890397
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыИтоговая контрольная работа по математике за 6 класс

Итоговая контрольная работа по математике за 6 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговая контрольная работа по математике за 6 класс

Первый вариант


1. Вычислите:


а) hello_html_56fb0bbc.gif + 0.5) hello_html_7e6cc508.gif hello_html_420db8a5.gif ; б) 3 + hello_html_m403f83f2.gif : (-hello_html_m57c90caf.gif );


2. Решите уравнения:

а) 2(х – 2) + 3 = 0,4(х + 8); б) hello_html_m37ccbdb4.gif ;


3. Решите задачу:

В одном бидоне молока в 1,5 раза больше, чем в другом. Если перелить из первого бидона во второй 8,5 л, то молока в них станет поровну. Сколько всего молока в обеих бидонах вместе.


4.Решите задачу:

Сторона квадрата равна 5 см, стороны прямоугольника равны 7см и 6 см. На сколько процентов площадь прямоугольника больше площади квадрата?


5. Найдите площадь и периметр прямоугольника АВСД, если:

А(2; 2), В(2; 7), С(10; 7), Д(10; 2).


















Итоговая контрольная работа по математике за 6 класс

Второй вариант

1. Вычислите:


а) 7 : (hello_html_m4d2d193d.gif - 2.2); б) hello_html_mbd7a30c.gif hello_html_53dc5961.gif – 2;


2. Решите уравнения:

а) 0,4(х – 8) + 3 = 2(х + 2); б) hello_html_85e9c9e.gif= hello_html_7f8f9891.gif;


3. Решите задачу:

В первом баке бензина в 1,4 раза больше, чем во втором. Если перелить из первого бака во второй 25 л, то бензина в них окажется поровну. Сколько всего бензина в обоих баках?


4.Решите задачу:

Сторона квадрата равна 6 см, стороны прямоугольника равны 9 см и 7 см. На сколько процентов площадь прямоугольника больше площади квадрата?

5. Найдите площадь и периметр прямоугольника АВСД, если:

А(-9; -3), В(-2; -3), С(-2; -8), Д(-9; -8).
















Оценка выполнения заданий по уровням

1.

Уровень 4. Задание выполнено полностью.

Уровень 3. Подход к решению правильный, но допущена одна вычислительная ошибка.

Уровень 2. Подход к решению правильный, но допущены две вычислительные ошибки.

Уровень 1. Допущены ошибки, связанные с недостаточным умением выполнять действия с дробями.

Уровень 0. Решения нет или оно в корне неправильное.

2.

Уровень 4. Задание выполнено полностью.

Уровень 3.Подход к решению уравнений правильный, но допущена одна вычислительная ошибка.

Уровень 2.Подход к решению уравнений правильный, но допущены две вычислительные ошибки.

Уровень 1. Допущены ошибки, связанные с недостаточным умением решать уравнения.

Уровень 0. Решения нет или оно в корне неправильное.

3.

Уровень4. Задание выполнено полностью.

Уровень3. Подход к решению задачи правильный, но допущена одна вычислительная ошибка.

Уровень2. Подход к решению задачи правильный, но допущены две вычислительные ошибки.

Уровень1. Неправильный подход к решению задачи.

Уровень 0. Решения нет или оно в корне неправильное.

4.

Уровень4. Задание выполнено полностью.

Уровень3. Подход к вычислению с процентами правильный, но допущена одна вычислительная ошибка.

Уровень2. Подход к вычислению с процентами правильный, но допущены две вычислительные ошибки.

Уровень1. Допущены ошибки, связанные с недостаточным умением выполнять действия с процентами.

Уровень0. Решения нет или допущены много грубых ошибок.

5.

Уровень4. Задание выполнено полностью.

Уровень3. Подход к решению правильный, но допущена ошибка, связанная с нахождением координаты одной из вершин.

Уровень2. Подход к решению правильный, но допущены ошибки, связанные с нахождением координат двух вершин, периметра, площади.

Уровень1. Неправильный подход к нахождению координат точек.

Уровень0. . Решения нет или оно в корне неправильное.


Ответы

Первый вариант

1. а) 2; б) hello_html_m4477e88b.gif;


2. а) х=hello_html_m729529b3.gif б) у=17;


3. 85л.


4.на 68%.


5.Р =26 ед. , S =40 кв.ед.



Второй вариант

1. а) -7; б) hello_html_13f5fff4.gif;


2. а) х=hello_html_m2d489594.gif; б) у=8;


3. 300л.


4. на 75%


5. Р=24 ед. , S= 35 кв.ед.




Краткое описание документа:

Данная контрольная работа предназначена для детей с ограниченными учебными возможностями.  Цель:проверка знаний, умений и навыков по темам: умножение и деление обыкновенных дробей; решение уравнений; решение задач на составление уравнений; нахождение расстояния между точками координатной прямой.

Оценка выполнения заданий по уровням. Всего 4 уровня.

Уровень 4 - Задание выполнено полностью.

Уровень 3. Подход к решению правильный, но допущена одна ошибка.

Уровень 2. Подход к решению праывильный,но допущены две ошибки.

Уровень1.Неправильный подход к решению задания.

Уровень 0. Решения нет.

Общая информация

Номер материала: 496500

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.