Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Итоговая контрольная работа по биологии за курс 6 класса

Итоговая контрольная работа по биологии за курс 6 класса

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс

Iадание с выбором одного верного ответа

1.Точно установить степень влияния удобрений на рост растений можно методом

1)моделирования 3)наблюдения

2)сравнения 4)эксперимента

2. Первые живые обитатели Земли появились:

1) в почве; 3) в наземной среде;

2) в воздушной среде; 4) в водной среде

3.Образования различной формы и цвета, которые могут придавать окраску различным органам растения - это:
1) вакуоли; 3) хромосомы;
2) межклетники; 4) пластиды.

4. Рассмотрите рисунок, на котором изображена клетка.

К какому царству организмов она может быть отнесена


1)бактерии 3)животные

2)растения 4)грибы

hello_html_7ee0e686.gif


5. Укажите признак, характерный только для царства растений

1)имеют клеточное строение 3)дышат, питаются, растут, размножаются

2)питаются в процессе фотосинтеза 4)питаются готовыми органическими

6.Что произойдет с лишайником, если из его тела удалить водоросль

1)лишайник не будет получать органические вещества и погибнет

2) лишайник не будет получать воду и минеральные вещества и погибнет

3)это не отразится на жизнедеятельности лишайника

4)место водоросли займёт другой растительный организм

7.Представитель какого отдела царства Растений изображён на рисунке?


1)Голосеменные 2)Моховидные

3)Покрытосеменные

4)Папоротниковидные

Коричный шиповник, коричная роза (Rosa majalis), черный рисунок картинка


8.Укажите рисунок, на котором изображён плод ягода

1) hello_html_m7ed18651.gif 2) hello_html_m5137cf4e.gif

3) hello_html_1cc1a8d3.gif 4) hello_html_m176fee37.gif



9. Луковицами размножается

1)астра 3)георгин

2)пион 4)тюльпан

10. Клетки грибов, в отличие от клеток бактерий, имеют

1)оформленное ядро 3)рибосомы

2)цитоплазму 4)плазматическую мембрану

11. К проводящим тканям цветковых растений относится

1) флоэма и меристема 2) ксилема и эпиблема

3) меристема и эпиблема 4) ксилема и флоэма

12.Грибы, в отличие от растений,

1)используют энергию окисления неорганических веществ

2)содержат хитин в оболочках клеток

3)используют энергию света

4)растут всю жизнь

13.Изображённый на рисунке гриб


1)используется для получения антибиотиков

2)вызывает тяжёлое заболевание человека

3)повреждает сельскохозяйственные растения

4)образует симбиоз с водорослями

hello_html_708dd6fb.gif

14.Морской капустой называют:

1) ламинарию 3) ульву

2) порфиру 4) филлофору


15.Фотосинтез у одноклеточной зелёной водоросли хламидомонады протекает в

1)ядре 3)светочувствительном глазке

2)хроматофоре 4)пульсирующей вакуоли

16.Лишайники не растут в промышленных городах, потому что :

1) в городах нет грибов 2) в городах нет водорослей

3) в городах загрязнен воздух.

4) в городах нет почвы для роста лишайника

17. Сигналом к листопаду является

1) понижение температуры 3) сокращение светового дня

2) уменьшение питательных веществ в почве 4) образование пробкового слоя в черешке

18.Какой из изображённых органов растений является видоизменённым корнем?


1)hello_html_51a2a112.gif 3) hello_html_m63ead985.gif


2)hello_html_m45b0b42f.gif 4) hello_html_7f56a45a.gif

19. Вайями называют:

1) сильно рассеченные листья папоротника

2) вид папоротника

3) корень папоротника

4)подземные побеги

20.Растения, в отличие от животных, в процессе питания НЕ используют

1)энергию солнечного света 3)углекислый газ и воду

2)минеральные соли 4)готовые органические вещества

21. Женские шишки в отличие от мужских:

1) образуют семена

2) растут у оснований молодых побегов

3)участвуют в размножении

4)зеленовато-желтые, собраны тесными группами

22.Ель, в отличие от папоротника,

1)размножается спорами 3) не имеет проводящих сосу

2)в процессе оплодотворения зависит от воды 4) размножается семенами

23.Что представляет собой шишка хвойных растений?

1)цветок 3)видоизменённый побег

2)почку 4)сухой плод

24. Питательные вещества в семени пшеницы находятся в
1) корешке 3) семядоле
2) покровах семени 4) эндосперме

25. Скорлупа косточки абрикоса состоит из

1) покровной ткани 3) механической ткани

2) образовательной ткани 4) фотосинтезирующей

26.На рисунке изображено микроскопическое строение корня. В какой из зон был сделан срез?

1)проведения 3)деления

2)всасывания 4)роста

hello_html_4501d39f.gif

27.Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь


Целое

Часть

…….

пыльник

лист

черешок

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1)пестик 2)тычинка 3)столбик 4)тычиночная нить


28.Верны ли следующие суждения о процессах жизнедеятельности растений?

А. По сосудам растений передвигаются органические вещества.

Б. По ситовидным трубкам передвигаются минеральные вещества растворимые в воде.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны





II ЧАСТЬ

Ответом к заданиям 29-34 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа


29.Какие признаки характерны для растений отдела Моховидные? Выбери три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)в цикле развития спорофит развивается на гаметофите

2)мочковатая корневая система

3)опыляются с помощью ветра

4)в цикле развития формируется протонема(предросток)

5)семена формируются в коробочке

6)размножаются с помощью спор





Ответ


30.Что происходит в процессе дыхания у растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)расщепление молекул воды

2)образование крахмала

3)образование воды

4)поглощение энергии света молекулами хлорофилла

5)поглощение кислорода

6)выделение углекислого газа
Ответ






31.Установите соответствие между отделом растений и его характеристикой. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

Характеристика Отдел

А) могут опыляться насекомыми и птицами 1) Голосеменные растения

Б) не образуют плодов 2) Покрытосеменные растения

В)представлены только деревьями и кустарниками

Г)образуют сочные и сухие плоды

Д)опыляются только ветром

Е)представлены всеми жизненными формами

Ответ

А

Б

В

Г

Д

Е











32. Расположите в правильном порядке пункты инструкции проведения черенкования комнатных растений. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)удалите два нижних листа

2)выясните, какое из имеющихся у вас комнатных растений размножается черенками

3)после образования четырёх-пяти придаточных корней высадите черенок во влажную почву

4)накройте растение банкой

5)поставьте черенок в воду

6)осторожно срежьте лезвием или острым ножом с выбранного растения стеблевой черенок







Ответ



33.Расположите в правильном порядке пункты инструкции проведения эксперимента по доказательству образования крахмала в листьях на свету. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)опустите лист в раствор йода

2)прокипятите лист в воде в течение 2-5 минут

3)прокипятите лист в спирте(40-70%)

4)расположите лист напротив источника света

5)оставьте лист в таком состоянии на сутки

6)на обе стороны листа наложите полоски чёрной бумаги так, чтобы они плотно облегали лист

Ответ








34.Вставьте в текст «Побег» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр(по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу

Побег

Все высшие растения состоят из________(А) и побега. Побег, в свою очередь, образован стеблем, листьями и почками. Участок стебля на уровне отхождения от ____(Б)называют узлом, а промежутки стебля между узлами______(В). Участок между основанием листа и стеблем называют_____(Г),там обычно располагаются боковые почки.

Перечень терминов:



1)цветок

2)междоузлие

3)корень

4)лист

5)карман

6)зона роста

7)листовое влагалище

8)пазуха

Ответ

А

Б

В

Г








Краткое описание документа:

Данная работа может быть использована для проверки знаний учащихся после изучения курса Биология. Растения Грибы Лишайники, а так же для подготовки учащихся к олимпиадам и итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ, традиционный экзамен) по предмету. Форма работы индивидуальная.

Педагогические цели тестирования:

 - выявление результатов обучения при изучении курса;

 - установление уровня подготовки каждого учащихся относительно требований программы и оценить знания всех элементов содержания предмета.;

 - установить умения ориентироваться в понятиях и определениях данного курса .

 Тест к курсу биологии: "Растения Грибы Лишайники" состоит из 28 заданий группы А (выбрать один правильный ответ из четырёх) и 6 заданий группы В (выбрать три и более правильных высказывания из шести). Тест может быть использован на уроках биологии для проверки знаний по соответствующей теме и для подготовки к ЕГЭ

Задания предназначены для работы с учебником В. В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс», рекомендованным Министерством образования и науки РФ и включенным в Федеральный перечень учебников

 

Автор
Дата добавления 01.06.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров2704
Номер материала 552661
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх