Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Итоговая диагностика 4 класс по окружающему миру УМК Гармония

Итоговая диагностика 4 класс по окружающему миру УМК Гармония

  • Начальные классы

Название документа Анализ промежуточной аттестации по окр.миру.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ промежуточной аттестации по окружающему миру

  1. Цель работы -определение  уровней   достижения   и потенциальных возможностей учащихся по результатам изучения материала по окружающему миру за год.




Чел.

%

Число учащихся по списку



Писали работу



Получили: 5



4



3



2



Справились



Качество работы



Средний балл



СОУ



Приступили к № 1



Выполнили верно № 1



Приступили к № 2



Выполнили верно № 2



Приступили к № 3



Выполнили верно № 3



Приступили к № 4



Выполнили верно № 4



Приступили к № 5



Выполнили верно № 5



Приступили к № 6



Выполнили верно № 6



Приступили к № 7



Выполнили верно № 7



Приступили к № 8



Выполнили верно № 8



Приступили к № 9



Выполнили верно № 9



Приступили к № 10



Выполнили верно № 10



Приступили к № 11



Выполнили верно № 11



Приступили к № 12



Выполнили верно № 12







Анализ выполнения заданий по уровню сложности



Уровень


задания

Процент приступивших учащихся

Процент

справившихся учащихся

Базовый

1 - №9



Повышенный

10 - №12






Кол-во выполненных заданий

0 – 5  

6 – 8

9 – 10

11 – 12

Баллы

0 – 5

6 – 8

9 – 12  

13–18

Отметка

 «2»

«3»

«4»

«5»



Далее – текстовый анализ


































Учитель _____________________________________

Дата________________

Название документа Ключи окр мир.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

 Ключи ответов к тестированию по окружающему миру                                                                                   

                                                                         1 ВАРИАНТ

ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ ОТВЕТА (часть А)

задания

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

ключи

2

1

3

3

2

3

2

2

2


                                                ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ









баллы

1

1

1

1

1

1

1

1

1

ЗАДАНИЯ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ (часть В)

В 1.  При исчезновении лесов  природа будет испытывать недостаток кислорода. В мире будет нарушен газообмен. В промышленных городах будут постоянные смоги.  Животные лесов потеряют свою среду обитания. В результате этого,  живая природа может совсем исчезнуть с лица земли.

В 2.  В тайге растут хвойные растения, так как природные условия этой зоны суровы: недостаточно солнечного света и тепла, необходимых для лиственных растений.

В 3. В ноябре 1942 года начались бои под городом Сталинградом. После победы советских войск в Сталинградской битве силы немецкой армии были подорваны. Началось освобождение захваченных вражеской армией  земель.

                                                            2 ВАРИАНТ

ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ ОТВЕТА (часть А)

задания

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

ключи

1

2

3

4

1

1

4

1

2


                                                ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ









баллы

1

1

1

1

1

1

1

1

1

                                                                         

ЗАДАНИЯ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ (часть В)

В 1. Последствия разлива нефти в море или реке ведут к экологической катастрофе. Нефть отравляет флору и фауну. Яды откладываются в тканях морских обитателей, и прибрежных животных.

В 2.  Торф и каменный уголь  называют «родными братьями» по двум причинам: первое, это способ их образования – и одно и другое образуются из остатков растений. Во вторых и торф и каменный уголь являются твёрдым горючим.

В 3. Речь идёт  о  материке  Австралия.  Реки  на  карте этого  материка  отмечены  штрихами  потому,  что полноводными они становятся только во время дождей, а потом вода просачивается через песок и уходит. Природа Австралии менее всего пострадала от человеческой деятельности потому, что материк более всего удалён от других континентов и позднее других был заселён переселенцами других стран. Основной вид занятий человека в Австралии – фермерство.

                                                                         3 ВАРИАНТ

ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ ОТВЕТА (часть А)

задания

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

ключи

3

3

2

2

4

2

1

1

2


                                                ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ









баллы

1

1

1

1

1

1

1

1

1

                                                                                         

ЗАДАНИЯ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ (часть В)

В 1. Густая шерсть защищает белого медведя от морозов, при купании животного не позволяет организму переохлаждаться. Широкие лапы позволяют легко передвигаться по снегу, льду, а также плавать, белый цвет меха помогают ему маскироваться от добычи и врага.

В 2. Находясь в лесу необходимо соблюдать следующие правила:

 1. Не шуми.             2. Не сори.             3. Не разводи костры.              4. Не отходи далеко от опушки                            5. Не трогай  детёнышей животных и птиц.

В 3. В тексте описана битва на Чудском озере, которая состоялась в 1242 году и была выиграна под руководством Александра Невского.

                                                                               4 ВАРИАНТ

ЗАДАНИЯ С ВЫБОРОМ ОТВЕТА (часть А)

задания

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

ключи

1

3

4

1

4

2

3

1

2


                                                 ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ









баллы

1

1

1

1

1

1

1

1

1

                                         

ЗАДАНИЯ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ (часть В)

В 1.  «Новым светом» называют материк Северная Америка, потому, что до его открытия считалось, что все земли уже открыты.

В 2. В природных сообществах, где растут ели, почти не растут травы потому, что крона елей создаёт тень и не даёт солнечным лучам проникать к земле. Нижние ярусы не получают достаточного тепла и света. Кроме этого опадающая хвоя создаёт плотный слой, не позволяющий развиваться  низкорослым травам.

В 3. В тексте описано нашествие монголо-татар, которое произошло в XIII веке. После этого распалась Киевская Русь и на 250 лет установилась власть монголо-татарского ига.



Название документа Содержание и структура контрольных измерительных материалов..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА

КОНТРОЛЬНЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

  В аттестационной работе использованы два типа заданий: задания с выбором  правильного ответа из четырёх предложенных (часть А) 9 из 12 предложенных; задания с полным развёрнутым ответом (часть В) 3 из 12 предложенных.

 В проверочной работе выделяются задания  двух уровней сложности: базовый уровень (А), повышенный (В).

Уровень сложности

№ заданий

Общее количество заданий

Базовый

А 1 – А 9

9

повышенный

В 1 – В 3

3

На работу отводится 40 минут. Тест снабжён инструкцией испытуемому и диагносту, поэтому не требует дополнительных разъяснений.

Нормы выставления традиционных отметок

Кол-во выполненных заданий

0 – 5  

6 – 8

9 – 10

11 – 12

Баллы

0 – 5

6 – 8

9 – 12  

13–18

Отметка

 «2»

«3»

«4»

«5»

                 В основу теста положен обязательный минимум содержания образования.

Перечень структурных элементов содержания, являющихся объектами контроля:

      Содержание тестовых заданий


1

«Ориентирование в пространстве и во времени»


2

«Путешествие по поверхности и недрам России»


3

«Путешествие по природным зонам России»


4

«Путешествие по природным сообществам»


5

«Путешествие в прошлое России»


6.

6. «Путешествие по океанам и материкам Земли»


                  Инструкция диагносту.

На выполнение теста отводится 40 минут.   Тест   снабжён    инструкцией   испытуемому, поэтому любые пояснения со стороны диагноста запрещаются. В процессе выполнения теста     допустимо   только   одно  замечание   по  поводу   несамостоятельной    работы испытуемого.  В случае  повторного  нарушения  процедуры тестирования кем-либо этот испытуемый    отстраняется   от   процедуры   тестирования.   За  1 минуту  до  окончания установленного времени  диагност должен сообщить  об  оставшемся отрезке времени и напомнить о необходимости заполнения бланков ответов. По истечении времени бланки собираются в порядке их предъявления.

  Задания с выбором ответа (часть А) могут быть оценены 0 баллов, если ответ не верный, или 1 балл за каждый верный ответ.

За каждое верно выполненное задание, которое требует    развёрнутого    ответа (часть В) можно  поставить  3  балла, если  ответ  полный. Если   в  ответе  одна   ошибка  ставится 2 балла, за две ошибки или неполные данные ставится 1 балл. Если задание не выполнено – 0 баллов.

 

                                       Инструкция для учащихся

На выполнение теста отводится 40 минут. Задания выполняются в любом порядке. Если задание не удаётся выполнить сразу, рекомендуется перейти к следующему. В оставшееся время необходимо вернуться к пропущенным заданиям. Допускается использование черновиков при условии, что они будут сданы вместе с работой.

                                         Инструкция к заданиям  А 1 –А 9

Первая часть А содержит 9 заданий (А1-А9). К ним даются варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный. Номер правильного ответа отметить крестиком в бланке ответов №1.

                               Инструкция к заданиям В1-В3

Часть В включает три задания (В1-В3), каждое требует  полного развёрнутого ответа в произвольной форме.        

                                               

Желаем успеха!





Использованные материалы:

1.Примерная рабочая программа по окружающему миру в 4 классе.УМК «Гармония»(составителиГорынина Л.Б.,Игошева С.В.)

2.Программа к курсу «Окружающий мир» для 1-4 классов общеобразовательных учреждений./О.Т.Поглазова-Смоленск:Ассоциация 21 век,2010.

3.Поглазова О.Т.Окружающий мир.Учебник в 2 чпстях.Изд-во «Ассоциация 21 век»2013.

4. Поглазова О.Т.,Шилин В.Д.Окружающий мир .Тестовые задания. Изд-во «Ассоциация 21 век»2013.

5. Поглазова О.Т.,Шилин В.Д.Окружающий мир .Рабочая тетрадь в 2 частях. Изд-во «Ассоциация 21 век»2013.

6.Электронная версия тестовых заданий.Программа Cool-Test .На сайте издательства «Ассоциация 21 век»

Название документа Тест по итоговой аттестации для 4 класса.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест для итоговой аттестации 4 Г класса

Ф И ____________________________________________________

Вариант 1

                                                               Часть А

Первая часть А содержит 9 заданий (А1-А9). К ним даются варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный. Номер правильного ответа отметить крестиком в бланке ответов №1.

А 1. Как называется линия деления земного шара на Северное и Южное полушарие?

  1. Меридиан        2)  экватор                    3)параллель                      4) полюс

А 2. Как называется увеличение или уменьшение реальных размеров при составлении плана?

  1. Масштаб          2) карта                     3) глобус                           4) картина

А 3. Какая природная зона располагается между лесотундрой и смешанными лесами?

  1. Тундра          2) степь                           3) тайга                           4) Арктика

А 4. Какие горы разделяют Россию на Европейскую и Азиатскую части?

  1. Алтай     2) Саяны                   3) Уральские                         4) Кавказские

А 5. Какие из морей есть на карте России?

  1. Красное, Черное                                                           3) Желтое, Синее

  2. Черное, Белое                                                                4) Белое, Голубое

А 6. Моря, какого океана омывают Россию с Востока?

  1. Северного Ледовитого                                                 3)Тихого

  2. Индийского                                                                     4) Атлантического

А 7. Из каких полезных ископаемых получают металлы?

  1. Из гранита   2) из руды               3) из угля                               4) из нефти

А 8. Укажите верное высказывание.

  1. В тайге солнца зимой не бывает.

  2. В тайге солнечный день зимой короткий.

  3. В тайге снежный покров сохраняется постоянно весь год.

  4.  В тайге лето короткое и холодное.

А 9. Кто проявил полководческий талант в сражении на льду Чудского озера?

  1. Дмитрий Донской                       3) Князь Иван Калита

  2. Александр Невский                                                    4) Юрий Долгорукий

                                                           Часть В

Часть В включает три задания (В1-В3), каждое требует вашего полного развёрнутого ответа в произвольной форме.        

В 1. Какие последствия могут возникнуть при исчезновении лесов?

В 2. Почему в тайге растут именно хвойные растения?

В 3. Назови город, где произошло это событие и опиши его последствия.

              Во время Великой Отечественной Войны, в 1942 году началось величайшее сражение. На боевых высотах лежало  огромное множество трупов  наших бойцов и фашистских оккупантов. В городе шли бои за каждый дом, каждую пядь земли. Это событие  стало переломным событием в ходе войны!    

     

Образец написания метки

Запрещены исправления в области ответов. Будьте аккуратны. Случайный штрих внутри квадрата может быть воспринят как метка.


Бланк ответов

Тест для итоговой аттестации 4 Г класса

Ф.И. _____________________________________________ дата _____________

Вариант 1




А 1

А 2

А 3

А 4

А 5

А 6

А 7

А 8

А 9

1










2










3










4





















Бланк ответов

Тест для итоговой аттестации 4 Г класса

Ф.И. _____________________________________________ дата _____________

Вариант 2




А 1

А 2

А 3

А 4

А 5

А 6

А 7

А 8

А 9

1










2










3










4






































                                                 Тест для итоговой аттестации 4 Г класса

Ф И__________________________________________________________

Вариант 2

 Первая часть А содержит 9 заданий (А1-А9). К ним даются варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный. Номер правильного ответа отметить крестиком в бланке ответов №1.

А 1. Что получает человек из нефти?

  1. Жидкое топливо   2)стекло              3) Удобрение                           4) мел

А 2. Укажи самое большое пресноводное озеро в России.

  1. Ладожское              2)Байкал                   3) Онежское             4) Селигер

А 3. Какие горы не расположены на территории России?

  1. Кавказские горы     2) Алтай             3) Альпы     4) Уральские горы 

 

А 4. Какая равнина раскинулась к востоку от Уральских гор?

  1. Восточно-Европейская                                             3) Среднесибирская

  2. Амурско-Азиатская                                                    4) Западносибирская

А 5. Когда началась Великая Отечественная Война?

  1. 22 июня 1941             2)9 мая 1945        3)1 сентября 1939 4) Ноябрь 1942

А 6. Что делит Землю  на Северное и Южное полушарие?

  1. Экватор             2) индийский океан    3) меридиан           4) параллели

 

А 7.  Что можно определить с помощью компаса?

  1. Направление ветра                                            3)Температуру воды

  2.  температуру   воздуха                                      4) стороны горизонта

А 8. Зона степей расположена между…

  1. Зона лесов и зоной пустынь

  2. Зоной тундры и зоной лесов

  3. Ледяной пустыней и тайгой

  4. Зоной лесов и зоной лесотундры

А 9. В каком городе был открыт первый музей России – Кунсткамера?

  1. В Москве            2) в Санкт- Петербурге          3) во Владимире           4) в Ярославле

                                           

                                                       

                                                                Часть В

Часть В включает три задания (В1-В3), каждое требует вашего полного развёрнутого ответа в произвольной форме.        

В 1. Напиши, какими могут быть последствия разлива нефти на реке, море.

В 2. Почему торф и каменный уголь называют «родными братьями»?

В 3. Объясни,  какой материк описан в тексте и почему, описанное в тексте, является действительностью?

Многие реки на карте этого материка отмечены голубыми штрихами. Здесь много животных и растений, которые не встречаются больше нигде. Природа здесь пострадала меньше всего от деятельности человека…




Х

Образец  написания метки         

Запрещены исправления в области ответов. Будьте аккуратны. Случайный штрих внутри квадрата может быть воспринят как метка.


А 1

А 2

А 3

А 4

А 5

А 6

А 7

А 8

А 9

1










2










3










4












Краткое описание документа:

Материал для учителя начальных классов, который работает по программе УМК Гармония. Разработка содержит итоговую работу для обучающихся 4 класса по 2 вариантам по предмету Окружающия мир, также имеются ключи ответов к работе, структура анализа диагностики.  Содержание тестовых заданий:«Ориентирование в пространстве и во времени» , «Путешествие по поверхности и недрам России»,  «Путешествие по природным зонам России», «Путешествие по природным сообществам», «Путешествие в прошлое России», «Путешествие по океанам и материкам Земли».Ребята без особого трада выполнят задания. Удачи!

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров8472
Номер материала 522380
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх