Итоговая работа по русскому языку 6 класс (1 вариант).

Тема	Число	Месяц	Год
Итоговая контрольная работа за 6 класс

Работу выполнил(а)______________________________________________

Вариант 1

1. Выберите правильное утверждение. Вспомните и напишите имя и отчество учёного и годы его жизни.

1)      Изучая местоимение, мы узнали о выдающемся русском лингвисте Щербе.

2)      Изучая местоимение, мы узнали о выдающемся русском лингвисте Востокове.

3)      Изучая местоимение, мы узнали о выдающемся русском лингвисте Шахматове.

4)      Изучая местоимение, мы узнали о выдающемся русском лингвисте Бодуэне де Куртенэ.

1

________________________________________________________________________

                                   КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное             фактическое          

2. Напишите, какая тема по морфологии в 6 классе оказалась для вас трудной. Что именно оказалось трудным? Справились ли вы с этими трудностями?

2

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                   КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное             фактическое          

3. Укажите, в каком слове нет окончания. Обозначьте окончание(я) в остальных словах.

1)      подозревая

2)      надвигающегося

3)      самобытность

4)      вами

5)     

2

пятьюдесятью

                                         КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное             фактическое          

4. Укажите ошибочное суждение и исправьте его.

1)      В слове местный буква т обозначает непроизносимый согласный.

2)      В слове вставить первый звук [в].

3)      В слове сидеть мягкость согласного [дʼ] обозначена на письме буквой е.

4)      В слове протечь звуков меньше, чем букв.

2

_____________________________________________________________________________

                                        КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное              фактическое          

5. В каком слове допущена орфоэпическая ошибка?

2

       1) позвонит             2) восе[м]                  3) начав                  4) (у) не[в]о

                                        КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное              фактическое          

6. В каком ряду оба существительных образованы суффиксальным способом от прилагательного и имеют нулевое окончание?

1)      аккуратность, красавчик

2)      вывих, качалка

3)      штопка, однофамилец

4)     

1

недруг, вуз

                                   КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное             фактическое          

7. В каком ряду сочетаний слов оба прилагательных употреблены в переносном значении?

1)      тёплый приём, чистая рубашка

2)      ясный взгляд, оживлённая беседа

3)      холодный день, прозрачная вода

4)     

2

железная дисциплина, деревянная пристройка

                                         КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное             фактическое          

8.1. В каком предложении есть словосочетание «количественное числительное + имя существительное»?

1)      Двухсотлетие города было отмечено торжественно и с размахом.

2)      Задачу мы решали дважды, но так и не решили.

3)      Четырёх тыкв, выращенных на моём огороде, было явно недостаточно для нашей семьи.

4)     

1

На третий день пришлось покинуть своё убежище.

                                   КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное             фактическое          

8.2. Выполните морфологический разбор выделенного слова.

1

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                          КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное            фактическое          

9.1. В каком примере просьба выражена глаголом повелительного наклонения?

1)      Вам нетрудно закрыть дверь?

2)      Закрыли бы вы дверь!

3)      Закройте, пожалуйста, дверь!

4)     

1

Вы закроете дверь?

                                          КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное            фактическое          

9.2. Выпишите глагол в инфинитиве и образуйте от него все возможные причастия и деепричастие. Их суффиксы обозначьте.

1

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                          КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное            фактическое          

10. В каком предложении грамматическая основа выражена именем существительным и именем прилагательным?

1)      Отряд быстро передвигался по горной тропе.

2)      Задание наши школьники выполнили прекрасно.

3)      Сочи - столица зимней олимпиады 2014 года.

4)     

1

Роскошен наряд леса летом!

                                          КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: максимальное            фактическое          

 

ПРОВЕРЯЕМЫЕ ЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Предметные:

·         по орфоэпии: правильно произносить слова из орфоэпического словарика учебника, правильно произносить слова, опираясь на изученные орфоэпические правила и законы русской фонетики;

·         по лексике и фразеологии: употреблять слова в соответствии с их лексическим значением (в том числе термины русского языка);

·         по морфемике и словообразованию: выделять морфемы на основе словообразовательного анализа, опознавать и характеризовать изученные способы словообразования;

·         по морфологии: квалифицировать слово как часть речи, образовывать и употреблять формы изученных в 5,6 классах частей речи в соответствии с нормами литературного языка;

·         по орфографии и пунктуации: характеризовать изученные орфограммы, объяснять написание слов, правильно писать слова с проверяемыми и непроверяемыми орфограммами, правильно расставлять знаки препинания в простых и сложных предложениях;

·         по синтаксису: определять синтаксическую роль частей речи, правильно строить и употреблять в устной и письменной речи простые (осложнённые и неосложнённые) и сложные предложения в рамках изученного в 5, 6 классах.

Метапредметные: стремиться к речевому самосовершенствованию, развивать способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

ОТВЕТЫ

1. 3. Алексей Александрович Шахматов (1864 - 1920)

2. ---

3. 1. Надвигающегося, самобытность     , вами, пятьюдесятью.

4. 2. В слове вставить первый звук [ф], то есть происходит оглушение звонкого согласного перед следующим глухим.

5. 2. Правильно: восе[мʼ].

6. 1.

7. 2.

8.1. 3.

8.2. Нашей - местоимение. 1. Указывает на признак предмета, не называя его (для чьей?). 2. Н.ф. - наш. 3. Притяжательное местоимение. 4. В тексте употреблено в форме единственного числа, женского рода, родительного падежа. 5. В предложении является определением.

9.1. 3.

9.2. Закрыть - закрывший, закрытый, закрыв.

10. 2.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.      В.В. Львов. Русский язык. 6 кл. Диагностические работы к УМК под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта / В.В. Львов. - 3-е изд., - М.: Дрофа, 2017.