Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Итоговая работа по русскому языку (6 класс)

Итоговая работа по русскому языку (6 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Вариант 1


Часть А


1.Эффективность — эффективный - это

  1. синонимы

  2. разные формы одного слова

  3. однокоренные слова

  4. антонимы

2. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

  1. задумать

  2. расстелил

  3. вдумчивый

  4. прибрежный

3. Найдите ошибку в определении способа образования слова.

  1. подберезовик — приставочно-суффиксальный

  2. почернеть — приставочный

  3. мороженое — переход одной части речи в другую

  4. завод — приставочный

4. Укажите слово с ошибкой.

  1. пешеход

  2. птицылов

  3. вездеход

  4. зверолов


5. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограм­мы ведет к орфографической ошибке?

  1. пр…морский — приставка при-, она имеет значение «бли­зость к чему-либо»

  2. к...саться — в корне -кас- пишется а, так как после него следует суффикс -а-

  3. супер...гра — после приставки на согласный пишется ы, если слово без приставки начинается с и

  4. заг...рается — в безударном положении в корне с чередую­ щимися гласными пишется -гор-

6. В каком ряду пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

  1. т...миться, уд...литься, запл...сать

  2. прист...гнуться, гл...тать, изл…жение

  3. бл...снуть, к...саться, г…лодный

  4. привл…кательный, в...селый, заг...релый

7. Найдите слово с чередующейся гласной.

  1. р...створ

  2. л...жбинка

  3. сл…гаемое

  4. р...стаять


8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется бук­ва а?

  1. р…стительность, изл...гать, р...сточек

  2. р...стение, отр...стить, пол…гаться

  3. выр...щивать, приг...рать, прил…гать

  4. подр...стить, распол...житься, водор...сли

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква и?

  1. пр...учить, пр...сесть, пр...клеить

  2. пр...гласить, пр…образиться, пр…ключение

  3. пр...чина, пр...лестный, пр...влечь

  4. пр...добрый, пр...ехать, пр...усадебный

10. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущена одна и та же буква?

А. ...дать, бе...честный, ...доровье, и...чезать

Б. расст...лать, пр...морский, бл...стательный, заб...раться
В. без...сходный, под…тожить, без...минный, под...екать
Г. прик…сновение, разг...раться, прор...стать, заг...рел
1. А,Б 2. Б, В 3. В, Г 4. А, Г


Часть В


Прочитайте текст, выполните задания 1—4, указывая слово или номер предложения.

(1)В августе в окрестных лесах появляется много грибов. (2) Собираемся и идем в лес.

(3) За деревней расстилаются широкие поля. (4) По тропин­ке направляемся к дальней роще. (5) Здесь всегда много грибов. (6) Из-под листика виднеется шляпка сыроежки. (7) Ребята рас­ходятся по лесу, и далеко раздаются их голоса.


  1. Укажите предложения, в которых есть слова, не имеющие окончания. ___________

  2. Укажите из 4—7 предложений слово, состоящее из приставки, корня, суффикса, окончания и постфикса. __________________________________________________

  3. Каким способом образовано слово листик? __________________________________

  4. Укажите слова с чередующейся гласной в корне. _____________________________

__________________________________________________________________________


Часть С


  1. Определите тему и идею текста. ___________________________________________

__________________________________________________________________________

  1. Озаглавьте текст. ________________________________________________________

  2. Расскажите о своей прогулке по лесу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2

Часть А

1.Разные формы одного и того же слова образуются с помощью

  1. суффикса

  2. приставки

  3. корня

  4. окончания

2. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

  1. предполагал

  2. положил

  3. сверхинтересный

  4. зритель

3. Найдите ошибку в определении способа образования слова.

  1. премилый — приставочный

  2. стряпуха — суффиксальный

  3. газопровод — сложение основ

  4. пришкольный — приставочный

4. Укажите слово с ошибкой.

  1. местоположение

  2. путешественник

  3. беснеписец

  4. летописец

5. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограммы ведет к орфографической ошибке?

  1. г...реть — в корне пишется буква а, проверочное слово гарь

  2. без…нтересный — после приставки на согласный пишется ы, если слово без приставки начинается с и

  3. прик…сновение — в корне -кос- пишется буква о, так как дальше нет суффикса -а-

  4. пр...открыть — пишем приставку при-, так как она имеет значение «неполнота действия»


6. В каком ряду пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

  1. взб...раться, приг...рать, пом...риться

  2. тр...сина, подск...зать, прот...рать

  3. раздр...жать, сокращать, укр...шение

  4. зар...ждение, д...лекий, подр...стет

7. Найдите слово с чередующейся гласной.

  1. к...сой 3. к...ситься

  2. г...ристый 4. приг...рел

8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется бук­ва о?

  1. сг...рать, прик...сновение, предл…жить

  2. выр...сла, распол...жение, возр...ст

  3. предл...гать, к...снется, отл...жить

  4. возр...стной, к...сается, приг...рел

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква е?

  1. пр...возносить, пр…кратить, пр...чудливый

  2. пр...возмогать, пр...лежный, пр...лестный

  3. пр...ломить, пр…ступник, пр...скверный

  4. пр...возмочь, пр...открыть, пр...писать

10. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущена одна и та же буква?

  1. р...сток, распол…жился, предл…жение, заг...релый

  2. с...грать, под...екать, дез...нфекция, небез…нтересный

  3. антиприг...рный, прик...саться, р...стет, сл…гаемое

  4. ...дешний, ...жимать, и...сохнуть, ...делать

1. Б, Г 2. В, Г 3. Б, В 4. А, В


Часть В

Прочитайте текст, выполните задания 14, указывая слово или номер предложения.

(1) Утром в низинах расстилается туман. (2) Но вот из-за гори­зонта появляется солнце, и его лучи съедают серую пелену тумана.

  1. Солнце поднимается выше и разбрасывает свои лучи по не­объятным полям желтой пшеницы, верхушкам далекого леса.

  2. На расстоянии километра от леса замечаешь блестящую на солнце поверхность озера. (5) В него впадает извилистая речонка. (6) Мы направляемся к ней.


1. Укажите предложения, в которых есть слова, не имеющие окончания. ____________

2. Укажите из 1—2 предложений слова, состоящие из пристав­ки, корня, суффикса, окончания и постфикса. _____________________________________________________

3. Каким способом образовано слово верхушкам? _______________________________

4. Укажите слова с чередующейся гласной в корне. ______________________________

__________________________________________________________________________


Часть С

  1. Определите тему и идею текста. ___________________________________________

__________________________________________________________________________

  1. Озаглавьте текст. ________________________________________________________

  2. Каким настроением проникнут текст?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Вариант 3

Часть А

1.Доверчивый доверчивого — это

  1. синонимы

  2. разные формы одного слова

  3. однокоренные слова

  4. антонимы

2. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

1. предположил

  1. расположение

  2. загорел

  3. поговорить

3. Найдите ошибку в определении способа образования слова.

  1. перевод—приставочный

  2. развеселый — приставочный

  3. дымчатый — суффиксальный

  4. землянка — суффиксальный

4. Укажите слово с ошибкой.

  1. местожительство

  2. бурелом

  3. путеводитель

  4. лесапарк

5. В каком случае неправильное объяснение выбора орфограм­мы ведет к орфографической ошибке?

  1. пред...стория — после приставки на согласный пишется ы, если слово без приставки начинается с и

  2. выг...реть — в безударном положении в корне с чередованием пишется буква о

  3. к...саться — в корне -кас- пишется а, так как после него следует суффикс -а-

  4. сверх...нтересный — после приставки на согласный пи­шется ы, если слово без приставки начинается с и

6. В каком ряду пропущена безударная гласная корня, проверя­емая ударением?

  1. р...сток, приг...реть, пост...лить

  2. пот...нуть, объед…нить, подск...зать

  3. зар...било, потр...сти, бл...стеть

  4. перег...реть, обв...зать, сокр…тить

7. Найдите слово с чередующейся гласной.

  1. приг...рок 2. к...силка 3. р…стительный 4. р...сталкивать


8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква о?

  1. сп..рать, прик…сновение, предл…жить

  2. выр...сла, распол…жение, возр...ст

  3. предл...гать, к...снется, отл...жить

  4. возр...стной, к...сается, приг...рел

9. В каком ряду во всех словах пропущена буква е?

  1. пр...милый, пр…морский, пр...помнить

  2. пр...небречь, пр...бывать (на вокзале), пр...одолеть

  3. пр...гласить, пр...городный, пр...зирать (ложь)

  4. пр...налечь, пр…своить, пр...подаватель

10. В каком варианте ответа указаны ряды, в которых пропущена одна и та же буква?

А. раз...скивать, пред...юньский, пред...стория, сверх...нтересный

Б. бе...дельник, бе...болезненный, бе...вкусный, ...дешний

В. предпол…жение, приг...рать, пор...сль, прик...сновение

Г. обез…янничать, из...ян, с...узить, пред...явить

1. А, Г 2. Б, В 3. А, Б 4. Б, Г


Часть В

Прочитайте текст, выполните задания 1-4, указывая слово или номер предложения.

(1) На берегу растут густые заросли малины. (2) Забираешься в нее и с наслаждением наедаешься пахучих ягод.

(3) Другой берег реки покрыт камышом. (4) Легкий ветерок слегка колышет его. (5) Со стебля на стебель перелетают стреко­зы. (6) В медленном течении реки шевелятся водоросли.

(7) Ложишься на спину, смотришь в небо. (8) В бескрайней вышине его заливаются жаворонки. (9) Слушаешь их песню и за­мираешь от восторга.


1. Укажите предложение, в котором есть слово, не имеющее окончания.____________

2. Укажите из 1 —6 предложений слова, состоящие из приставки, корня, суффикса, окончания и постфикса. _____________________________________________________

3. Каким способом образовано слово слегка? ___________________________________

4. Укажите из 1 —5 предложений слова с чередующейся гласной в корне. __________

__________________________________________________________________________

Часть С

  1. Определите тему и идею текста. ___________________________________________

__________________________________________________________________________

  1. Озаглавьте текст. ________________________________________________________

  2. Каким настроением проникнут текст?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров579
Номер материала ДВ-121558
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх