Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология ТестыИтоговый контроль по биологии в 7 классе

Итоговый контроль по биологии в 7 классе


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Промежуточная аттестация по биологии в 7 классе проводится в два этапа:

устный – собеседование по основным вопросам программного материала и письменный – тестовая работа, состоящая из трех частей: часть А включает 14 вопросов с выбором одного правильного ответа из четырех, трех заданий в части В – 1 задание на выбор трех правильных ответов из шести, 1 задание на установление соответствия и 1 задание – вставить пропущенные слова в текст, 1 задание части С – анализ текста и выполнение заданий 1и 2 по тексту.

Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся за устный ответ по биологии

Оценка "5" ставится, если ученик:

1 .Показывает глубокое и полное знание и понимание всего программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей.

2.Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщения, выводы; последовательно, чётко, связно, обоснованно и безошибочно излагать учебный материал. Умеет составлять ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делать собственные выводы; формулировать точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий. Может при ответе не повторять дословно текст учебника; излагать, материал литературным языком; правильно и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы учителя; самостоятельно и рационально использовать наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники; применять систему условных обозначений при ведении записей, сопровождающих ответ; использовать для доказательства выводов из наблюдений и опытов.

3. Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочёта, который легко исправляет по требованию учителя; имеет необходимые навыки работы со схемами, графиками, сопутствующими ответу; записи, сопровождающие ответ, соответствуют требованиям.

Оценка "4" ставится, если ученик:

1.Показывает знания всего изученного программного материала. Даёт полный и правильный ответ на основе изученных теорий; допускает незначительные ошибки и недочёты при воспроизведении изученного материала, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах, обобщениях из наблюдений. Материал излагает в определённой логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочётов, которые может исправить самостоятельно при требовании или небольшой помощи преподавателя; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

2.Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы. Устанавливать внутрипредметные связи. Может применять полученные знания на практике, в видоизменённой ситуации, соблюдать основные правила культуры устной речи; использовать при ответе научные термины.

3.Не обладает достаточным навыком работы со справочной литературой, учебником, первоисточником (правильно ориентируется, но работает медленно).

Оценка "3" ставится, если ученик:

1.Усваивает основное содержание учебного материала, но имеет пробелы, не

препятствующие дальнейшему усвоению программного материала.

2.Излагает материал несистематизированно, фрагментарно, не всегда последовательно; показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений; слабо аргументирует выводы и обобщения, допускает ошибки при их формулировке; не использует в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений, опытов или допускает ошибки при их изложении; даёт нечёткие определения понятий.

3.Испытывает затруднения в применении знаний, необходимых для решения задач различных типов, практических заданий; при объяснении конкретных явлений на основе теорий и законов; отвечает неполно на вопросы учителя или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте, допуская одну-две грубые ошибки.

Оценка "2” ставится, если ученик:

1. Не усваивает и не раскрывает основное содержание материала; не знает или не понимает значительную часть программного материала в пределах поставленных вопросов; не делает выводов и обобщений.

2.Имеет слабо сформированные и неполные знания, не умеет применять их при решении конкретных вопросов, задач, заданий по образцу.

3.При ответе на один вопрос допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи учителя.




Критерии оценки теста:

правильное выполнение 100-87 % заданий теста – отметка «5»

правильное выполнение 86-75 % заданий теста – отметка «4»

правильное выполнение 74-45 % заданий теста – отметка «3»

правильное выполнение 44 % и менее заданий теста – отметка «2».


ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА ПО БИОЛОГИИ

( УСТНЫЙ ЭТАП)

1. Подцарство Простейшие. Строение клетки простейших. Какой представитель простейших имеет более сложное строение? Назвать заболевания, которые вызывают простейшие и меры их профилактики.

2. Различия Плоских, Круглых и Кольчатых червей по образу жизни. Заболевания, которые вызывают паразитические черви и меры их профилактики.

3. Кольчатые черви и их роль в природе и жизни человека (на примере дождевого червя и пиявки).

4. Признаки, по которым животных объединяют в тип Моллюски. Охарактеризовать значение моллюсков для человека и их роль в природе.

5. Общие признаки типа Членистоногие. Классы Членистоногих. Характеристика одного из представителей этого типа по плану (по выбору учащегося): среда обитания, признаки внешнего и внутреннего строения, значение в природе и жизни человека.

6. Клещи. Заболевания, вызываемые клещами и меры их профилактики.

7. Общие признаки хордовых животных. Подтипы и классы. Различия в строении представителей Черепных и Бесчерепных.

8. Класс Рыбы. Особенности внешнего строения. Приспособления к среде обитания во внутреннем строении.

9. Особенности развития и размножения рыб.

10. Класс Земноводные. Черты приспособления к водной и наземной среде

обитания во внешнем и внутреннем строении.

11. Годовой жизненный цикл земноводных. Особенности развития.

12. Класс Пресмыкающиеся. Пресмыкающиеся – это первые настоящие наземные животные. Подтвердить примерами данное утверждение (особенности внешнего и внутреннего строения, связанные с жизнью на суше).

13. Класс Птицы. Прогрессивные черты внешнего и внутреннего строения птиц по сравнению с пресмыкающимися.

14. Значение птиц в природе и жизни человека.

15. Общая характеристика млекопитающих (особенности внешнего и внутреннего строения).

16. Отряд Приматы. Черты сходства и различия человека и человекообразных обезьян.










ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

по учебному курсу «Биология»

для 7 класса

ВАРИАНТ 1.

ЧАСТЬ А. Выбрать 1 правильный ответ из 4.

1.У каких простейших имеются хлоропласты:

а) инфузория-туфелька

б) эвглена зеленая

в) амеба обыкновенная

г) малярийный плазмодий

2. При наступлении неблагоприятных условий простейшие чаще всего

а) перемещаются в благоприятные условия

б) переходят в состояние цисты

в) погибают

г) начинают делиться

3. Явление, при котором происходит восстановление утраченной или поврежденной части тела – это:

а) рефлекс

б) регенерация

в) бесполое размножение

г) образование личинки

4. К паразитическим круглым червям относится:

а) дождевой червь

б) широкий лентец

в) острица

г) белая планария.

5.Мантия и мантийная полость – это признаки:

а) плоских червей

б) насекомых

в) кольчатых червей

г) моллюсков

6. Тело ракообразных покрыто:

а) кожей

б) кутикулой

в) роговыми чешуями

г) хитином

7.Заразиться аскаридами можно:

а) съев непрожаренное мясо

б) искупавшись в стоячем водоеме

в) съев немытые овощи и фрукты

г) отравившись скисшим молоком

8.Сердце рыб состоит из

а) одной камеры

б) двух камер

в) трех камер

г) четырех камер

9. Признаки сходства рыб и головастиков лягушки:

а) внутреннее оплодотворение

б) легочное дыхание

в) один круг кровообращения

г) питание

10. Пресмыкающихся - это первые настоящие наземные животные, т.к. для них характерно:

а) внутреннее оплодотворение

б) легочное дыхание

в) пятипалые конечности

г) наличие кожных покровов

11. Кровь участвует в регулировании температуры тела у:

а) пресмыкающихся

б) земноводных

в) рыб

г) птиц

12.Цевка у птиц - это часть:

а) верхней конечности

б) клюва

в) грудной клетки

г) нижней конечности

13. К прогрессивным чертам строения млекопитающих НЕ относится:

а) высокое развитие центральной нервной системы

б) живорождение

в) способность к терморегуляции

г) богатство кожи железами

14. Эмбрион млекопитающих получает питание для своего развития через систему:

а) пищеварения

б) дыхания

в) кровообращения

г) выделения.


ЧАСТЬ В.

1. Какова роль дождевых червей в природе? Выбрать три правильных ответа из шести.

А) рыхлят почву

Б) повреждают корны растений

В) улучшают дыхание корней

Г) распространяют возбудителей заболеваний растений

Д) перерабатывают перегной

Е) подавляют развитие почвенных бактерий



2. Установить соответствие между признаками птиц и млекопитающих:


ПРИЗНАКИ НАЗВАНИЕ КЛАССА

1. Внутриутробное развитие

2. Отсутствие зубов А. Млекопитающие

3. Наличие киля Б. Птицы

4. Дифференцированные зубы

5. Наличие диафрагмы

6. Наличие копчиковой железы


3. При выполнении этого задания вставьте в текст « Характеристика класса Земноводные» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. В ответе запишите последовательность цифр.

«Земноводные в своем развитии проходят стадию________. Это сближает их с __________. Дыхание у земноводных_________. Сердце____________, а связи с выходом на сушу появился __________ и легкие».

ТЕРМИНЫ

1. легочное 5. трехкамерное

2. головастик 6. плавательный пузырь

3. кожно-легочное 7. второй круг кровообращения

4. двухкамерное 8. рыбы


ЧАСТЬ С. Прочитайте текст и выполните задания 1и 2.


СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЛОСКИХ ЧЕРВЕЙ

Плоские черви – древняя группа животных. Плоские черви – двустороннее – симметричные животные.

У свободноживущих червей (например, белая планария) есть органы чувств, но нет приспособлений для прикрепления к хозяину, таких как присоски или крючки, которые есть у паразитических форм. Так , у взрослого печеночного сосальщика есть слаборазветвленная кишка, ротовая и брюшная присоски,. Личинка бычьего цепня снабжена 6 крючками. У свободноживущих червей менее прочные покровы по сравнению с прочной кутикулой червей-паразитов. Цикл развития у них простой и происходит без смены хозяев.

Жизненный цикл паразитирующих червей происходит со сменой хозяев.

Развитие первой личиночной стадии происходит в улитке – малом прудовике. Хвостовая личинка плавает, а затем превращается в цисту и прикрепляется к траве. Пришедшие на водопой животные проглатывают цисты. Развитие взрослой особи происходит уже в организме овцы или коровы. Личинка бычьего цепня развивается в организме коровы. Человек заражается цепнем, съев вместе с непрожаренным мясом финну бычьего цепня, которая превращается во взрослую форму – длинного червя.


Задание 1. Заполнить таблицу. Вместо цифр впишите недостающие сведения.


Задание 2. Зачем паразитическим червям необходима прочная кутикула?
































ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

по учебному курсу «Биология»

для 7 класса

ВАРИАНТ 2.

ЧАСТЬ А. Выбрать 1 правильный ответ из 4.

1. Амёбу относят к типу Простейшие потому что она:

а) состоит из одной клетки

б) имеет микроскопические размеры

в) обитает в водной среде

г) способна к передвижению

2. Самое сложное размножение среди простейших имеет:

а) эвглена зеленая

б) инфузория-туфелька

в) амеба дизентерийная

г) амеба обыкновенная

3. Метаморфоз – это:

а) индивидуальное развитие особи

б) период в индивидуальном развитии особи

в) развитие особи из неоплодотворённого яйца

г) изменения в строении особи в течение индивидуального развития

4. К паразитическим плоским червям относится

а) белая планария

б) почвенная планария

в) широкий лентец

г) нематода

5. Органами дыхания двустворчатых моллюсков являются:

а) легкие

б) жабры

в) трахея

г) кожа

6. Брюхоногие моллюски служат промежуточными хозяевами для:

а) печеночного сосальщика

б) свиного цепня

в) аскариды

г) бычьего цепня

7.Органами выделения майского жука служат:

а) короткие усики

б) почки

в) зеленые железы

г) мальпигиевы сосуды

8. Рыба не может повернуть голову, т.к.:

а) череп неподвижно соединен с позвоночником

б) этому мешают жаберные крышки

в) этому препятствует чешуя

г) в шейном отделе только один позвонок

9. Важнейшими особенностями земноводных являются :

а) жабры, боковая линия, органы чувств

б) голая кожа, трехкамерное сердце, наружное оплодотворение

в) легкие, поперечно-полосатая мускулатура, передний мозг

г) полное разделение крови на венозную и артериальную, холоднокровность

10. У пресмыкающихся сердце:

а) двухкамерное

б) трехкамерное

в) четырехкамерное

г) трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке

11. К теплокровным животным относят:

а) серого гуся

б) нильского крокодила

в) лягушку озерную

г) тритона обыкновенного

12. На ногах птиц есть роговые чешуйки, что свидетельствует об их

родстве с:

а) пресмыкающимися

б) земноводными

в) млекопитающими

г) кольчатыми червями

13. У млекопитающих, в отличие от пресмыкающихся, более совершенен процесс:

а) дыхания

б) питания

в) терморегуляции

г) выделения

14. Число позвонков в шейном отделе у млекопитающих всегда:

а) постоянно

б) зависит от длины шеи

в) зависит от длины позвонков

г) зависит от высоты тел позвонков


ЧАСТЬ В.

1. Приспособлениями птиц к полету можно считать:

а) видоизмененные конечности.

б) хорошее обоняние

в) один круг кровообращения

г) полые кости в скелете

д) наличие двенадцатиперстной кишки

е) отсутствие мочевого пузыря. (Выбрать три правильных ответа из шести)




2. Установите соответствие между особенностями строения животного и классом, к которому оно принадлежит


1. Паукообразные

2. Насекомые

А. Тело состоит из 2-х отделов: головогруди и брюшка

Б. Тело состоит из 3-х отделов: головы, груди и брюшка

В. Брюшко членистое

Г. Брюшко нечленистое

Д. На голове 1 пара усиков

Е. Усиков нет

Ж. Развитие у большинства видов прямое

З. Развитие с полным или неполным превращением


3. При выполнении этого задания вставьте в текст « Характеристика класса Ракообразные» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. В ответе запишите последовательность цифр.

«Ракообразные – представители типа ____________. Покровы тела состоят из ____________. Представители класса – высокоорганизованные животные с ___________кровеносной системой. Тело животных состоит из

____________ и брюшка».


ТЕРМИНЫ

1. беспозвоночные 5. хитин

2. головогрудь 6. крахмал

3. членистоногие 7. замкнутая

4. незамкнутая 8. голова и грудь


ЧАСТЬ С. Прочитайте текст и выполните задания 1и 2.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССОВ ЗЕМНОВОДНЫЕ И ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

Земноводные - полуводные-полуназемные животные хордовые животные.

У многих из них развиты пятипалые конечности. Дышат легкими и влажной кожей. У них два круга кровообращения, сердце трехкамерное. Чистая артериальная. Размножаются и развиваются в воде. Оплодотворение наружное. В оплодотворенной икринке развивается зародыш, который вскоре превращается в личинку – головастика. По своему строению головастик похож на рыбу. Сходны органы дыхания , система кровообращения. По мере развития головастика появляются черты земноводных: исчезают жабры, хвост, появляются парные конечности.

У пресмыкающихся дыхание исключительно легочное. Два круга кровообращения и трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке (кроме крокодилов, у котрых сердце четырехккамерное). Тело пресмыкающихся покрыто роговыми чешуями или щитками. Оплодотворение внутреннее. Водные пресмыкающиеся выходят на сушу для размножения, где откладывают яйца, покрытые плотной оболочкой. Из яйца выводятся полностью сформировавшиеся животные.


Задание 1. Заполнить таблицу. Вместо цифр впишите недостающие сведения.



Задание 2. Сколько камер в сердце крокодила? Какая кровь у крокодила в левом желудочке?













Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 503 222 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.

    «Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.

    Тема

    Глава 13. Развитие животного мира на Земле

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация по биологии на тему; "Отряды класса млекопитающие. Отряд Ластоногие"
  • Учебник: «Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.
  • Тема: § 55. Высшие, или плацентарные, звери: ластоногие и китообразные, парнокопытные и непарнокопытные, хоботные
«Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.
  • 04.05.2018
  • 884
  • 3
Органы движения животных. Способы движения животных, пример. Роль движений в жизни животных организмов. Взаимосвязь между средой обитания и способами их передвижения организма.
  • Учебник: «Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.
  • Тема: Глава 13. Развитие животного мира на Земле
«Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.
Рейтинг: 4 из 5
  • 07.03.2018
  • 4736
  • 19

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.05.2018 860
    • DOCX 84 кбайт
    • 1 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Белова Наталия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Белова Наталия Викторовна
    Белова Наталия Викторовна
    • На сайте: 3 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2569
    • Всего материалов: 3