Инфоурок / Музыка / Тесты / Итоговая тестовая работа за 1 полугодие ученика 6 класса

Итоговая тестовая работа за 1 полугодие ученика 6 класса


библиотека
материалов

Итоговая тестовая работа ученика 6 класса.

1.Определите композитора и название произведения по историко-биографическим сведениям.(4б)

1

Этого композитора сравнивают с А.С.Пушкиным. Детство, любовь к русскому эпосу, талант, значимость в становлении русской культуры. А так же их связывает творчество.

2

Великий русский композитор. О нём говорили, что у него «стальные руки и золотое сердце». Автор необычных романсов.

3

Композитор, профессор Московской консерватории. Автор симфонического произведения посвященного одному из памятников архитектуры времён князя Ярослава Мудрого.

4

Великий австрийский композитор. Представитель эпохи романтизма. Автор около 600 вокальных композиций (на слова Шиллера, Гёте, Гейне)




hello_html_4f0ae42.pnghello_html_304f83ae.jpghello_html_m45db7fd3.jpghello_html_m44c8156a.jpg

II.Ответьте на вопросы: (4б)

1.Перед тобой портрет:

1.Николая Лысенко; 2.Михаила Глинки; 3.Петра Чайковского


2.Этот композитор автор оперы:1. «Пиковая дама»; 2. «Тарас Бульба»; 3. «Иван Сусанин»



hello_html_4f0ae42.png3.Он является:

1.Основоположником русской классической музыки; 2.Директором первого русского театра оперы и балета; 3. Директором первой российской консерватории.


4.Свое профессиональное музыкальное образование он получил в:

1.России; 2.Германии; 3.Италии





III.(4б)Узнай автора с помощью ассоциативного ряда:


1. Безответная любовь, Пушкин, вальс -фантазия


2. Сын крестьянина, бас, великий талант


3. Морской офицер, оперы, композитор – сказочник,


4. Австрия, композитор – песенник, Дева Мария


IV.(4б) Установи соответствие:


Валерий Кикта Австрия

Франц Шуберт Росси

Иоганн Себастьян Бах Россия

Модест Мусоргский Германия



V. (4 б)Выбери правильное утверждение:

1. Романтизм – это…

1).единство жизненного содержания и художественной формы;

2)«причудливый», «странный», «склонный к излишествам», «жемчужина неправильной формы» (дословно «жемчужина с пороком»),существуют и другие предположения о происхождении этого слова) — характеристика европейской культуры XVIIXVIII веков, центром которой была Италия;

3) направление в искусстве, первой половины 19 века. Основой романтического мировосприятия стал отрыв мечты от реальности.


2. Опера – это..

1). жанр музыкально-драматического искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии, главным образом посредством вокальной музыки;

2). вид многоголосия, в котором все голоса равны и важны;

3).крупный четырехчастный цикл для симфонического оркестра, первая часть которого написана в сонатной форме.


3. Бас– это…

1.)форма состоящая из экспозиции, разработки и репризы, часто дополняемая вступлением и кодой;

2.) высокий женский певческий голос;

3.)низкий мужской голос, они отличаются само собой очень низким диапазоном голоса, и конечно всеобъемлющим, тёмным, сочным тембром грудного резонатора.

4. Фреска – это…

1) (произведение) посвящённое музам) — декоративно-прикладное и монументальное искусство разных жанров, произведения которого подразумевают формирование изображения посредством компоновки, набора и закрепления на поверхности (как правило — на плоскости) разноцветных камней, смальты, керамических плиток и других материалов.;

2) от итал. буквально - свежий), техника живописи красками (на чистой или известковой воде) по свежей, сырой штукатурке, которая при высыхании образует тончайшую прозрачную плёнку карбоната кальция, закрепляющую краски и делающую её долговечной

3) эстетическая позиция, согласно которой задача искусства состоит в как можно более точной и объективной фиксации действительности.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Итоговая тестовая работа ученика 6 класса.

1.Определите композитора и название произведения по историко-биографическим сведениям.(4б)

1

Этого композитора сравнивают с А.С.Пушкиным. Детство, любовь к русскому эпосу, талант, значимость в становлении русской культуры. А так же их связывает творчество.

2

Великий русский композитор. О нём говорили, что у него «стальные руки и золотое сердце». Автор необычных романсов.

3

Композитор, профессор Московской консерватории. Автор симфонического произведения посвященного одному из памятников архитектуры времён князя Ярослава Мудрого.

4

 Великий австрийский композитор. Представитель эпохи романтизма. Автор около 600 вокальных композиций (на слова Шиллера, Гёте, Гейне)

 

 

II.Ответьте на вопросы: (4б)

1.Перед тобой портрет:

1.Николая Лысенко; 2.Михаила Глинки; 3.Петра Чайковского

 

2.Этот композитор автор оперы:1. «Пиковая дама»; 2. «Тарас Бульба»; 3. «Иван Сусанин»

 

 

3.Он является:

1.Основоположником русской классической музыки; 2.Директором первого русского театра оперы и балета; 3. Директором первой российской консерватории.

 

4.Свое профессиональное музыкальное образование он получил в:

1.России; 2.Германии; 3.Италии

 

 

 

 

III.(4б)Узнай автора с помощью ассоциативного ряда:

 

1. Безответная любовь, Пушкин, вальс -фантазия

 

2. Сын крестьянина, бас, великий талант

 

3. Морской офицер, оперы, композитор – сказочник,

 

4. Австрия, композитор – песенник, Дева Мария

 

IV.(4б) Установи соответствие:

 

Валерий Кикта                        Австрия

Франц Шуберт                        Росси

Иоганн Себастьян Бах            Россия

Модест Мусоргский               Германия

 

 

V. (4 б)Выбери правильное утверждение:

1. Романтизм – это…

1).единство жизненного содержания и художественной формы; 

2)«причудливый», «странный», «склонный к излишествам», «жемчужина неправильной формы» (дословно «жемчужина с пороком»),существуют и другие предположения о происхождении этого слова) — характеристика европейской культуры XVII—XVIII веков, центром которой была Италия;

 3) направление в искусстве, первой половины 19 века. Основой романтического мировосприятия стал отрыв мечты от реальности.

 

2. Опера  – это..

1). жанр музыкально-драматического искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии, главным образом посредством вокальной музыки;

 2). вид многоголосия, в котором все голоса равны и важны;

3).крупный четырехчастный цикл для симфонического оркестра, первая часть которого написана в сонатной форме.

 

3. Бас– это…

1.)форма состоящая из экспозиции, разработки и репризы, часто дополняемая вступлением и кодой;

 2.) высокий женский певческий голос;

3.)низкий мужской голос, они отличаются само собой очень низким диапазоном голоса, и конечно всеобъемлющим, тёмным, сочным тембром грудного резонатора.

4. Фреска – это…

1)   (произведение) посвящённое музам) — декоративно-прикладное и монументальное искусство разных жанров, произведения которого подразумевают формирование изображения посредством компоновки, набора и закрепления на поверхности (как правило — на плоскости) разноцветных камней, смальты, керамических плиток и других материалов.;

2) от итал. буквально - свежий), техника живописи красками (на чистой или известковой воде) по свежей, сырой штукатурке, которая при высыхании образует тончайшую прозрачную плёнку карбоната кальция, закрепляющую краски и делающую её долговечной

 

3) эстетическая позиция, согласно которой задача искусства состоит в как можно более точной и объективной фиксации действительности.

Общая информация

Номер материала: 375815

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG