Инфоурок Русский язык КонспектыИтоговая работа по русскому языку (6 класс)

Итоговая работа по русскому языку (6 класс)

Скачать материал

 Вариант 1

 

Часть А

 

1.Эффективность — эффективный - это

1.синонимы

2.  разные формы одного слова

3.  однокоренные слова

4.  антонимы

2.  Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

1.задумать

2.  расстелил

3.  вдумчивый

4.  прибрежный

3. Найдите ошибку в определении способа образования слова.

1.подберезовик — приставочно-суффиксальный

2.  почернеть — приставочный

3.  мороженое — переход одной части речи в другую

4.  завод — приставочный

4. Укажите слово с ошибкой.

1.пешеход

2.  птицылов

3.  вездеход

4.  зверолов

 

5. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограм­мы ведет к орфографической ошибке?

1.пр…морский — приставка при-, она имеет значение «бли­зость к чему-либо»

2.  к...саться — в корне -кас- пишется а, так как после него следует суффикс -а-

3.  супер...гра — после приставки на согласный пишется ы, если слово без приставки начинается с и

4.  заг...рается — в безударном положении в корне с чередую­ щимися гласными пишется -гор-

6. В каком ряду пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

1.т...миться, уд...литься, запл...сать

2.  прист...гнуться, гл...тать, изл…жение

3.  бл...снуть, к...саться, г…лодный

4.  привл…кательный, в...селый, заг...релый

7. Найдите слово с чередующейся гласной.

1.р...створ

2.  л...жбинка

3.  сл…гаемое

4.  р...стаять

 

8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется бук­ва а?

1.р…стительность, изл...гать, р...сточек

2.  р...стение, отр...стить, пол…гаться

3.  выр...щивать, приг...рать, прил…гать

4.  подр...стить, распол...житься, водор...сли

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква и?

1.пр...учить, пр...сесть, пр...клеить

2.  пр...гласить, пр…образиться, пр…ключение

3.  пр...чина, пр...лестный, пр...влечь

4.  пр...добрый, пр...ехать, пр...усадебный

10. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущена одна и та же буква?

А. ...дать, бе...честный, ...доровье, и...чезать

Б. расст...лать, пр...морский, бл...стательный, заб...раться
В. без...сходный, под…тожить, без...минный, под...екать
Г. прик…сновение, разг...раться, прор...стать, заг...рел
1. А,Б   2. Б, В   3. В, Г   4. А, Г

 

Часть В

 

 Прочитайте текст, выполните задания 1—4, указывая  слово или номер предложения.

        

(1)В августе в окрестных лесах появляется много грибов. (2) Собираемся и идем в лес.

(3) За деревней расстилаются широкие поля. (4) По тропин­ке направляемся к дальней роще. (5) Здесь всегда много грибов. (6) Из-под листика виднеется шляпка сыроежки. (7) Ребята рас­ходятся по лесу, и далеко раздаются их голоса.

 

1.     Укажите предложения, в которых есть слова, не имеющие окончания. ___________

2.     Укажите из 4—7 предложений слово, состоящее из приставки, корня, суффикса, окончания и постфикса. __________________________________________________

3.     Каким способом образовано слово листик? __________________________________

4.     Укажите слова с чередующейся гласной в корне. _____________________________

__________________________________________________________________________

 

Часть С

 

1.     Определите тему и идею текста. ___________________________________________

__________________________________________________________________________

2.     Озаглавьте текст. ________________________________________________________

3.     Расскажите о своей прогулке по лесу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2

Часть А

1.Разные формы одного и того же слова образуются с помощью

1.суффикса

2.  приставки

3.  корня

4.  окончания

2. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

1.предполагал

2.  положил

3.  сверхинтересный

4.  зритель

3. Найдите ошибку в определении способа образования слова.

1.премилый — приставочный

2.  стряпуха — суффиксальный

3.  газопровод — сложение основ

4.  пришкольный — приставочный

4. Укажите слово с ошибкой.

1.местоположение

2.  путешественник

3.  беснеписец

4.  летописец

5. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограммы ведет к орфографической ошибке?

1.г...реть — в корне пишется буква а, проверочное слово гарь

2.  без…нтересный — после приставки на согласный пишется ы, если слово без приставки начинается с и

3.  прик…сновение — в корне -кос- пишется буква о, так как дальше нет суффикса -а-

4.  пр...открыть — пишем приставку при-, так как она имеет значение «неполнота действия»

 

6. В каком ряду пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

1.взб...раться, приг...рать, пом...риться

2.  тр...сина, подск...зать, прот...рать

3.  раздр...жать, сокращать, укр...шение

4.  зар...ждение, д...лекий, подр...стет

7. Найдите слово с чередующейся гласной.

1.к...сой                                  3. к...ситься

2.  г...ристый                             4. приг...рел

8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется бук­ва о?

1.сг...рать, прик...сновение, предл…жить

2.  выр...сла, распол...жение, возр...ст

3.  предл...гать, к...снется, отл...жить

4.  возр...стной, к...сается, приг...рел

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква е?

1.пр...возносить, пр…кратить, пр...чудливый

2.  пр...возмогать, пр...лежный, пр...лестный

3.  пр...ломить, пр…ступник, пр...скверный

4.  пр...возмочь, пр...открыть, пр...писать

10. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущена одна и та же буква?

1.р...сток, распол…жился, предл…жение, заг...релый

2.  с...грать, под...екать, дез...нфекция, небез…нтересный

3.  антиприг...рный, прик...саться, р...стет, сл…гаемое

4.  ...дешний, ...жимать, и...сохнуть, ...делать

1. Б, Г    2. В, Г     3. Б, В    4. А, В

 

Часть В

Прочитайте текст, выполните задания 14, указывая слово или номер предложения.                                                       

(1) Утром в низинах расстилается туман. (2) Но вот из-за гори­зонта появляется солнце, и его лучи съедают серую пелену тумана.

(3) Солнце поднимается выше и разбрасывает свои лучи по не­объятным полям желтой пшеницы, верхушкам далекого леса.

(4)На расстоянии километра от леса замечаешь блестящую на солнце поверхность озера. (5) В него впадает извилистая речонка. (6) Мы направляемся к ней.

 

1. Укажите предложения, в которых есть слова, не имеющие окончания. ____________

2. Укажите из 1—2 предложений слова, состоящие из пристав­ки, корня, суффикса, окончания и постфикса. _____________________________________________________

3. Каким способом образовано слово верхушкам? _______________________________

4. Укажите слова с чередующейся гласной в корне. ______________________________

__________________________________________________________________________

 

Часть С

1.     Определите тему и идею текста. ___________________________________________

__________________________________________________________________________

2.   Озаглавьте текст. ________________________________________________________

3.   Каким настроением проникнут текст?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Вариант 3

Часть А

1.Доверчивый доверчивого — это

1.синонимы

2.  разные формы одного слова

3.  однокоренные слова

4.  антонимы

2. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

1. предположил

2.  расположение

3.  загорел

4.  поговорить

3. Найдите ошибку в определении способа образования слова.

1.перевод—приставочный

2.  развеселый — приставочный

3.  дымчатый — суффиксальный

4.  землянка — суффиксальный

4. Укажите слово с ошибкой.

1.местожительство

2.  бурелом

3.  путеводитель

4.  лесапарк

5. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограм­мы ведет к орфографической ошибке?

1.пред...стория — после приставки на согласный пишется ы, если слово без приставки начинается с и

2.  выг...реть — в безударном положении в корне с чередованием пишется буква о

3.  к...саться — в корне -кас- пишется а, так как после него следует суффикс -а-

4.  сверх...нтересный — после приставки на согласный пи­шется ы, если слово без приставки начинается с и

6. В каком ряду пропущена безударная гласная корня, проверя­емая ударением?

1.р...сток, приг...реть, пост...лить

2.  пот...нуть, объед…нить, подск...зать

3.  зар...било, потр...сти, бл...стеть

4.  перег...реть, обв...зать, сокр…тить

7. Найдите слово с чередующейся гласной.

1.  приг...рок    2. к...силка    3. р…стительный    4. р...сталкивать

 

8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква о?

1.сп..рать, прик…сновение, предл…жить

2.  выр...сла, распол…жение, возр...ст

3.  предл...гать, к...снется, отл...жить

4.  возр...стной, к...сается, приг...рел

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква е?

1.пр...милый, пр…морский, пр...помнить

2.  пр...небречь, пр...бывать (на вокзале), пр...одолеть

3.  пр...гласить, пр...городный, пр...зирать (ложь)

4.  пр...налечь, пр…своить, пр...подаватель

10. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущена одна и та же буква?

А. раз...скивать, пред...юньский, пред...стория, сверх...нтересный

Б. бе...дельник, бе...болезненный, бе...вкусный, ...дешний

В. предпол…жение, приг...рать, пор...сль, прик...сновение

Г. обез…янничать, из...ян, с...узить, пред...явить

1. А, Г    2. Б, В     3. А, Б     4. Б, Г

 

Часть В

Прочитайте текст, выполните задания 1-4, указывая слово или номер предложения.

(1) На берегу растут густые заросли малины. (2) Забираешься в нее и с наслаждением наедаешься пахучих ягод.

(3) Другой берег реки покрыт камышом. (4) Легкий ветерок слегка колышет его. (5) Со стебля на стебель перелетают стреко­зы. (6) В медленном течении реки шевелятся водоросли.

(7) Ложишься на спину, смотришь в небо. (8) В бескрайней вышине его заливаются жаворонки. (9) Слушаешь их песню и за­мираешь от восторга.

 

1. Укажите предложение, в котором есть слово, не имеющее окончания.____________

2. Укажите из 1 —6 предложений слова, состоящие из приставки, корня, суффикса, окончания и постфикса. _____________________________________________________

3. Каким способом образовано слово слегка? ___________________________________

4. Укажите из 1 —5 предложений слова с чередующейся гласной в корне. __________

__________________________________________________________________________

Часть С

1.     Определите тему и идею текста. ___________________________________________

__________________________________________________________________________

2.     Озаглавьте текст. ________________________________________________________

3.     Каким настроением проникнут текст?

 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговая работа по русскому языку (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер-постановщик

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 073 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.11.2015 5551
    • DOCX 77 кбайт
    • 21 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жало Марина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жало Марина Сергеевна
    Жало Марина Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14080
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 309 человек из 63 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 212 человек из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 336 человек из 62 регионов

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе