Инфоурок / История / Тесты / Итоговая контрольная работа по истории 5 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Итоговая контрольная работа по истории 5 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

1 вариант

А1. По данным археологов, люди современного вида появились на Земле:

1)Более 2 млн лет назад; 2) 40 тысяч лет назад ; 3)10 тысяч лет назад ;4) В 4 тысячелетии до н.э.

А2. Укажите причину появления религиозных верований :

1)Правители государств придумали религию для укрепления своей власти

2)Людям нравилось придумывать загадочные истории

3)Человек узнал причины всех природных явлений

4)Люди боялись природных явлений

А3. Земледелие и скотоводство сыграли в жизни людей огромную роль, потому что:

1)Заставили людей приручить кошку и собаку 2)Привели к появлению религиозных верований 3)Позволили человеку меньше зависеть от природы

4)Позволили людям полностью отказаться от охоты и собирательства

А4. Укажите имя правителя, о котором идет речь.

Выступил его величество во главе войска своего, указывая каждому путь…<….> Выступили из города Газы в доблести, мощи и истине, дабы уничтожить того жалкого врага, и расширить пределы Египта, как повелел царю отец его Амон-Ра, победоносный.

1)Тутмос 2)Кир Великий 3)Хаммурапи 4)Ашшурбанапал

А5. В Древнем Египте и Междуречье бог Солнца был одним из главных богов, потому что :

1)Земледелие было главным занятием жителей этих стран

2)В Египте и Междуречье было мало солнечных дней

3)Жители этих стран не умели добывать огонь

4) Жители этих стран любили загорать

А6. В Италии, как и в Греции :

1)полноводные, судоходные реки 2)много полезных ископаемых 3) высокие, обрывистые горы 4) обширные пастбища

А7. Причиной создания законов Солона стало недовольство демоса:

1)роспуском ареопага 2) поражением в Троянской войне 3) отменой законов Драконта4) существованием долгового рабства

А8. На должности судей, смотрителей рынка в Афинах назначали:

1)по жребию 2) голосованием 3) чужеземцев 4) по знатности происхождения

А9. Во 2 в. до н.э. Рим установил господство над:

1)Индией 2) Средиземноморьем 3) Парфией 4) Египтом

А10. В 4 в.до н.э. в Римском государстве, в отличие от Афинского :

1)платили за службу 2)сенат обладал большей властью 3) устанавливалась неограниченная власть императоров 4)верховная власть принадлежала Народному собранию

А11. Гражданские войны в Риме –это войны между:

1)жителями государства 2) гражданами и рабами 3) ареопагом и стратегом

4) Римом и Карфагеном

2 вариант

А1.Прародиной человечества является:

1)Азия 2) Австралия 3) Европа 4) Восточная Европа

А2. Религиозные верования появились, потому что:

1)появилась письменность 2) древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер 3) главными занятиями людей стали земледелие и скотоводство

4) люди не могли понять причины многих природных явлений

А3. В соседской общине в отличие от родовой :

1)Жили кровные родственники 2) люди изготавливали орудия труда

3) общинники совместно добывали пищу 4) общинники делились на знатных и не знатных

А4. Прочтите отрывок из документа и определите имя правителя, написавшего о себе эти слова.

Я- заботливый, покорный богам….могучий царь…вынудивший к послушанию четыре страны светы, любимец богини Иштар. <… >Чтобы сильный не притеснял слабого, чтобы оказать справедливость сироте и вдове, чтобы в Вавилоне…судить суд страны, выносить решения страны и притесненному оказать справедливость, я начертал свои драгоценные слова на своем памятнике и установил перед своим, царя справедливости, изображением.

1)Тутмос 2) Кир Великий 3) Хаммурапи 4) Ашшурбанапал

А5. В Италии в отличии от Греции :

1)Был теплый климат 2) росли виноград и оливы 3) было много плодородных земель 4) отсутствовали полезные ископаемые

А6. Причиной создания законов Солона было:

1)восстание демоса 2) стихийное бедствие 3) начало Троянской войны

4) знакомство Солона с Хаммурапи

А7. В работе Афинского Народного собрания участвовали :

1)переселенцы 2) граждане 3) женщины 4) рабы

А8. В 4в. до н.э. Рим установил господство над :

1)Италией 2) Средиземноморьем 3) Грецией 4) Египтом

А9. В 1 в. н.э. в Римском государстве, в отличии от Афинского :

1)к участию в Народном собрании допускались только граждане

2) существовала республиканская форма правления 3) власть принадлежала императорам 4) консулы обладали правом вето

А10. Согласно христианскому учению, Царство Божие наступит для тех, кто:

1)страдал и был унижен 2)веровал в римских богов 3) имел в земной жизни огромные богатства 4) воевал с врагами Римской империи

А11. Римский форум предназначался для:

1)гладиаторских боев

2)народных собраний

3)гонок колесниц

4) военных смотров


Вариант 1.

В1. Установите соответствие между орудием труда или оружием и занятием людей. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правового.

Орудие труда, оружие

Занятие

А)Плуг

Б)Гарпун

В) Гончарный круг

1)рыболовство

2) ремесло

3)собирательство

4)земледелие


Ответ :

А

Б

В





В2. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.


Понятие

Определение

А) колоны


Б)преторианцы


В) гладиаторы

1) победители Олимпийских игр

2) личная стража римского императора

3) земледельцы, арендовавшие землю на несколько лет

4) специально подготовленные и обученные рабы- воины, выступавшие на публике



Ответ:

А

Б

В





В3. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) правление Хеопса

Б) правление Перикла

В) правление Хаммурапи

Г) правление Октавиана Августа













Вариант 2.

В1. Установите соответствие между орудием труда или оружием и занятием людей. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правового.

Орудие труда, оружие

Занятие

А)мотыга

Б)копье

В) ткацкий станок

1)рыболовство

2) ремесло

3)охота

4)земледелие


Ответ:

А

Б

В





В2. В2. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.


Характеристика

Имя бога

А) владыка царства мертвых

Б)бог войны

В) бог грома и молний

1) Осирис

2)Зевс

3) Марс

4) Геракл



Ответ:

А

Б

В





В3. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) правление Перикла

Б) правление Октавиана Августа

В) правление Хаммурапи

Г) правление Хеопса



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Контрольная работа  применяются на итоговом уроке по истории древнего мира в пятом классе.

Цель - проверить освоенные знания периода древности, Античности в истории народов Европы, Азиии их места в истории цивилизации.

Задачи: проверить у учащихся развитие интеллектуальных способностей и умение самостоятельно овладевать историческими знаниями, воспитать толерантное отношение к культурному наследию других народов.

Тест составлены на основе учебника для 5 класса А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «Всеобщая история. История Древнего мира" 

 Часть А содержит  задания с выбором ответа. Сих помощью проверяется знание дат, фактов, понятий и терминов, характерных признаков исторических явлений , причин и следствий событий.

Часть В состоит из более сложных заданий с открытым ответом( слово- дата, сочетание цифр). Эти задания в дополнение к вышеуказанным элементам подготовки учеников позволяют проверить умение классифицировать факты. 

Общая информация

Номер материала: 326928

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>