Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Итоговая контрольная работа по математике 4 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Итоговая контрольная работа по математике 4 класс.

библиотека
материалов

hello_html_394253ec.gifhello_html_550f1153.gifhello_html_1a058f69.gifhello_html_m33867ed9.gifhello_html_m10c401de.gifhello_html_50d0ef1f.gifhello_html_m298588c5.gifhello_html_58316e01.gifhello_html_1b914d37.gifhello_html_m79546552.gifhello_html_m72182f0e.gifhello_html_24896505.gif

I вариант

  1. Представь число в виде суммы разрядных слагаемых 2096



____________________________________________________________________

  1. Запиши числа цифрами:
    двести сорок тысяч тридцать шесть_____________________________________

Сто двадцать три миллиона пятьдесят шесть тысяч три____________________

Семьсот миллионов сорок тысяч шесть___________________________________

_____________________________________________________________________

  1. Запиши выражение и найди его значение

Разность чисел 4300 и 2700 уменьши в 100 раз. Запиши полученное число.



4 Выполни действия в столбик: 35 184 + 2366, 11 856 : 6, 570 346 – 61 820, 3 456 ∙ 4

































































































































































































































































































































































































































































































5. Расставь порядок действий в выражении:

600 : 2 ∙ (30 + 20 : 10) + 50 ∙2

6. Не вычисляя, определите, сколько цифр должно быть в частном: 15 258 : 12

А) 4 б) 5 в) 3

7. Реши уравнения: х + 2 347 = 6208 - 400 х : 6 = 876












































































































































































































































































































































































8. Реши задачу.
В первый день товарный поезд прошёл 6 часов со скоростью 110 км/ч, а во второй день 8 часов со скоростью 90 км/ч. Какое расстояние прошёл поезд за два дня?














































































































































































































































































































9. Ширина прямоугольника 4 см, а длина на 7 см больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника
















































































































































































































































































































*10 Ниже изображены две фигуры. Запиши два различия этих фигур.



Фигура А Фигура Б

Различия : 1)___________________________________________________

2)___________________________________________________

*11. Сколько квадратных плиток со стороной 5 дм потребуется, чтобы покрыть пол в комнате длиной 20 м и шириной 6 м?

















































































































































































































































































































II вариант

  1. Представь число в виде суммы разрядных слагаемых 8 305


____________________________________________________________________

  1. Запиши числа цифрами:

Триста сорок тысяч семьдесят два ________________________________________

Пятьдесят миллионов сто семьдесят тысяч пять _____________________________

Триста шесть миллионов пять тысяч сто шестьдесят четыре___________________


  1. Запиши выражение и найди его значение:

Разность чисел 45 600 и 16 500 уменьшили в 100 раз

______________________________________________________________________

4 Выполни действия в столбик: 45 609 + 2 349, 16 200 : 5, 340 260 – 29 349, 2 482 ∙ 6


































































































































































































































































































































































































































































































5. Расставь порядок действий в выражении:

400 : 2 ∙ (50 + 20 : 10) – 20 ∙ 4



6 Не вычисляя, определите, сколько цифр должно быть в частном: 77 115 : 45

А)4 б)5 в)3

7 Реши уравнения: х – 12 360 = 4 569 + 300 х ∙ 7 = 345






































































































































































































































































































































































































































8. Реши задачу:

Турист первую часть пути проехал 10 км со скоростью 5 км /ч и 24 км проехал на велосипеде со скоростью 8 км/ч. Сколько времени провёл турист в пути?














































































































































































































































































































9. Длина прямоугольника 15 см, а ширина на 6 см меньше. Найди площадь и периметр прямоугольника.
















































































































































































































































































































*10 Ниже изображены две фигуры. Запиши два различия этих фигур.



Фигура А Фигура Б

Различия : 1)___________________________________________________

2)___________________________________________________

*11. Сколько квадратных плиток со стороной 5 дм потребуется, чтобы покрыть пол длиной 20м и шириной 10м?
















































































































































































































































































































I вариант

  1. Представь число в виде суммы разрядных слагаемых 8078



____________________________________________________________________

  1. Запиши числа цифрами:
    Девятьсот четыре тысячи сорок восемь___________________________________

Восемьдесят два миллиона четыреста тысяч семьдесят шесть________________

Шесть миллионов сто двадцать три тысячи восемь_________________________



  1. Запиши выражение и найди его значение

Разность чисел 8400 и 4800 уменьши в 100 раз. Запиши полученное число.





4. Выполни действия в столбик: 71834 + 8366, 14490 : 46, 310700 – 61820, 1256 ∙ 8




































































































































































































































































































































































































































































































5. Расставь порядок действий в выражении:

3000 ∙ 2 + 2000 : 5 – 40 ∙ ( 60 + 7)



6. Не вычисляя, определите, сколько цифр должно быть в частном: 77355:65

А)4 б)5 в)3

7. Реши уравнение: 1 346 – х = 739 + 200 345 ∙ х = 2070











































































































































































































































































































































































































8. Реши задачу.
Поезд проходит 180 км за 3 ч, а автомобиль проезжает это же расстояние за 2 ч. На сколько скорость автомобиля больше, чем скорость поезда?














































































































































































































































































































9. Ширина прямоугольника 7 дм, а длина на 4 дм больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника
















































































































































































































































































































*10 Ниже изображены две фигуры. Запиши два различия этих фигур.



Фигура А Фигура Б

Различия : 1)___________________________________________________

2)___________________________________________________

*11. Вырыли пруд длиной 18м и шириной6м. Потом увеличили пруд в ширину на 4м,а длину уменьшили на 2 м. Как изменилась площадь пруда?














































































































































































































































































































II вариант

  1. Представь число в виде суммы разрядных слагаемых 5609


____________________________________________________________________

  1. Запиши числа цифрами:

Сто пятьдесят тысяч пятьдесят четыре _____________________________________

Шесть миллионов двести восемьдесят четыре тысячи два_____________________

Двести сорок миллионов восемь тысяч сто семьдесят три_____________________


  1. Запиши выражение и найди его значение:

Разность чисел 320 и 180 уменьшили в 10 раз

______________________________________________________________________

4. Выполни действия в столбик: 82607 + 7488, 16200 : 75, 210600 – 45730, 1349 ∙ 6



































































































































































































































































































































































































































































































5. Расставь порядок действий в выражении:


50 ∙ 9 – 48 : (27268 – 27260) ∙ 60 + 96

6. Не вычисляя, определите, сколько цифр должно быть в частном: 17304 : 13

А)4 б)5 в)3

7. Реши уравнения: х + 12 405 = 32 560 – 500 789 : х = 3








































































































































































































































































































































































































































8. Реши задачу:

Велосипедист проезжает 36 км за 3 часа ,а пешеход это расстояние проходит за 6 часов. На сколько скорость велосипедиста больше скорости пешехода?














































































































































































































































































































9. Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 4 см меньше. Найди площадь и периметр прямоугольника.
















































































































































































































































































































*10 Ниже изображены две фигуры. Запиши два различия этих фигур.



Фигура А Фигура Б

Различия : 1)___________________________________________________

2)___________________________________________________

*11. Первоначально хотели построить стадион длиной 28м и шириной 10 м. Потом решили увеличить его ширину на 3 м, а длину уменьшить на 3 м. Как изменилась площадь стадиона по сравнению с первоначальной?



















































































































































































































































































I вариант

  1. Представь число в виде суммы разрядных слагаемых 6705



____________________________________________________________________

  1. Запиши числа цифрами:
    Двести сорок тысяч тридцать пять _____________________________________________

Семь миллионов сто тридцать четыре тысячи триста двадцать пять_________________

Двадцать пять тысяч восемьсот тысяч пять _____________________________________



  1. Запиши выражение и найди его значение

Разность чисел 5 600 и 3 700 уменьши в 100 раз. Запиши полученное число.



4. Выполни действия в столбик: 23 560 + 4 266, 7 400 : 4, 56 700 – 17 643, 2 408 ∙ 4




































































































































































































































































































































































































































































5. Расставь порядок действий в выражении:


70 ∙ 8 – 42 : (82476 – 82470) ∙ 50 + 700

6.. Не вычисляя, определите, сколько цифр должно быть в частном: 2 358 : 3

А)4 б)5 в)3

7. Реши уравнение: 1 943 – х = 932 + 600 652 ∙ х = 3 260










































































































































































































































































































































































































8. Реши задачу.
Шмель пролетел 9 км со скоростью 3 км/ч и 12 км со скоростью 2 км/ч. Сколько часов летел шмель?














































































































































































































































































































9. Ширина прямоугольника 6 дм, а длина на 5 дм больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника
















































































































































































































































































































*10 Ниже изображены две фигуры. Запиши два различия этих фигур.



Фигура А Фигура Б

Различия : 1)___________________________________________________

2)___________________________________________________

*11. Зал, длиной 24м и шириной 3м, при перепланировке дома ,укоротили по длине на 6 м и по ширине на 2 м, На сколько квадратных метров уменьшилась площадь зала?

















































































































































































































































































































II вариант

  1. Представь число в виде суммы разрядных слагаемых 7 053


____________________________________________________________________

  1. Запиши числа цифрами:

Триста сорок пять тысяч семьдесят три _____________________________________________

Пятьдесят миллионов сто семьдесят одна тысяча девять _______________________________

Триста шесть миллионов восемь тысяч шестьдесят четыре _____________________________


  1. Запиши выражение и найди его значение:

Сумму чисел 1 500 и 900 уменьшили в 100 раз


4. Выполни действия в столбик: 56 340 + 1 488, 16200 : 6, 210 560 – 85 900, 2 405 ∙ 7




































































































































































































































































































































































































































































































5. Расставь порядок действий в выражении:


400 : 2 ∙ (50 + 20 : 10) - 96 : 6


6 Не вычисляя, определите, сколько цифр должно быть в частном: 2 421: 9

А)4 б)5 в)3

7. Реши уравнения: х + 7 509 = 25 360 - 200 490 : х = 5







































































































































































































































































































































































































































8. Реши задачу:

Мотоциклист проехал 180 км со скоростью 90 км/ч, а оставшиеся 120 км со скоростью 60 км/ч. Сколько времени он находился в пути?














































































































































































































































































































9. Длина прямоугольника 13 см, а ширина на 7 см меньше. Найди площадь и периметр прямоугольника.















































































































































































































































































































*10 Ниже изображены две фигуры. Запиши два различия этих фигур.



Фигура А Фигура Б

Различия : 1)___________________________________________________

2)___________________________________________________

*11. Петя решил выложить плиткой площадку длиной 1м 20 см и шириной 20 см. Сколько квадратных плиток со стороной 20 см ему потребуется?



























































































































































































































































































































Краткое описание документа:

Цель и содержание итоговой работы по математике

для учащихся 4 класса

Основная цель итоговой работы, проверяемые умения, тип и содержание заданий определялись с учетом целей изучения математики, сформулированных в стандарте второго поколения. Были также учтены основные подходы к оценке подготовки выпускников начальной школы, разработанные с расчетом на обеспечение достижения планируемых результатов обучения математике.

Изучение математики в начальной школе направлено на достижение следующих основных целей: математическое развитие младшего школьника, освоение основных начальных

математических знаний, формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики, воспитание критичности мышления, интереса к умственному труду, стремление использовать математические знания в повседневной жизни.

В связи с этим основной целью итоговой работы является оценка способности выпускников начальной школы применять полученные знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами математики. Поэтому в заданиях, вошедших в работу, описываются некие учебные или жизненные ситуации, которые нужно разрешить средствами математики, используя полученные знания. В рамках данной работы с помощью задач проверяется также и понимание ряда основных понятий, например, понимание смысла арифметических действий, геометрических величин. Отметим, что выбранная форма проверочных заданий дает возможность проверить такое важное умение, как умение осознанно работать с условием задачи.

 

Полнота проверки обеспечивается за счет включения заданий, составленных на материале основных разделов курса математики начальной школы: числа и величины, арифметические действия, текстовые задачи, пространственные отношения, геометрические фигуры, геометрические величины, работа с информацией.

 

Рекомендации

 

по оценке  работы 

 

4 класс

 

 

 

номер задания

принцип оценивания

кол-во баллов  за задание

1

Правильно представлено число в виде суммы разрядных слагаемых

1

2

Правильно записаны числа

3

3

Правильно записано выражение, найдено значение

3

4

Правильно выполнили вычисления

5 (балл за каждое действие и балл за правильное оформление записей в столбик)

5

Правильно расставлен порядок действий

1

6

 Выбран правильный ответ

1

7

Правильно решены уравнения

7 (по баллу за каждое действие )

8

Решена задача

6 ( по баллу за каждое действие, балл за пояснение, балл за правильный ответ, балл за правильность единиц измерения)

9

Правильно найдены Р и S

6 (выбор действия, наименование, ответ)

           

 

 

33

*10

Написаны различия между геометрическими фигурами

2 (названы два любые верные различия, например, размер ,форма, углы и.т.п.)

*11

Решена задача

4 ( по баллу за каждое правильное действие, балл за правильный ответ)

 

 

6

 

 

 

Нормы оценивания:

 

Задания №1-9

 

«5» -  31-33 баллов  (94%-100%) 

 

«4» - 24-30 баллов  (73%-93%)

 

«3» - 17- 23 баллов  (52% -72%)

 

«2» - до 16 баллов (до 52 %)

 

Задания № 10-11 (*)

 

«5»--6 баллов  (100%)

 

«4» -4-5 баллов (67%-83%)

 

«3»--3 балла (50%)

 

1-2 балла или  не приступил  к заданию – не справился с работой

 

Автор
Дата добавления 06.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров2058
Номер материала 175922
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх