «О прекрасной ясности»;

в) «Пощечина общественному вкусу»;

г) «Долой Пушкина с корабля современности!»

3. Какой из поэтов не принадлежит Серебряному веку?

  1. К. Бальмонт

  2. Н. Гумилев

  3. А. Фет

  4. В. Брюсов

4. К какому поэтическому направлению принадлежит творчество Н.С Гумилева?

  1. Футуризм

  2. Акмеизм

  3. Имажимизм

  4. Символизм

5. К какому литературному течению принадлежал Маяковский?

  1. Футуризм

  2. Акмеизм

  3. символизм

6. Кому из персонажей принадлежат слова: «Имейте в виду, что Иисус существовал… Просто он существовал и больше ничего… И доказательств никаких не требуется»?

  1. Наташе

  2. Воланду

  3. Ивану Бездомному

  4. Аннушке

7. О ком Левий Матвей сказал: «Он не заслужил света, он заслужил покой»?

  1. о Понтии Пилате

  2. о Берлиозе

  3. о Мастере

  4. об Иване Бездомном

8. Какой порок Воланд считает самым тяжким?

  1. ложь      

  2. трусость        

  3. предательство        

  4. прелюбодеяние

9. Кому принадлежат слова «Рукописи не горят»?

  1. Маргарите      

  2. Мастеру        

  3. Иешуа        

  4. Воланду

10.Укажите правильный вариант первоначального названия произведения А. Солженицына

  1. «Иван Денисович»

  2. «Один день одного зэка»

  3. «Щ-854. Один день одного зэка»

  4. «Архипелаг ГУЛАГ»

11. Какая проблема не поднята в произведении?

  1. проблема человеческого достоинства

  2. проблема экологии

  3. проблема отношений между человеком и государством

  4. проблема отношения к труду

12. О ком идёт речь?

«он не был шакал даже после восьми лет общих работ — и чем дальше, тем больше утверждался»; «на подлость, на предательство он не пошёл бы и под страхом смерти».

  1. Стенька Клевшин

  2. Ермолаев

  3. Иван Денисович

  4. Гопчик

13. Сколько лет главному герою?

  1. 45

  2. 38

  3. 39

  4. 40

14. За что был осужден Шухов?

  1. за воровство

  2. за убийство

  3. за измену Родине

  4. за дезертирство

15. Почему Иван Шухов всегда просыпался за полтора часа до всеобщей побудки?

  1. Хотел тщательно подготовиться перед работой.

  2. Ему не спалось.

  3. Это входило в его обязанность.

  4. В это время он чувствовал себя свободным человеком.

Уровень 2

1. Определите художественные средства выразительности, используемые Есениным для создания образа:

  1. «Рассвет рукой прохлады росно/ Сшибает яблоки зари»

  2. «Синь то дремлет, то вздыхает»

  3. «Как сережки, зазвенит девичий смех»

  4. «Звонко чахнут тополя»

  1. олицетворение

  2. метафорические сравнения

  3. звукопись

  4. метафоры

2. В конце XIX — начале XX веков в литературе сформировалось три основных модернистских течения «новой литературы». По характерным признакам определите эти направления в литературе.

1. Авангардистское течение, сформировавшееся на принципах бунтарства, анархичности мировоззрения, выражающее массовое настроение толпы, отрицающее культурные традиции, делающее попытку создания искусства, устремленного в будущее.

2. Модернистское течение, утверждающее индивидуализм, субъективизм, интерес к проблеме личности. Основным принципом эстетики является «искусство для искусства», «тайнопись неизреченного», недосказанность, замена образа.

3. Модернистское течение, сформировавшееся на принципах отказа от мистической туманности; создание зримого, конкретного образа, отточенность деталей, перекличка с минувшими литературными эпохами.

  1. Символизм;

  2. акмеизм;

  3. футуризм.

3. Представители трех основных модернистских течений в русской литературе — символисты, акмеисты и футуристы — имели постоянные места встреч и сборов. Соотнесите название литературного течения и традиционное место общения поэтов, близких к той или иной поэтической группе.

  1. Вечера в Политехническом музее.

  2. «Башня» Вячеслава Иванова.

  3. Кабаре «Бродячая собака».

а) Символизм;

б) акмеизм;

в) футуризм.

4. Какому поэту принадлежат эти строки:

1. Белая роза дышала на тонком стебле,

Девушка вензель чертила на зимнем стекле.

Голуби реяли смутно сквозь призрачный снег.

Грезы томили все утро предчувствием нег.


2. Я, интуит с душой мимозовой,
Постиг бессмертия процесс,

В моей стране есть терем грезовый

Для намагниченных принцесс.


3. И тот же день, и та же ночь;
И прошлого докучный рой...
Не превозмочь, не превозмочь!..
Кольцом теней, о ночь, покрой!


4. Огнивом-сечивом высек я мир,

И зыбку-улыбку к устам я поднес,

И куревом-маревом дол озарил,

И сладкую дымность о бывшем вознес.


5. Я опять иду по скалам, пью студеные струи;
Под дыханьем океана раны зажили мои.

Но, вступая, обновленный, в неизвестную страну,

Ничего я не забуду, ничего не прокляну.


а) Андрею Белому;

б) Николаю Гумилеву;

в) Велимиру Хлебникову;

г) Валерию Брюсову;

д) Игорю Северянину.


5. «Засыпал Шухов вполне удоволенный. На дню у него выдалось сегодня много удач: ………… Прошёл день, ничем не омрачённый, почти счастливый. Таких дней в его сроке от звонка до звонка было три тысячи шестьсот пятьдесят три. Из-за високосных годов - три дня лишних набавлялось…» Почему день назван почти счастливым?


Уровень 3

        1. Какое произведение литературы 20 века запомнилось больше всего и почему?








Вариант 2

Уровень 1

1. Кто ввел определение «Серебряный век»:

  1. Н. Бердяев

  2. А. Блок

  3. Н. Оцуп

  4. Вл. Соловьев

2. К какому поэтическому направлению принадлежит творчество Н.С Гумилева?

  1. Футуризм

  2. Акмеизм

  3. Имажимизм

  4. Символизм

3. Какой из поэтов не принадлежит Серебряному веку?

  1. А. Фет

  2. К. Бальмонт

  3. Н. Гумилев

  4. В. Брюсов

4.Как назывался манифест футуристов:

а) «Дохлая луна»;

б) «О прекрасной ясности»;

в) «Долой Пушкина с корабля современности!»

г) «Пощечина общественному вкусу»;

5. К какому литературному течению принадлежал Маяковский?

  1. Акмеизм

  2. символизм

  3. Футуризм

6. кто произнес слова: «Имейте в виду, что Иисус существовал… Просто он существовал и больше ничего… И доказательств никаких не требуется»?

  1. Воланду

  2. Наташе

  3. Ивану Бездомному

  4. Аннушке

7. Что считает Воланд самым тяжким пороком?

  1. ложь      

  2. прелюбодеяние     

  3. предательство        

  4. трусость  

8. Про кого Левий Матвей сказал: «Он не заслужил света, он заслужил покой»?

  1. Понтии Пилат

  2. Иван Бездомный

  3. Берлиоз

  4. Мастер

9. Кому принадлежат слова «Рукописи не горят»?

  1. Воланду

  2. Маргарите      

  3. Мастеру        

  4. Иешуа        

10.Как первоначального называлась повесть А. Солженицына?

  1. «Щ-854. Один день одного зэка»

  2. «Иван Денисович»

  3. «Один день одного зэка»

  4. «Архипелаг ГУЛАГ»

11. О ком идёт речь?

«он не был шакал даже после восьми лет общих работ — и чем дальше, тем больше утверждался»; «на подлость, на предательство он не пошёл бы и под страхом смерти».

  1. Стенька Клевшин

  2. Ермолаев

  3. Иван Денисович

  4. Гопчик

12. Какая проблема не поднята в произведении?

  1. проблема человеческого достоинства

  2. проблема экологии

  3. проблема отношений между человеком и государством

  4. проблема отношения к труду

13. Сколько лет главному герою?

  1. 40

  2. 45

  3. 38

  4. 39

14. Почему Иван Шухов всегда просыпался за полтора часа до всеобщей побудки?

  1. Хотел тщательно подготовиться перед работой.

  2. Ему не спалось.

  3. Это входило в его обязанность.

  4. В это время он чувствовал себя свободным человеком.

15. За что был осужден Шухов?

  1. за воровство

  2. за убийство

  3. за дезертирство

  4. за измену Родине


Уровень 2

1. Определите художественные средства выразительности, используемые Есениным для создания образа:

  1. «Как сережки, зазвенит девичий смех»

  2. «Рассвет рукой прохлады росно/ Сшибает яблоки зари»

  3. «Звонко чахнут тополя»

  4. «Синь то дремлет, то вздыхает»

  1. метафоры

  2. олицетворение

  3. метафорические сравнения

  4. звукопись

2. В конце XIX — начале XX веков в литературе сформировалось три основных модернистских течения «новой литературы». По характерным признакам определите эти направления в литературе.

1. Авангардистское течение, сформировавшееся на принципах бунтарства, анархичности мировоззрения, выражающее массовое настроение толпы, отрицающее культурные традиции, делающее попытку создания искусства, устремленного в будущее.

3. Модернистское течение, сформировавшееся на принципах отказа от мистической туманности; создание зримого, конкретного образа, отточенность деталей, перекличка с минувшими литературными эпохами.

2. Модернистское течение, утверждающее индивидуализм, субъективизм, интерес к проблеме личности. Основным принципом эстетики является «искусство для искусства», «тайнопись неизреченного», недосказанность, замена образа.

  1. футуризм.

  2. акмеизм;

  3. Символизм;


3. Представители трех основных модернистских течений в русской литературе — символисты, акмеисты и футуристы — имели постоянные места встреч и сборов. Соотнесите название литературного течения и традиционное место общения поэтов, близких к той или иной поэтической группе.

  1. Вечера в Политехническом музее.

  2. Кабаре «Бродячая собака».

  3. «Башня» Вячеслава Иванова.

а) футуризм.

б) акмеизм;

в) Символизм;

4. Какому поэту принадлежат эти строки:


1. Огнивом-сечивом высек я мир,

И зыбку-улыбку к устам я поднес,

И куревом-маревом дол озарил,

И сладкую дымность о бывшем вознес.


2. Я, интуит с душой мимозовой,
Постиг бессмертия процесс,

В моей стране есть терем грезовый

Для намагниченных принцесс.


3. И тот же день, и та же ночь;
И прошлого докучный рой...
Не превозмочь, не превозмочь!..
Кольцом теней, о ночь, покрой!


4. Белая роза дышала на тонком стебле,

Девушка вензель чертила на зимнем стекле.

Голуби реяли смутно сквозь призрачный снег.

Грезы томили все утро предчувствием нег.



5. Я опять иду по скалам, пью студеные струи;
Под дыханьем океана раны зажили мои.

Но, вступая, обновленный, в неизвестную страну,

Ничего я не забуду, ничего не прокляну.


а) Андрею Белому;

б) Николаю Гумилеву;

в) Велимиру Хлебникову;

г) Валерию Брюсову;

д) Игорю Северянину.


5. «Засыпал Шухов вполне удоволенный. На дню у него выдалось сегодня много удач: ………… Прошёл день, ничем не омрачённый, почти счастливый. Таких дней в его сроке от звонка до звонка было три тысячи шестьсот пятьдесят три. Из-за високосных годов - три дня лишних набавлялось…» Почему день назван почти счастливым?


Уровень 3

        1. Какое произведение литературы 20 века запомнилось больше всего и почему?






Ключ к дифференцированному зачету


Вариант 1

Максимально – 50 баллов

Уровень 1 - каждый правильный ответ оценивается в 1 балл,

итого 15 баллов


вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1вариант

б

в

в

б

а

б

в

б

г

в

б

в

г

в

г

2 вариант

в

б

а

г

в

а

г

б

а

а

в

а

а

г

г



Уровень 2 – максимальный балл 20


вопроса

1 - 4 балла

2 - 3 балла

3 - 3 балла

4 - 5 баллов

5- 5 баллов

1вариант

1г, 2а, 3б, 4в;

1в, 2а, 3б;

1в, 2а, 3б;

1г, 2д, За, 4в, 5б;


2 вариант

1в, 2а, 3г, 4б

1а, 2б, 3в

1а, 2б, 3в

1в, 2д, 3а, 4г, 5б



5. «Засыпал Шухов вполне удоволенный. На дню у него выдалось сегодня много удач: в карцер не посадили, на Соцгород бригаду не выгнали, в обед он закосил кашу, бригадир хорошо закрыл процентовку, стену Шухов клал весело, с ножовкой на шмоне не попался, подработал вечером у Цезаря и табачку купил. И не заболел, перемогся. Прошёл день, ничем не омрачённый, почти счастливый. Таких дней в его сроке от звонка до звонка было три тысячи шестьсот пятьдесят три. Из-за високосных годов - три дня лишних набавлялось…»


Уровень 3 – максимальный балл 15

Оценивается правильность, точность, аргументированность, логичность, доказательность изложения материала, использование цитат.

Объем 15 - 20 предложений.



Критерии оценок.

При выполнении уровня 1 работа оценивается на «3» (баллов 15-30)

При выполнении уровня 1, 2 работа оценивается на «4» (баллов 31-44)

При выполнении уровней 1, 2, 3 работа оценивается на «5» (баллов 45-50 )

Менее 15 баллов оценка «2»


Если студент не выполняет задание уровня 1 или уровня 2, но дополнительно отвечает на вопрос уровня 3, этот ответ оценивается, но не более чем на оценку «3»









Общая информация

Номер материала: ДВ-085626

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.