Инфоурок / Обществознание / Тесты / 6. Итоговая работа по обществознанию теме «Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность». Профильный уровень
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

6. Итоговая работа по обществознанию теме «Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность». Профильный уровень

библиотека
материалов

Итоговая работа по теме «Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность».

Вариант 1.

Часть А.

1. Кто впервые ввел в научный оборот термин «социология»?

а) М.Вебер; б) К.Маркс; в) О.Конт.

2. Основными источниками понимания окружающего мира на ранней стадии общественного развития были: а) законы; б) мифы; в) религиозные нормы.

3. Философия зародилась:

а) в Древнем Китае; б) Древней Индии; в) Древней Греции.

4. Отожествление общества и государства характерно для:

а) буддизма; б) даосизма; в) конфуцианства.

5. В средние века получила развитие:

а) философия; б) античная культура; в) схоластика.

6. Кто первым в истории европейской мысли выдвинул идею идеального утопического государства?

а) Т.Мор; б) Аристотель; в) Платон.

7. Какой ученый XVII века обосновал идею «общественного договора»?

а) Фома Аквинский; б)А.Смит; в) Т.Гоббс.

8. Как называется произведение Н.Макиавелли, в котором он описывает способы создания сильного государства: а) «История Флоренции»; б) «Государь»; в) «О гражданине».

9. Что в марксизме определяется как «исторический тип общества, основанный на определенном способе производства»?

а) цивилизация; б) политическая надстройка; в) общественно-политическая формация.

10. Что означает в переводе на русский язык латинское слово, от которого получило свое название философское течение ХХ века экзистенциализм?

а) сущность; б) существование; в) бытие человека.


Часть В.

1. Подберите для каждой науки из левой колонки определение, стоящее в правой колонке:

1. Психология

А. Изучает производство, обмен, распределение и потребление товаров и услуг, систему рыночных отношений.

2. Социология

Б. Изучает народонаселение, процессы рождаемости и смертности, миграцию, продолжительность жизни.

3. Экономика

В. Изучает поведение животных и человека, процессы восприятия, мышления, осознания, запоминания и т.д.

4. Демография

Г. Изучает взаимодействие социальных групп, функционирование социальных институтов, социальную структуру общества.


2. Какие из указанных суждений относятся к науке социологии:

А) Элита – высший слой, занимающий ключевые позиции в какой-либо сфере общества.

Б) Мышление менеджера стереотипное, а предпринимателя – инновационное.

В) Рефлексы делятся на врожденные и приобретенные.

Г) Кадровым рабочим человек становится к 30 годам.

Д) В экстремальной ситуации ускоряются процессы принятия решений.

Е) Чем выше уровень образования, тем больше шансов на социальное продвижение.


3. Вставьте слово вместо пропусков:

Науки антропология, анатомия, физиология и т.д. изучают человека как-------- организм.


4. Кому принадлежат высказывания:

А) Любой правитель – это не ставленник бога, а лишь народный избранник, которого можно в любой момент заменить.

Б) Для процветания государства необходимы три условия: господство частной собственности, отсутствие препятствий для личной инициативы, невмешательство государства в экономику.

В) Общественное бытие определяет общественное сознание.

Г) Основная задача общества – развитие производства; а реальная власть должна распределяться между менеджерами.

Д) Государь в общественных интересах может приносить в жертву жизнь своих подданных.


Часть С.

1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему.

…Существуют две разновидности экзистенциалистов: во-первых, это христианские экзистенциалисты и, во-вторых, экзистенциалисты – атеисты. Тех и других объединяет лишь убеждение в том, что существование предшествует сущности.

Человек просто существует, и он не только такой, каким себя представляет, но такой, каким он хочет стать. И поскольку он представляет себя уже после того, как начинает существовать, то он есть лишь то, что сам из себя делает.

Наш исходный пункт – это субъективность индивида. В исходной точке не может быть никакой другой истины, кроме: «Я мыслю – следовательно, существую». Это абсолютная истина сознания, постигающего самое себя. ( Ж.П.Сартр)

Вопросы: 1. Каковы две разновидности экзистенциализма? Что объединяет представителей этих течений? 2. Как вы понимаете утверждение Сартра о том, что человек таков, каким он хочет стать?


2. А. Кантемир выделял в философии четыре части: словесницу (логику), естественницу (физику), преемственность (метафизику, знание о сверхъестественном), этику (нравственность).

Вопросы: Как в этом подходе отразились представления о философии раннего Нового времени? Рассуждая с позиций сегодняшнего дня, что из названного вы бы оставили в составе философии, а что исключили? Почему?


3. Является ли философия наукой? Ответ обосновать.

























Итоговая работа по теме «Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность».

Вариант 2.

Часть А.

1.Кто ввел термин «философия»: А) Сократ, Б) Пифагор, В) Гераклит.

2.Конфуцианство – это:

А) свод боевых искусств; Б) сборник мифов; В) этические нормы.

3. Йога является одним из способов освобождения души, цель которого:

А) продемонстрировать свои чудесные способности;

Б) поразить воображение окружающих;

В) достичь состояния, помогающего освобождению души.

4. Автор тезиса: «Не государство существует ради человека, а человек живет ради государства»:

А) Сократ; Б) Платон; В) Аристотель.

5. Что такое «общественный договор»:

А) юридическое понятие; Б) философская и юридическая доктрина, объясняющая возникновение государственной власти соглашением между людьми;

В) соглашение между двумя государствами.

6. Как монах Т.Компанелла назвал книгу, в которой он изложил свой проект идеального общественного устройства?

А) «Утопия»; Б) «Кодекс природы»; В) «Город солнца».

7. Кто впервые применил к обществу понятие «система»?

А) О.Конт; Б) Г.Спенсер; В) А.Смит.

8. Какое философское направление объединяет эти имена: Ж.П.Сартр, А.Камю, М.Хайдеггер?

А) экзистенциализм; Б) неокантианство; В) технократизм.

9. Что марксизм понимает под социализмом:

А) первую (низшую) фазу коммунистической формации;

Б) общественно-экономическую формацию, следующую за капитализмом;

В) разновидность империализма.

10. Один из основоположников технократизма: А) Ж.П.Сартр; Б) В.И.Ленин; В) Д.Гэлбрейт.


Часть В.

1.Подберите для каждой науки из левой колонки определение, стоящее в правой колонке:

1. Этнография

А. Изучает прошлое человечества в многообразии конкретных событий и фактов, закономерности развития общества.

2. Антропология

Б. Изучает отношения господства и подчинения, государственное устройство и институты власти, режимы правления.

3. История

В. Изучает бытовые и культурные особенности народов мира, проблемы их происхождения, расселения и взаимоотношений.

4. Политология

Г. Изучает происхождение и эволюцию человека, образование человеческих рас, нормальные вариации физического строения человека.


2. Какие из указанных суждений относятся к науке психологии:

А) Элита – высший слой, занимающий ключевые позиции в какой-либо сфере общества.

Б) Мышление менеджера стереотипное, а предпринимателя – инновационное.

В) Рефлексы делятся на врожденные и приобретенные.

Г) Кадровым рабочим человек становится к 30 годам.

Д) В экстремальной ситуации ускоряются процессы принятия решений.

Е) Чем выше уровень образования, тем больше шансов на социальное продвижение.


3. Вставьте слова вместо пропусков:

Человек как------, как субъект------жизни – это предмет изучения психологии, философии, социологии, этики, правоведения и других наук.


4. Кому принадлежат высказывания:

А) Чтобы избежать «войны всех против всех» в условиях абсолютной свободы, люди заключили между собой «общественный договор».

Б) Власть не должна концентрироваться в одних руках или в одном органе. Необходимо разделение законодательной и исполнительной власти.

В) Производственные отношения должны соответствовать характеру и уровню развития производительных сил.

Г) Человек внутренне свободен, его удел – быть всегда в пути, постоянно заботиться об обретении своей сущности.

Д) Социалистическая революция не может победить одновременно во всех капиталистических странах. Социализм побеждает первоначально в одной отдельно взятой стране, которая является «узлом противоречий».


Часть С.

1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему.

Ученик спросил учителя: «Можно ли одним предложением выразить правило, которому необходимо следовать всю жизнь?»

Учитель ответил: «Можно. Чего не желаешь себе, того не делай и другим». (Конфуций)

Вопросы: 1. Под каким названием указанное правило вошло в сокровищницу человеческой мудрости? Можно ли утверждать, что оно годится на все времена? 2. Означает ли это правило запрет зла? Или мудрец вкладывает в него другой смысл?


2. Выстраивая свою философскую концепцию природы, Ломоносов в качестве первокирпичиков мироздания рассматривал «нечувствительные частицы», существующие в двух формах: элементах – мельчайших неделимых первочастицах и корпускулах – ассоциациях (соединениях) элементарных частиц. При этом ученый подчеркивал, что, хотя элементы и корпускулы недоступны зрению, они существуют реально и вполне познаваемы.

Вопросы: Можно ли эти представления считать предвосхищением открытия атомы и молекулы? Обоснуйте свой вывод, привлекая знания, полученные на уроках физики и химии.


3. Является ли философия наукой? Ответ обосновать.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-572839

Похожие материалы