Инфоурок Начальные классы ТестыИтоговая проверочная работа по окружающему миру (3 класс)

Итоговая проверочная работа по окружающему миру (3 класс)

Скачать материал

Итоговая проверочная работа по окружающему миру. 3 класс

Программа «Перспектива». Авторы учебника: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая

 

                                        

1     вариант

1. Перечисли способы изучения окружающего мира.

а)____________________________________________________________________

б)____________________________________________________________________

в)____________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________

д)____________________________________________________________________

 

2. Допиши определение.

    Карта – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Перечисли названия частей света.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

4. Приведи примеры природных объектов (по 3-4 в каждый столбик таблицы).

 

Объекты неживой природы

Объекты живой природы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Допиши предложение и подчеркни названия твёрдых тел.

    Все твёрдые тела способны сохранять  _______________  и _______________ .

    Сахар, подкова, сахарница, пластмасса, природный газ, книга, тарелка, бензин, канистра для бензина, камень.

 

6. Разгадай кроссворд

                     

1. Самая большая планета Солнечной системы.

 

1

 

 

 

 

 

                        

2. Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца.

 

2

 

 

 

 

 

3. Самая близкая к Солнцу планета.

3

 

 

 

 

 

 

 

4. Самая далёкая от Солнца планета.

4

 

 

 

 

 

 

5. Планета, на которой мы живём.

5

 

 

 

 

 

 

6. Планета – соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля.

6

 

 

 

 

 

 

7.Планета – соседка Земли, расположенная дальше от Солнца, чем Земля.

7

 

 

 

 

8.Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.

8

 

 

 

 

 

7. Укажи неверное высказывание.

o   Воздух прозрачен.

o   При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.

o   Воздух имеет запах.

o   Воздух плохо проводит тепло.

o   Воздух бесцветен.

 

8. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

 

9. Что такое почва? Допиши определение.

    Почва – это ______________________________________________________________________

 

10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

      Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семян.

o   папоротники

o   водоросли

o   мхи

o   хвойные растения

 

11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

     Улитка, слизень, осьминог, кальмар.

o   земноводные

o   ракообразные

o   пресмыкающиеся

o   моллюски

 

12. Кто где живёт? Соедини стрелками.

Жук-могильщик

Кузнечик

Ласка                                                                 в лесу

Тритон

Кукушка                                                             на лугу

Водолюб большой

Трясогузка                                                         в водоёме

Выдра

 

13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.

      Передний угол в доме – ____________________________________ .

      Печь в старинном доме называли _____________________________________ .

 

14. В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.

o   Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.

o   Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.

o   Голова, шея, верхние конечности, нижние конечности, туловище.

 

15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

      Состоит из следующих органов: носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие, обеспечивает организм кислородом и помогает удалять углекислый газ.

o   дыхательная

o   пищеварительная

o   кровеносная

 

16. Из чего состоит нервная система? Перечисли органы.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

 

17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения                                                   уши

Орган слуха                                                     глаза

Орган обоняния                                              язык

Орган вкуса                                                     кожа                                         

Орган осязания                                               нос

 

18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.

Пожарная охрана  ________________

Скорая медицинская помощь __________________

МЧС __________________

 

19.  Обведи эмблему Всемирного наследия.

 

Международный уровень: Всемирный фонд охраны дикой природы (1961г) Организация Гринпис (1971г. Международная Красная книга. - Ка                             Обвинение в пиратстве выдвинуто против всех арестованых активистов "Гринпис" : Россия, Мурманск, Гринпис, пиратство, обвинение (                           культурное наследие человечества

 

 

20. Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.

 

Всемирное природное наследие

Всемирное культурное наследие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2     вариант

1. Перечисли способы изучения окружающего мира.

а)____________________________________________________________________

б)____________________________________________________________________

в)____________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________

д)____________________________________________________________________

 

2. Допиши определение.

    Карта – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Перечисли названия материков.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

 

4. Приведи примеры природных объектов (по 3-4 в каждый столбик таблицы).

 

Объекты неживой природы

Объекты живой природы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Допиши предложение и подчеркни названия веществ.

    Вещества – это то, из чего _______________ все природные ______________ и созданные ________________ предметы.

    Соль, вода, гвоздь, солонка, пластмасса, природный газ, карандаш, железо, стекло, стакан.

 

 

 

 

6. Разгадай кроссворд.    

                  

1. Самая большая планета Солнечной системы.

 

1

 

 

 

 

 

                        

2.Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца.

 

2

 

 

 

 

 

3. Самая близкая к Солнцу планета.

3

 

 

 

 

 

 

 

4. Самая далёкая от Солнца планета.

4

 

 

 

 

 

 

5. Планета, на которой мы живём.

5

 

 

 

 

 

 

6. Планета – соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля.

6

 

 

 

 

 

 

7.Планета – соседка Земли, расположенная дальше от Солнца, чем Земля.

7

 

 

 

 

8.Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.

8

 

 

 

 

 

7. Укажи неверное высказывание.

o   Вода прозрачна.

o   Вода бесцветна.

o   При нагревании вода расширяется.

o   Вода имеет запах.

o   При охлаждении вода сжимается.

 

8. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

 

9. Что является главным свойством почвы? Допиши предложение.

     Главное свойство почвы – это ________________________________________ .

 

10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

      У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем.

o   папоротники

o   водоросли

o   мхи

o   цветковые растения

 

 

 

11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

     Ящерица, змея, крокодил, черепаха.

o   земноводные

o   ракообразные

o   пресмыкающиеся

o   моллюски

 

12. Что где растёт? Соедини стрелками.

Рогоз

Клевер ползучий

Черника                                                              в лесу

Папоротник

Кубышка                                                             на лугу

Донник жёлтый

Бересклет                                                           в водоёме

Тысячелистник

 

13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.

      Центральная балка старинного дома – ________________________________ .

      Передний угол в доме называли ______________________________________ .

 

14. В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.

o   Голова, шея, туловище, верхние конечности, нижние конечности.

o   Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.

o   Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.

 

15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

      Состоит из целого ряда органов (ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, печень, кишечник), обеспечивает измельчение и переваривание пищи в организме.

o   дыхательная

o   пищеварительная

o   кровеносная

 

16. Из чего состоит опорно-двигательная система? Перечисли органы.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

 

17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения                                                   нос

Орган слуха                                                     глаза

Орган обоняния                                              кожа

Орган вкуса                                                     язык                                          

Орган осязания                                               уши

 

 

18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.

Полиция _________________

Газовая служба __________________

Единая служба экстренной помощи __________________

 

19. Обведи эмблему Всемирного наследия.

 

Greenpeace paints 'hazardous' on HP's roof over toxics use Macworld                     Международный уровень: Всемирный фонд охраны дикой природы (1961г) Организация Гринпис (1971г. Международная Красная книга. - Ка                          культурное наследие человечества  

 

 

20. Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.

 

Всемирное природное наследие

Всемирное культурное наследие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговая проверочная работа по окружающему миру (3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист в области обращения с отходами

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная итоговая проверочная работа по окружающему миру (1 и 2 варианты) составлена для учащихся 3-х классов, обучающихся по учебнику А. А. Плешакова и М. Ю. Новицкрй (программа "Перспектива"). Работа состоит из  20 заданий  по всем основным темам курса:

"Как изучают окружающий мир"

"Планета на листе бумаги".

"Из чего состоит всё"

"Мир небесных тел"

"Невидимое сокровище"

"Самое главное вещество"

"Кладовые Земли"

"Чудо под ногами"

"Мир растений"

"Мир животных"

"Лес - волшебный дворец"

"Луг - царство цветов и насекомых"

"Водоём - дом из воды"

"Свой дом - свой простор"

"В красном углу сесть - великая честь"

"Строение тела человека"

"Наши органы чувств"

"Школа первой помощи"

"Всемирное наследие".

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 833 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.05.2015 32783
    • DOCX 133.5 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федотова Нина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Федотова Нина Николаевна
    Федотова Нина Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 32945
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 300 человек из 55 регионов

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление инвестиционными проектами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к духовно-нравственному воспитанию дошкольников

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии в науке и бизнесе: от концепции до реализации

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе