Инфоурок Другое Другие методич. материалыИтоговый контроль, 11 класс модуль 5

Итоговый контроль, 11 класс модуль 5

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1 вариант.doc

Контрольная работа по блоку №5

(пр. И.Гусаровой, 11 класс)

I вариант

1. Немного теории

1). Какой вывод можно сделать, анализируя  эти примеры: шестьдесят – около шестидесяти, двести – с двумястами, пять – с пятью

      1) порядковые числительные изменяются по падежам

      2) количественные числительные изменяются по числам

      3) все количественные числительные являются сложными словами

            4) количественные числительные изменяются по падежам – склоняются

2).  Подчеркните порядковое числительное в следующем предложении:

Четверо наших одноклассников по итогам третьего тура попали в десятку лучших.

 

2. Записать числительные  не так-то просто

3).  Запишите словами число, которое используется в следующем примере:

Великий русский поэт М.Ю. Лермонтов родился в  1814 году.

4).  Запишите словами  словосочетание «1,5%»  несколькими способами.

5).  На уроке географии, математики, биологии  не забывайте о русском языке.

 Запишите словами числительные и поставьте существительное в нужный падеж. Не забудьте решить пример.

2,9 метр..                                к  2, 7 + 16,5 = ?

3.Синтаксическая роль  числительных

6). Подчеркните, каким членом предложения является числительное в следующем примере:

Нам пришлось утроить усилия, чтобы закончить работу к пяти часам.

4.Соблюдайте грамматические нормы

7). Найдите примеры с грамматической ошибкой и запишите верные  варианты:

трое мужчин, семеро телят, двое суток, пятеро книг, с  Восьмым мартом,

 с семидесятью одной тетрадями

8).  Допишите существительное  к форме слова «обеих ___________________»

 

5. Фразеологизмы делают речь эмоциональной, образной

9).  Вставьте в данное ниже предложение подходящий по смыслу фразеологизм:

Сергей не только постоянно выдвигал идеи, он решительно продвигал их в жизнь, вот почему в нашем маленьком коллективе он ____________________.

1)      готов был наговорить с три короба.

2)      был пятым колесом в телеге.

3)      был на седьмом небе.

4)      играл первую скрипку.

 

6.Из несплошного текста – в сплошной

10).  Вам предлагается справочная информация о Курской битве. Напишите короткую статью об этом героическом событии (числа запишите  словами), раскройте его историческое значение.

 

                        Курская битва. 5 июля – 23 августа 1943 года

Ресурсы

Красная армия

Немецко-фашистские войска

Солдаты

1 300 тысяч человек

900 тысяч  человек

Орудия и миномёты

20 000

10 000

Танки

3 600

2,7 тысяч

Результаты – разгромлено 30 гитлеровских дивизий, начался коренной перелом в войне.

                        Успехов!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Выбранный для просмотра документ 2 вариант.doc

Контрольная работа по блоку №5

(пр. И.Гусаровой, 11 класс)

II вариант

1. Немного теории

1). Какой вывод можно сделать, анализируя  эти примеры: первый этаж – первая остановка – первое предложение?

      1) все числительные изменяются по родам

      2) количественные числительные изменяются по родам и числам

      3) числительные не изменяются

      4) порядковые числительные изменяются по родам

2). Подчеркните порядковое числительное в следующем предложении:

На третий день соревнований были названы лучшие игроки турнира, в число которых попали двое наших ребят.

2. Записать числительные  не так-то просто

3).  Запишите словами число, которое используется в следующем примере:

Поэма «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» была напечатана в 1838 году.

4).  Запишите словами  словосочетание «1,5 м»  несколькими способами.

5).  На уроке географии, математики, биологии  не забывайте о русском языке.

 Запишите словами числительные и поставьте существительное в нужный падеж. Не забудьте решить пример.

                                               9,5 процент..;                        от 3287 – 22,7= ?

3.Синтаксическая роль  числительных

6).  Подчеркните, каким членом предложения является числительное в следующем примере:

Сергей радовался своей победе вдвойне, потому что смог превзойти рекорд города на две секунды.

4.Соблюдайте грамматические нормы

7).  Найдите примеры с грамматической ошибкой и запишите верные  варианты:

двое мастеров, пять спортсменок, четверо  котят, четверо банок, с  Первым сентябрём,  на сто одном километре

8).  Допишите существительное  к форме слова «обоих ___________________»

 

5. Фразеологизмы делают речь эмоциональной, образной

9).  Вставьте в данное ниже предложение подходящий по смыслу фразеологизм:

С этим человеком трудно иметь дело: сейчас он говорит так, через полчаса – совсем другое, словом, человек, у которого __________________________________

1)      одна нога здесь, другая там.

2)      семь потов сошло.

3)      опять двадцать пять.

4)      семь пятниц на неделе.

 

6.Из несплошного текста – в сплошной

10).  Вам предлагается справочная информация о Куликовской битве. Напишите короткую статью об этом героическом событии (числа запишите  словами), раскройте его историческое значение.

 

                        Куликовская битва. 8 сентября 1380 года

 

Русское войско и его союзники

Золотая Орда и его союзники

Предводитель

Великий князь Владимирский и Московский Дмитрий

правитель Золотой Орды темник Мамай

Количество воинов

100-150 тысяч

100-150 тысяч

Общие потери

200 тысяч

 

Результаты – сокрушительный разгром войска Золотой Орды.                       

                                                                                                          Успехов!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Выбранный для просмотра документ проверяю.docx

Имя числительное                                                                                      _Ф.И.______________________________

Проверяю  при выполнении контрольной работы

 

прогноз

проверяю

проверяем

Контрольная 

1.       Умение :

 

 

 

 

распознавать количественные,

собирательные, порядковые, целые, дробные; отличать от других частей речи

 

 

 

 

склонять и верно записать количественные и порядковые числительные

 

 

 

 

определять синтаксическую роль числительных

 

 

 

 

2.Владение грамматическими нормами при употреблении числительных один, двое,…, оба, полтора, полторы

 

 

 

 

3.Правильно использовать числительные для обозначения дат

 

 

 

 

4. Умелое использование в речи фразеологизмов с числительными

 

 

 

 

5. Владение способами перевода несплошного текста (таблицы, диаграммы, схемы) в сплошной, критериями оценки работы

 

 

 

 

 

Выводы. Предложения себе:

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

Программа И.В.Гусаровой построена по блочно-модульному принципу. После изучения тем блока проводится контрольная работа. Блок №5 посвящён изучению сведений об имени числительном: разряды, правописание, особенности употребления имён числительных, синтаксические функции этой части речи.

Контроль имеет практическую направленность.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 559 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Технологическая карта (таблица) урока русского языка на тему "Правописание отрицательных и неопределённых местоимений"
  • Учебник: «Русский язык (базовый и углублённый уровни), Изд. ВЕНТАНА-ГРАФ», Гусарова И.В.
  • 31.05.2019
  • 1207
  • 67
«Русский язык (базовый и углублённый уровни), Изд. ВЕНТАНА-ГРАФ», Гусарова И.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 28.06.2019 2307
    • RAR 69.9 кбайт
    • 65 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Самойлова Галина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Самойлова Галина Владимировна
    Самойлова Галина Владимировна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 324773
    • Всего материалов: 69

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой