Диктанты
за год
1.
На даче.
Стояли тёплые деньки.
Наша дача была у моря. Дул свежий морской ветерок. Утром
мы пришли в сад. Там цвели красивые
маки. Рядом душистые розы. В цветах
блестели капельки росы. На ягодных кустах зрели сочные
плоды. У крыльца спал кот Мурзик. (40 слов)
Грамматические
задания:
1.
Вставьте пропущенные слова.
1в.: Пришёл __ школы, зашёл ___Катей, приехал ___ маме, вернулся ___
работы.
2в.: Иду ___ дороге, пошёл ___билетами, поехал ___ другу, пришёл ___
школы.
2.
Запишите слова в два столбика: с мягким знаком,
показателем мягкости; с разделительным мягким знаком. Подчеркните орфограммы.
1вариант
Сильный, платье, Дарья, копье, окуньки,
учитель.
2 вариант
Вьюга, льдина, копьё, коньки, букварь, ночью.
3.
В первом (восьмом) предложении укажите над словами
части речи и подчеркните основу предложения.
2. Май
Май.
Настали тёплые деньки. Зелёная листва укрыла деревья. Весело поют дрозды и
чижи. На земле сочная травка. В лесу цветут душистые ландыши. Зреют лесные
Ягоды. Гудят шмели. Пчела летит от цветка к цветку. В цветах сладкий сок. У
ручья урчат лягушки. К воде ползёт уж. (46 слов)
Грамматические
задания:
1.
Запишите слова в два столбика: с проверяемой
безударной гласной в корне слова; с непроверяемой безударной гласной в корне
слова. Подчеркните орфограммы.
1
вариант
Урожай, травинка, окуньки,
капуста, яблоко, пищать.
2
вариант
Молоток, лесной, грибной,
месяц, метро, смотреть.
2.
Запишите слова в единственном числе.
1в.- Столбы, стрелы, дожди, пироги, косы.
2в. - Рукава, хлеба, пчёлы, морозы, чижи.
3.
Укажите над словами части речи и подчеркните основу
предложения.
1в. – 5 предложение.
2в. – 6 предложение.
3.Дружба
Пёс
Мухтар и кошка Мурка дружили. Весной Мурка родила пять котят. Котяти быстро
росли. Однажды кошка ушла. Котята пищали. Мухтар стал играть с малышами.
Большой котенок влез Мухтару на спину. Пес был рад. Скоро пришла Мурка, она
стала кормить, котят молоком. Мухтар весело смотрел на друзей. (47 слов)
Грамматические задания:
1.
Запишите слова в два столбика: с безударными
гласными в корне слова; с парными согласными в корне слова. Подчеркните
орфограммы.
1
вариант
Гнездо, ножка, сливки, конец вершина, жираф.
2
вариант
Словарь, рыбка, узкий, больница, дарить,
травка.
2.
Запишите слова во множественном числе.
1в. - Воробей, стриж, друг, море, ёрш.
2в.- Брат, уж, ряд, крыло, соловей.
3. Выберите нужное слово, запишите словосочетания.
1 в. – Вернулся (с, из) Парижа,
поднялся (в, на) вершину, работать(в, на) заводе.
2в. – Пришёл (с, из) фабрики, вышел
(с, из) театра, работать (в, на) почте.
4.
Весна.
Настали чудесные деньки. Светит
ласковое солнышко. Журчат ручьи. У крыльца пушистая травка. В сад
вернулись скворцы. Школьники идут гулять в рощу. Там птички вьют гнѐзда.
На лужайках много цветов. Дети рады теплу и весне. За ребятами
бежит собака Белка. (40 слов)
Грамматические задания
1. В первом и четвѐртом
предложениях (по вариантам) подчеркните главные
члены предложения, Определите в
них части речи.
2.
Выпишите из текста
1в.- два слова
с безударным гласным в корне слова, подоберите к ним проверочные
слова.
2в.- два слова
с парным согласным, подоберите к ним проверочные слова.
3. Придумайте
и запишите родственные слова.
1в. –корм-; -сад-. 2в.-
-зим-, -лес-.
5.Вороны.
Вот и наступила
весна. Всюду слышны голоса птиц. Вот важно по мокрой дороге шагает ворона. У
вороны сильные ноги и крепкий клюв. Перья у неѐ серые или чѐрные. Вороны
живут в лесах, горах, пустынях. Много ворон живѐт в сѐлах и городах. (41
слово)
Слова для
справок: голоса, чѐрные
Грамматические задания
1. Выпишите из текста по одному существительному, глаголу,
прилагательному.
2. Укажите в словах количество букв и звуков.
1 в.: тополь,
яма, сказка; 2 в.: коньки, ѐлка, берѐзка.
3. Запишите к данным словам однокоренные
слова.
1 в.:
поездка, сильный; 2 вариант: пересадка, зимний
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.