Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Итоговая проверочная работа по окружающему миру (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Итоговая проверочная работа по окружающему миру (3 класс)

библиотека
материалов

Итоговая проверочная работа по окружающему миру. 3 класс

Программа «Перспектива». Авторы учебника: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая


  1. вариант

1. Перечисли способы изучения окружающего мира.

а)____________________________________________________________________

б)____________________________________________________________________

в)____________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________

д)____________________________________________________________________


2. Допиши определение.

Карта – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Перечисли названия частей света.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



4. Приведи примеры природных объектов (по 3-4 в каждый столбик таблицы).


Объекты неживой природы

Объекты живой природы











5. Допиши предложение и подчеркни названия твёрдых тел.

Все твёрдые тела способны сохранять _______________ и _______________ .

Сахар, подкова, сахарница, пластмасса, природный газ, книга, тарелка, бензин, канистра для бензина, камень.


6. Разгадай кроссворд.

1. Самая большая планета Солнечной системы.


1






2. Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца.


2






3. Самая близкая к Солнцу планета.

3








4. Самая далёкая от Солнца планета.

4







5. Планета, на которой мы живём.


5






6. Планета – соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля.


6






7.Планета – соседка Земли, расположенная дальше от Солнца, чем Земля.


7




8.Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.


8





7. Укажи неверное высказывание.

  • Воздух прозрачен.

  • При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.

  • Воздух имеет запах.

  • Воздух плохо проводит тепло.

  • Воздух бесцветен.


8. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


9. Что такое почва? Допиши определение.

Почва – это ______________________________________________________________________


10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семян.

  • папоротники

  • водоросли

  • мхи

  • хвойные растения


11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

Улитка, слизень, осьминог, кальмар.

  • земноводные

  • ракообразные

  • пресмыкающиеся

  • моллюски


12. Кто где живёт? Соедини стрелками.

Жук-могильщик

Кузнечик

Ласка в лесу

Тритон

Кукушка на лугу

Водолюб большой

Трясогузка в водоёме

Выдра


13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.

Передний угол в доме – ____________________________________ .

Печь в старинном доме называли _____________________________________ .


14. В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.

  • Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.

  • Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.

  • Голова, шея, верхние конечности, нижние конечности, туловище.


15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

Состоит из следующих органов: носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие, обеспечивает организм кислородом и помогает удалять углекислый газ.

  • дыхательная

  • пищеварительная

  • кровеносная


16. Из чего состоит нервная система? Перечисли органы.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения уши

Орган слуха глаза

Орган обоняния язык

Орган вкуса кожа

Орган осязания нос


18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.

Пожарная охрана ________________

Скорая медицинская помощь __________________

МЧС __________________


19. Обведи эмблему Всемирного наследия.


Международный уровень: Всемирный фонд охраны дикой природы (1961г) Организация Гринпис (1971г. Международная Красная книга. - КаОбвинение в пиратстве выдвинуто против всех арестованых активистовкультурное наследие человечества



20. Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.


Всемирное природное наследие

Всемирное культурное наследие

















  1. вариант

1. Перечисли способы изучения окружающего мира.

а)____________________________________________________________________

б)____________________________________________________________________

в)____________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________

д)____________________________________________________________________


2. Допиши определение.

Карта – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Перечисли названия материков.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________


4. Приведи примеры природных объектов (по 3-4 в каждый столбик таблицы).


Объекты неживой природы

Объекты живой природы











5. Допиши предложение и подчеркни названия веществ.

Вещества – это то, из чего _______________ все природные ______________ и созданные ________________ предметы.

Соль, вода, гвоздь, солонка, пластмасса, природный газ, карандаш, железо, стекло, стакан.





6. Разгадай кроссворд.

1. Самая большая планета Солнечной системы.


1






2.Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца.


2






3. Самая близкая к Солнцу планета.

3








4. Самая далёкая от Солнца планета.

4







5. Планета, на которой мы живём.


5






6. Планета – соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля.


6






7.Планета – соседка Земли, расположенная дальше от Солнца, чем Земля.


7




8.Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.


8





7. Укажи неверное высказывание.

  • Вода прозрачна.

  • Вода бесцветна.

  • При нагревании вода расширяется.

  • Вода имеет запах.

  • При охлаждении вода сжимается.


8. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


9. Что является главным свойством почвы? Допиши предложение.

Главное свойство почвы – это ________________________________________ .


10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем.

  • папоротники

  • водоросли

  • мхи

  • цветковые растения




11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

Ящерица, змея, крокодил, черепаха.

  • земноводные

  • ракообразные

  • пресмыкающиеся

  • моллюски


12. Что где растёт? Соедини стрелками.

Рогоз

Клевер ползучий

Черника в лесу

Папоротник

Кубышка на лугу

Донник жёлтый

Бересклет в водоёме

Тысячелистник


13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.

Центральная балка старинного дома – ________________________________ .

Передний угол в доме называли ______________________________________ .


14. В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.

  • Голова, шея, туловище, верхние конечности, нижние конечности.

  • Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.

  • Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.


15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

Состоит из целого ряда органов (ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, печень, кишечник), обеспечивает измельчение и переваривание пищи в организме.

  • дыхательная

  • пищеварительная

  • кровеносная


16. Из чего состоит опорно-двигательная система? Перечисли органы.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________


17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения нос

Орган слуха глаза

Орган обоняния кожа

Орган вкуса язык

Орган осязания уши



18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.

Полиция _________________

Газовая служба __________________

Единая служба экстренной помощи __________________


19. Обведи эмблему Всемирного наследия.


Greenpeace paints 'hazardous' on HP's roof over toxics use MacworldМеждународный уровень: Всемирный фонд охраны дикой природы (1961г) Организация Гринпис (1971г. Международная Красная книга. - Какультурное наследие человечества


20. Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.


Всемирное природное наследие

Всемирное культурное наследие













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная итоговая проверочная работа по окружающему миру (1 и 2 варианты) составлена для учащихся 3-х классов, обучающихся по учебнику А. А. Плешакова и М. Ю. Новицкрй (программа "Перспектива"). Работа состоит из  20 заданий  по всем основным темам курса:

"Как изучают окружающий мир"

"Планета на листе бумаги".

"Из чего состоит всё"

"Мир небесных тел"

"Невидимое сокровище"

"Самое главное вещество"

"Кладовые Земли"

"Чудо под ногами"

"Мир растений"

"Мир животных"

"Лес - волшебный дворец"

"Луг - царство цветов и насекомых"

"Водоём - дом из воды"

"Свой дом - свой простор"

"В красном углу сесть - великая честь"

"Строение тела человека"

"Наши органы чувств"

"Школа первой помощи"

"Всемирное наследие".

Автор
Дата добавления 03.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров20487
Номер материала 507942
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх