Итоговая
проверочная работа по окружающему миру. 3 класс
Программа
«Перспектива». Авторы учебника: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая
1
вариант
1. Перечисли способы изучения
окружающего мира.
а)____________________________________________________________________
б)____________________________________________________________________
в)____________________________________________________________________
г)____________________________________________________________________
д)____________________________________________________________________
2. Допиши определение.
Карта – это
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Перечисли названия частей света.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Приведи примеры природных объектов
(по 3-4 в каждый столбик таблицы).
Объекты неживой природы
|
Объекты живой природы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Допиши предложение и подчеркни названия твёрдых тел.
Все твёрдые тела способны сохранять _______________ и
_______________ .
Сахар, подкова, сахарница, пластмасса, природный газ,
книга, тарелка, бензин, канистра для бензина, камень.
6. Разгадай кроссворд.
1. Самая большая планета Солнечной системы.
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2. Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца.
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3. Самая близкая к Солнцу планета.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Самая далёкая от Солнца планета.
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5. Планета, на которой мы живём.
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6. Планета – соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу,
чем Земля.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
7.Планета – соседка Земли, расположенная дальше от
Солнца, чем Земля.
|
7
|
|
|
|
|
8.Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.
|
8
|
|
|
|
|
7. Укажи неверное высказывание.
o Воздух прозрачен.
o При нагревании воздух расширяется, а при
охлаждении сжимается.
o Воздух имеет запах.
o Воздух плохо проводит тепло.
o Воздух бесцветен.
8. Запиши 2-3 названия полезных
ископаемых своего края.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9. Что такое почва? Допиши
определение.
Почва – это
______________________________________________________________________
10. Узнай группу растений по
описанию. Отметь правильный ответ.
Растения этой группы имеют
корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков,
плодов и семян.
o папоротники
o водоросли
o мхи
o хвойные растения
11. К какой группе относятся
перечисленные животные? Отметь правильный ответ.
Улитка, слизень, осьминог,
кальмар.
o земноводные
o ракообразные
o пресмыкающиеся
o моллюски
12. Кто где живёт? Соедини
стрелками.
Жук-могильщик
Кузнечик
Ласка
в лесу
Тритон
Кукушка
на лугу
Водолюб большой
Трясогузка в
водоёме
Выдра
13. Как устроен старинный дом?
Заверши предложения.
Передний угол в доме – ____________________________________
.
Печь в старинном доме называли
_____________________________________ .
14. В каком ряду перечислены
только внутренние органы? Отметь правильный ответ.
o Голова, шея, туловище, головной мозг,
лёгкие, сердце.
o Головной мозг, лёгкие, желудок,
кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.
o Голова, шея, верхние конечности, нижние
конечности, туловище.
15. О какой системе органов идёт
речь? Отметь правильный ответ.
Состоит из следующих органов:
носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие, обеспечивает организм кислородом и
помогает удалять углекислый газ.
o дыхательная
o пищеварительная
o кровеносная
16. Из чего состоит нервная
система? Перечисли органы.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
17. Соедини линиями слова в
левом и правом столбиках.
Орган
зрения уши
Орган
слуха глаза
Орган
обоняния язык
Орган вкуса кожа
Орган осязания нос
18. Запиши номера телефонов
экстренной помощи.
Пожарная охрана ________________
Скорая медицинская помощь
__________________
МЧС __________________
19. Обведи эмблему Всемирного наследия.
20. Приведи примеры объектов природного
и культурного наследия.
Всемирное природное наследие
|
Всемирное культурное наследие
|
|
|
|
|
|
|
2
вариант
1. Перечисли способы изучения
окружающего мира.
а)____________________________________________________________________
б)____________________________________________________________________
в)____________________________________________________________________
г)____________________________________________________________________
д)____________________________________________________________________
2. Допиши определение.
Карта – это
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Перечисли названия материков.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Приведи примеры природных объектов
(по 3-4 в каждый столбик таблицы).
Объекты неживой природы
|
Объекты живой природы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Допиши предложение и подчеркни названия веществ.
Вещества – это то, из чего _______________ все
природные ______________ и созданные ________________ предметы.
Соль, вода, гвоздь, солонка, пластмасса, природный газ,
карандаш, железо, стекло, стакан.
6.
Разгадай кроссворд.
1. Самая большая планета Солнечной системы.
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2.Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца.
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3. Самая близкая к Солнцу планета.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Самая далёкая от Солнца планета.
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5. Планета, на которой мы живём.
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6. Планета – соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу,
чем Земля.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
7.Планета – соседка Земли, расположенная дальше от
Солнца, чем Земля.
|
7
|
|
|
|
|
8.Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.
|
8
|
|
|
|
|
7. Укажи неверное высказывание.
o
Вода
прозрачна.
o
Вода
бесцветна.
o
При
нагревании вода расширяется.
o
Вода имеет
запах.
o
При
охлаждении вода сжимается.
8. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9. Что является главным свойством почвы? Допиши
предложение.
Главное свойство почвы – это ________________________________________
.
10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный
ответ.
У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков
и плодов. Их тело называется слоевищем.
o
папоротники
o
водоросли
o
мхи
o
цветковые
растения
11. К какой группе относятся
перечисленные животные? Отметь правильный ответ.
Ящерица, змея, крокодил, черепаха.
o
земноводные
o
ракообразные
o
пресмыкающиеся
o
моллюски
12. Что где растёт? Соедини стрелками.
Рогоз
Клевер ползучий
Черника
в лесу
Папоротник
Кубышка на
лугу
Донник жёлтый
Бересклет
в водоёме
Тысячелистник
13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.
Центральная балка старинного дома –
________________________________ .
Передний угол в доме называли
______________________________________ .
14. В каком ряду перечислены
только внутренние органы? Отметь правильный ответ.
o
Голова, шея,
туловище, верхние конечности, нижние конечности.
o
Голова, шея,
туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.
o
Головной
мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.
15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный
ответ.
Состоит из целого ряда органов (ротовая полость,
глотка, пищевод, желудок, печень, кишечник), обеспечивает измельчение и
переваривание пищи в организме.
o
дыхательная
o
пищеварительная
o
кровеносная
16. Из чего состоит опорно-двигательная система? Перечисли
органы.
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.
Орган зрения нос
Орган
слуха глаза
Орган обоняния
кожа
Орган
вкуса
язык
Орган
осязания уши
18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.
Полиция _________________
Газовая служба __________________
Единая служба экстренной помощи __________________
19.
Обведи эмблему Всемирного наследия.
20.
Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.
Всемирное природное наследие
|
Всемирное культурное наследие
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.