1485014
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокМатематикаТестыИтоговая контрольная работа в 8 классе

Итоговая контрольная работа в 8 классе

библиотека
материалов

hello_html_7e3dfb1c.gifhello_html_mb87860b.gifhello_html_m191fdf83.gifhello_html_m8e588db.gifhello_html_m55f771cd.gifhello_html_m8e588db.gifhello_html_18c51bed.gifhello_html_3265cc6f.gifhello_html_m55f771cd.gifhello_html_m8e588db.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_m1e217bfa.gifhello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m1e217bfa.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_6802b27c.gifhello_html_6802b27c.gifhello_html_6802b27c.gifhello_html_6802b27c.gifhello_html_6802b27c.gifhello_html_6802b27c.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_m1e217bfa.gifhello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m1e217bfa.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_m1089a2c3.gifhello_html_m2f1cd1f0.gifhello_html_m15ffa452.gifhello_html_m1494c50e.gifhello_html_m3eb2eca.gifhello_html_m10606387.gifhello_html_3ebb5288.gifhello_html_m36242a0b.gifhello_html_m62ec0114.gifhello_html_1f76ee14.gifВАРИАНТ 1 Часть 1

Модуль «Алгебра»

1. Найти значение выражения: 60 – 6,4 : 0,04 + 13

1) 99 2) 101 3) 99 4) 101


2 Решите уравнение: 7(х – 3) + 12х = 5х + 7


3 Укажите наибольшее из чисел 69; 38; 8; 53

  1. 69; 2) 38; 3) 8; 4) 53


4 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.

А) Б)




у









































0



х

















у














0



х






























В)



у


















0




х





























1) у = (х – 2)2  4

2) у = х + 4

3) у = х  + 1

4) у = х  3







5 На каком из рисунков изображено множество решений неравенства (х – 2)(5 + х) ≤ 0

  1. 3)


- 5 2 - 5 2


2) 4)


- 5 2 - 5 2


Модуль «Геометрия»

6 Найти площадь треугольника АВС, если АС = 12см

В


8см


30°

А Н С


7 Найти по чертежу АВС, если АОС = 110°.




О

А


В

О




С


8 В треугольнике АВС угол А прямой. АС = 6см, АВ = 8см.

Найти ВС.


9 Выберите верное утверждение.

1) Диагонали прямоугольника равны.

2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам.

3) Диагонали прямоугольника являются биссектрисами углов.




Модуль «Реальная математика»

10 На диаграмме показано распределение школьного библиотечного фонда. На сколько книг зарубежной литературы меньше, чем учебников?





11 В магазине футболка стоит 600 рублей. Сколько нужно заплатить за футболку, если проводится акция – скидка 30% на весь товар?


12 В техникум поступает 120 человек. Четверть из них имеют аттестаты с отличием. Сколько человек, окончивших школу с отличием, поступает в техникум?


13 Зная длину своего шага, можно подсчитать пройденное расстояние по формуле s = nl, где n – число шагов, l – длина шага. Какое расстояние прошел человек, если n = 1300, l = 60см. Ответ выразите в километрах.





Часть 2

Модуль «Алгебра»

14 Моторная лодка прошла по течению реки 6км, затем по озеру 10км, затратив на весь путь 1 час. С какой скоростью шла лодка по озеру, если скорость течения реки 3км/ч?



Модуль «Геометрия»

15 Стороны АВ, ВС, СD и AD четырехугольника АВСD стягивают дуги описанной окружности, градусные меры которых равны соответственно 95°, 45°, 124° и 96°. Найдите угол В этого четырехугольника.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Одна из рассматриваемых мной тем: "Роль тестовых заданий при обучении математике". Поэтому разработке тестов я уделяю особое внимание. Так в 8 классе я подготовила тест для итоговой работы в форме ГИА (ОГЭ). Тест включает модуль "Алгебра", модуль "Геометрия" и модуль "Реальная математика", что соответствует существующей ныне структуре КИМов ГИА (ОГЭ). В тест вошли задания по основным темам, изученным в 8 классе и ранее. Ответом к заданиям служит конечная десятичная дробь, целое число, последовательность цифр. Так же представлены задания с выбором ответа. К разработанному тесту так же предлагается бланк.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.