Итоговая работа по родному (русскому) языку к учебнику Александровой О. М. 1 класс

Итоговая работа по родному (русскому) языку учащегося 1- ____ класса

__________________________________________________________________

1 .  В стихотворении подчеркни фразы, которые используются для приветствия красным цветом, а для прощания – синим.

Для прощания и встречи
Много есть различных слов:
"Добрый день!" и "Добрый вечер!",
"До свиданья!", "Будь здоров!",
"Я вас рада видеть очень",
"Мы не виделись сто лет",
"Как дела?", "Спокойной ночи",
"Всем пока", "Прощай", "Привет"

                                                   (А. Усачёв)

2.  Соедини полное имя с его краткой формой

Саша	Мария
Коля	Иван
Ваня	Александр
Маша	Екатерина
Катя	Николай

3 . Речь бывает устная и …

а) громкая;

б) тихая;

в) письменная;

г) звучащая.

4. Какое слово связано с устной речью?

а) карандаш;

б) микрофон;

в) почтовый конверт;

г) пишущая машинка.

5.  Найди среди этих предложений вопросы и поставь в конце нужный знак.

Какие книги ты любишь читать  .

К нам приехала тётя Валя  .

Как ты провёл свои каникулы  .

6.   Подчеркни слово, которое нужно выделить голосом в предложении. Тебе помогут ответы.

а) – Митя  съел яблоко? – Да, яблоко.

б)  – Митя  съел яблоко? –Нет, яблоко съел Гриша.

в)  – Митя  съел яблоко? – Нет, он сказал, что не хочет.

7. Поставь ударение в словах:

а) спала, брала, полила, взяла

б) вершина горы, снежные горы

8. Соедини слова с картинками.

ЗАМОК   ЗАМОК

9. Подчеркни слова, обозначающие дом (жилище).

а) Пошёл он ко своей землянке,

А землянки нет уж и следа;

Перед ним изба со светёлкой,

С кирпичною белёною трубою.

б) Воротился старик ко старухе.

Что ж он видит? Высокий терем.

На крыльце стоит его старуха.

в) Старичок к старухе воротился.

Что ж? пред ним царские палаты.

В палатах видит свою старуху,

За столом сидит она царицей.

10. Зачеркни  слово, которое не относится к одежде.

армяк, кафтан, лапти, тулуп

Краткое описание документа:

Данная итоговая работа для учащихся 1-ых классов по курсу "Родной (русский) язык" составлена на основе учебника Александровой О. М. С её помощью можно диагностировать качество усвоения всех основных тем данного курса. Тестовые задания разработаны с учётом возрастных возможностей первоклассников: подчеркнуть разными цветами, соединить, выбрать верный ответ, поставить нужный знак препинания или ударение, зачеркнуть «лишнее» слово.