339349
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыИтоговая работа по зоологии

Итоговая работа по зоологии

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговая контрольная работа по биологии за 7 класс.

Вариант – 1

Часть 1.

А1. В чем состоит сходство животных с другими организмами?

  1. Состоят из клеток

  2. Имеют системы органов

  3. Активно передвигаются

  4. На свету создают органические вещества из неорганических.

А2. В клетке животных отсутствуют?

  1. Ядро и цитоплазма

  2. Сократительные вакуоли

  3. Хлоропласты и оболочка из клетчатки

  4. Плазматическая мембрана и пищеварительные вакуоли.

А3. У черепных животных:

  1. Отсутствует сердце

  2. Основу скелета составляет позвоночник

  3. Нервная трубка не разделена на головной и спинной мозг

  4. Внутренний скелет в виде хорды сохраняется в течение всей жизни

А4. Клещей относят к классу:

  1. Насекомых

  2. Ракообразных

  3. Паукообразных

  4. Сосальщиков

А5. Пресмыкающиеся произошли от:

  1. Латимерий

  2. Стегоцефалов

  3. Древних кистеперых рыб

  4. Современных земноводных

А6. Личинки живут в воде, а взрослые животные в воде и на суше у:

  1. Ланцетников

  2. Латимерий

  3. Земноводных

  4. Пресмыкающихся

А7. У рыб сердце состоит из:

  1. Двух камер

  2. Трех камер

  3. Четырех камер

  4. Одного желудочка

А8. Трахеи и бронхи относятся к:

  1. Пищеварительной системе

  2. Кровеносной системе

  3. Дыхательной системе

  4. Выделительной системе.

А9.У каких животных впервые появляется осевой скелет:

  1. Кузнечиков

  2. Ланцетников

  3. Приматов

  4. Птиц

А10.органами выделения у паукообразных является:

  1. Зеленые железы

  2. Почки

  3. Парные трубочки

  4. Мальпигиевы сосуды.


Часть 2.

В1. Выберите три признака, характерные для ракообразных:

А) дышат жабрами

Б) желудок жевательный

В) органы дыхания – легкие

Г) в сосудах циркулирует гемолимфа

Д) имеет четыре пары ходильных ног

Е) в сосудах циркулирует кровь.

В2. К группе наиболее высокоорганизованных среди беспозвоночных животных относят:

А) насекомых

Б) паукообразных

В) плоских червей

Г) круглых червей

Д) головоногих моллюсков

Е) кишечнополостных

В3. К признакам усложнения организации млекопитающих, по сравнению с пресмыкающимися, относят:

А) четырехкамерное сердце

Б) постоянную температуру тела

В) костный внутренний скелет

Г) выкармливание детенышей молоком

Д) обособление в ЦНС головного мозга

Е) внутреннее оплодотворение.

В4. Установите соответствие между животным и классом, к которому его относят.

Животные Класс

А) серая жаба 1)Земноводные

Б) водяной уж 2) Пресмыкающиеся

В) озерная лягушка

Г) нильский крокодил

Д) гребенчатый тритон

Е) живородящая ящерица


Часть 3.

Перечислите органы входящие в пищеварительную систему.






















Итоговая контрольная работа по биологии за 7 класс.

Вариант – 2

Часть 1.

А1.Животные, в отличие от других организмов:

  1. Имеют нервную ткань

  2. Обладают раздражимостью

  3. Состоят из разнообразных тканей

  4. Дышат, питаются, размножаются.

А2.Активно передвигаются:

  1. Большинство животных

  2. Высшие растения

  3. Свободноживущие бактерии

  4. Плесневые грибы

А3.Какое животное является промежуточным хозяином печеночного сосальщика?

  1. Голый слизень

  2. Малый прудовик

  3. Собака

  4. Корова

А4.К какому типу относят животных, имеющих хитиновый покров, неоднородные членики, объединенные в отделы тела, расчлененные конечности?

  1. Моллюсков

  2. Членистоногих

  3. Кольчатых червей

  4. Хордовых

А5.У рыб к клеткам тела поступает кровь:

  1. Венозная

  2. Артериальная

  3. Смешанная

  4. Насыщенная углекислым газом

А6.Размножение и индивидуальное развитие на суше происходит у:

  1. Хрящевых рыб

  2. Костных рыб

  3. Земноводных

  4. Пресмыкающихся

А7.У пресмыкающихся газообмен осуществляется:

  1. Легкими

  2. Кожей

  3. Жабрами

  4. Трахеями

А8.Сердце у ланцетника

  1. Однокамерное

  2. Двухкамерное

  3. Трехкамерное

  4. Отсутствует

А9.Кольчатые черви – это животные, у которых впервые в ходе эволюции появилась … система:

  1. Пищеварительная

  2. Нервная

  3. Кровеносная

  4. Выделительная

А10.Как называется группа млекопитающих, имеющих много черт, общих с пресмыкающимися.

  1. Сумчатые

  2. Живородящие

  3. Плацентарные

  4. Первозвери, или Однопроходные.


Часть 2.

В1. Установите соответствие.

Особенности строения и жизнедеятельности

А) образования цевки

Б) волосяной покров на теле

В) потовые железы в коже

Г) внутриутробное развитие

Д) наличие копчиковой железы

Е) двойное дыхание


Класс животных

  1. Птицы

  2. Млекопитающие

В2.К признакам, доказывающим усложнение организации птиц по сравнению с пресмыкающимися, относят

  1. Высокий уровень обмена веществ

  2. Сухую кожу без желез

  3. Черепицеобразное расположение перьев

  4. Роговые чешуйки на ногах

  5. Снабжение клеток тела артериальной кровью

  6. Постоянная температура тела

В3.Установите правильную последовательность расположения отделов головного мозга начиная с переднего:

  1. Передний

  2. Продолговатый

  3. Промежуточный

  4. Средний

  5. Мозжечок

В4.Установите соответствие.

Представитель плацентарных млекопитающих

А) крылан

Б) землеройка

В) выхухоль

Г) суслик

Д) еж

Е) белка

Ж) крылан


Отряд плацентарных млекопитающих

  1. Насекомоядные

  2. Грызуны

  3. Рукокрылые


Часть 3.

Перечислите все органы входящие в состав дыхательной системы птиц.

Краткое описание документа:

Данная разработка является завершающей работой по разделу биологии "Зоология,7 класс" и включает все основные темы курса.  Работа позволит учителю проверить уровень знаний учащихся по этому курсу.Итоговая контрольная работа составленна в виде теста.

Работа включает два варианта каждый из которых состоит их трех частей. Часть первая включает 10 заданий с выбором одного ответа.

Вторая часть работы содержит три  задания с выбором нескольких правильных ответов и одно задания на соответствие.

Третья часть работы включает одно задания с развернутым ответом.

На выполнение работы отводится 45 минут.

Общая информация

Номер материала: 581602

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.