Инфоурок / География / Тесты / Итоговые тесты по географии (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Итоговые тесты по географии (6 класс)

библиотека
материалов

1 вариант

2 вариант

3 вариант

1. Что такое атмосфера?

1. Укажите газы из которых состоит атмосфера.

1. Укажите слои из которых состоит атмосфера

2. Рассчитайте среднесуточную температуру и амплитуду температуры за день, если

Часы

1

7

13

19

Температ.

3

2

10

5



2. Рассчитайте среднесуточную температуру и амплитуду температуры за день, если

Часы

1

7

13

19

Температ.

-3

-4

0

-1



2. Рассчитайте среднесуточную температуру и амплитуду температуры за день, если

Часы

1

7

13

19

Температ.

-1

0

2

-1



3.Постройте график годового хода температур, рассчитайте среднегодовую температуру и амплитуду температур если

месяц

температура

Янв.

-13

Февр.

-11

Март

-5

Апр.

4

Май

12

Июнь

16

Июль

20

Авг.

18

Сент.

11

Окт.

4

Нояб.

-4

Декаб.

-10

Масштаб: 1клетка- 1 градус

(ось Х – месяцы, У – температуры)

3.Постройте график годового хода температур, рассчитайте среднегодовую температуру и амплитуду температур если

месяц

температура

Янв.

-8

Февр.

-7

Март

-2

Апр.

4

Май

11

Июнь

16

Июль

18

Авг.

16

Сент.

11

Окт.

6

Нояб.

0

Декаб.

-5

Масштаб: 1клетка- 1 градус

(ось Х – месяцы, У – температуры)

3.Постройте график годового хода температур, рассчитайте среднегодовую температуру и амплитуду температур если

месяц

температура

Янв.

21

Февр.

20

Март

21

Апр.

21

Май

21

Июнь

21

Июль

20

Авг.

20

Сент.

20

Окт.

21

Нояб.

22

Декаб.

23

Масштаб: 1клетка- 1 градус

(ось Х – месяцы, У – температуры)

4. Укажите направление ветра и постройте розу ветров (1клетка – 1 день)

ветер

С

Ю

СВ

З

СЗ

В

ЮВ

ЮЗ

Дни

2

5

10

3

2

1

5

2

Направл.











4. Укажите направление ветра и постройте розу ветров (1клетка – 1 день)

ветер

С

Ю

СВ

З

СЗ

В

ЮВ

ЮЗ

Дни

4

5

1

3

5

2

5

5

Направл.











4. Укажите направление ветра и постройте розу ветров (1клетка – 1 день)

ветер

С

Ю

СВ

З

СЗ

В

ЮВ

ЮЗ

Дни

1

6

3

3

2

5

7

3

Направл.











5.Расчитайте атмосферное давление на вершине горы, если давление у ее подножия равно 740 мм, а высота горы – 3150м.

5. Рассчитайте чему равно атмосферное давление на вершине холма высотой 210 м., если у его подножия оно составляет 758 мм.

5. Рассчитайте атмосферное давление у подножия холма высотой 60м, если на его вершине барометр показал давление 758мм.

6. Что такое погода?

6. Что такое климат?

6. Что такое бриз?

7. Что такое биосфера?

7. Что такое природная зона?

7. Что такое биосфера?



4 вариант


1. Какое значение имеет атмосфера?


2. Рассчитайте среднесуточную температуру и амплитуду температуры за день, если

Часы

1

7

13

19

Температ.

3

1

5

3





3.Постройте график годового хода температур, рассчитайте среднегодовую температуру и амплитуду температур, если

месяц

температура

Янв.

-2

Февр.

-2

Март

0

Апр.

4

Май

10

Июнь

14

Июль

17

Авг.

16

Сент.

12

Окт.

6

Нояб.

2

Декаб.

0

Масштаб: 1клетка- 1 градус

(ось Х – месяцы, У – температуры)



4 .Укажите направление ветра и постройте розу ветров (1клетка – 1 день)

ветер

С

Ю

СВ

З

СЗ

В

ЮВ

ЮЗ

Дни

4

6

3

3

6

4

2

2

Направл.











5. Рассчитайте высоту холма, если у его подножия барометр показал 762 мм, а на вершине – 753 мм.

6. Что такое муссон?

7. Что такое природная зона?



Вопросы обобщающего повторения по теме «Литосфера»

1 вариант

2 вариант

3 вариант

1. Сделать рисунок «Внутреннее строение Земли»

1. Сделать рисунок «2 вида земной коры », покажите разницу между ними.

1. Сделать рисунок «Вулкан» подпишите его строение

2. «Мощность земной коры неодинакова под океанами, сушей и горами». Под чем земная кора имеет наибольшую мощность?

2. Перечислите внутренние силы, формирующие рельеф.

2. Перечислите внешние силы, формирующие рельеф.

3. Заполните таблицу

Название вулкана

Абсолютная высота

Эльбрус



Килиманджаро



Ключевская Сопка


Везувий




3. Заполните таблицу «Группы горных пород»

Метаморфические

?

?

Приведите примеры






3. Заполните таблицу

Виды движения земной коры

Формы рельефа

1. столкновение плит

- на суше

- на дне океана

2. расхождение плит

- на суше

- на дне океана




4 Заполните таблицу «Виды равнин»

Абсолютная высота

Тип равнины по высоте

Название равнины

1. до 200м



2.



3.





4 Заполните таблицу «Виды гор»

Название гор

К какой группе по высоте относятся

Абсолютная высота и ее название

Анды



Уральские



Гималай



Кавказ





4 Заполните таблицу «Виды равнин»

Абсолютная высота

Тип равнины по высоте

Название равнины

1. до 200м



2.



3.





5. Дать характеристику географического положения Уральских гор:

а) на каком материке находятся

б) в какой его части

в) направление положения

г) преобладающие высоты

д) высочайшая вершина (название, абсол. высота)

5. Дать характеристику географического положения Западно-Сибирской равнины:

а) на каком материке находится и в какой его части

б) какие горы окаймляют: - с запада

- с востока

в) какие реки протекают

г) какими морями омывается

д) города, находящиеся на равнине

5. Дать характеристику географического положения Кавказских гор:

а) на каком материке находятся

б) в какой его части

в) направление положения

г) преобладающие высоты

д) высочайшая вершина (название, абсол. высота)








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-136941

Похожие материалы