Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Тесты / Итоговый контроль по обществознанию. 6 класс. 1 вариант.

Итоговый контроль по обществознанию. 6 класс. 1 вариант.

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_513dd562.gifhello_html_m115eb243.gifhello_html_m2abb1a40.gifhello_html_15129795.gif

Итоговая контрольная работа по обществознанию. 6 класс. Вариант 1.

А1.Что из перечисленного относится к биологическим признакам человека?


1. общение

2. речь

3. стремление к самоутверждению

4. способность к прямохождению


А2. Верны ли определения:

а) суждение - высказывание, содержащее определенную мысль;

б) умозаключение- вывод из нескольких логически связанных суждений?


1. верно а

2. верно б

3. оба ответа верны

4. нет верного ответа


А3. Верны ли суждения о потребностях:

а) потребности человека делятся на биологические, социальные и духовные;

б) нельзя полностью удовлетворить все потребности человека


1. верно только а

2. верно только б

3. оба ответа верны

4. нет верного ответа


А4. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность возникает в результате биологического развития человека.

Б. Огромное влияние на становление личности оказывает общество.


1. верно только а

2. верно только б

3. оба ответа верны

4. нет верного ответа


А5. Выбери правильный ответ.

Что из перечисленного НЕ является отличительной чертой деятельности человека?


1. Определение цели

2. Осознанные действия

3. Анализ результата

4. Инстинкты


А6. Какое из приведенных ниже понятий объединяет, обобщает все остальные?

  1. Личная встреча

  2. Общение

  3. Беседа

  4. Телефонный разговор


А7. Наталья Ивановна и ее соседка Таисия Сидоровна договорились поочередно убираться во дворе их дома. Вскоре соседки стали обвинять друг друга в некачественной уборке. Теперь они специально бросают мусор в день дежурства соседки. Какой способ разрешения конфликта иллюстрирует этот пример?

  1. Противоборство

  2. Сотрудничество

  3. Уход

  4. Уступка

А8. Верны ли следующие суждения о межличностных отношениях?

А. Официальные межличностные отношения носят формальный характер.

Б. Неофициальные межличностные отношения определяются чувствами и предпочтениями партнеров.

  1. Верно только А

  2. Верно только Б

  3. Верны оба суждения

  4. Оба суждения неверны

В1. Установи соответствие между понятиями и их определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

ПОНЯТИЯ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

А) индивидуальность

1) отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт, о чем думает

Б) сознание

2) совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми

В) личность

3) совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого


Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

3

1

2











В2. Заполни схему, используя слова: 1. Цель. 2. Мотив. 3. Результат. 4. Средства. 5.действия.

1


2

3

4

5


Запиши ответ в таблицу:

1

2

3

4

5

2

1

4

5

3




В3. Прочитай русские пословицы и поговорки о дружбе. Объясните, что означают данные пословицы и поговорки.

1) «С кем поведешься, от того и наберешься».

2) «Друзья познаются в беде»

3) «Старый друг лучше новых двух»


Ответ:

  1. В зависимости от того, с кем ты дружишь, от того и научишься не только хорошему, но и плохому.

  2. Настоящая дружба проверяется только тогда, когда приходит беда.

  3. Друг, с которым ты дружишь много лет, надежнее друзей, которые появились недавно.


Задание 1 проверяет умение выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей.


Ключ оценивания.

0 - не умеет формулировать собственное мнение и позицию;

1 - формирует собственное мнение и позицию, используя речь в виде монологических высказываний, но речевые стандарты не всегда выбирает верно;

2- умеет формировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства.



В4. Установи соответствие между понятиями и их определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

ПОНЯТИЯ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

А) восприятие

1) отражение отдельных свойств и качеств предмета, которые непосредственно воздействуют на органы чувств.

Б) представление

2) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа

В) ощущение

3) образ предмета, возникающий без непосредственного воздействия на органы чувств


Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

2

3

1


В5. Соотнесите виды деятельности и их характерные признаки.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИЗНАКИ

1)Труд А) перенимание опыта жизни предыдущих поколений

2)Общение Б) извлечение полезных для человека веществ из природы

3)Учение В) обязательное наличие партнера

4)Игра Г) осуществление реального действия воображаемыми средствами


Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

1

2

3

4

Б

В

А

Г




В6. В другой известной сказке М.Е. Салтыков-Щедрин изобразил глупого помещика, по молитве которого Бог очистил все его владения от мужиков. Наслаждался этот помещик воздухом, освободившимся от запаха мякины и овчины, и мечтал о том, какой он плодовый сад разведет: «Вот тут будут груши, сливы: вот тут персики, тут - грецкий орех!» Думал, каких он коров разведет, что ни кожи, ни мяса, а все одно молоко, все молоко, какой он клубники насадит, все двойной да тройной, по пяти ягод на фунт, и сколько он этой клубники в Москве продаст. Много ли, мало ли времени прошло, только видит помещик, что в саду у него дорожки репейником поросли, в кустах змеи да гады всякие кишмя кишат, а в парке звери дикие воют, и не стало возможности достать на базаре ни фунта муки, ни куска мяса».

  1. Каковы были цели помещика?

  2. Какие он выбрал средства их достижения?

  3. Привели ли действия помещика к тем результатам, к которым он стремился? Какие результаты получились?

Примерный ответ:

1.Цели помещика:

  1. Вырастить сад: груши, сливы, персики, грецкий орех.

  2. Развести молочных коров.

  3. Вырастить двойную и тройную клубнику и продать ее в Москве.

2.Средства достижения целей:

1. Молитвы

2. Мечты.

3. Наслаждения.

3.Действия помещика не привели к тем результатам, к которым он стремился.

  1. Бог по его молитве очистил все его владения от мужиков.

  2. Наслаждался чистым воздухом без запаха мякины и овчины.

  3. Мечтал.

Результат таких действий

  1. Дорожки репейником заросли

  2. В кустах змеи и гады всякие кишат.

  3. В парке звери дикие воют.

  4. На базаре ни фунта муки, ни куска мяса нет.



В7. Соотнеси качества личности человека и пословицы.

А) вежливость - 1. «Утром проснувшись, не валяйся в постели».

Б) аккуратность - 2.«Твой товарищ должен быть лучше тебя»

В) правдивость и честность - 3. «Не тронь того, кто старше тебя"

Г) скромность - 4. « Доброе имя дороже богатства»

Д) выбор друзей, товарищей - 5. «Сам себя не хвали, пусть другие похвалят».



Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

3

1

4

5

2





В8. Прочитай текст и выполни задание.

Известный древнегреческий баснописец Эзоп был рабом Ксанфа. Однажды Ксанф отправил Эзопа посмотреть, много ли народу в бане. Вернувшись, Эзоп сказал, что в бане только один человек. Ксанф пришел в баню и увидел, что там очень много народа.

-Почему ты обманул меня? — закричал он на Эзопа.

-Взгляни на этот камень, — ответил Эзоп. — Он лежал у порога, все спотыкались, ругались, но никто не убрал его. Нашелся лишь один, который, споткнувшись, откинул его подальше. Вот я и решил, что он единственный человек в этой бане.

Заполни пропуски в предложении.

Можно сказать, что Ксанф употреблял понятие «человек» в значении А)___________, а Эзоп — в значении Б)_________.

Ответ: А) индивид, Б) личность


В9. Ниже приведён ряд терминов. Все они за исключением одного, относятся к понятию «личность». Найдите термин, не соответствующий этому понятию.

Человек ,индивидуальность, инстинкты, сознание.

Ответ: инстинкты

В10. Бобры перекрывает воду, создавая запруду. Птицы без всяких навигационных приборов прокладывают воздушные маршруты. Лошадь безошибочно отличает ядовитые травы от неядовитых. Паук мастерит математически точное орудие лова. Можно ли охарактеризовать все выше перечисленное как деятельность? Ответ обоснуйте.

Ответ: нет, поведение животных целесообразно, но основано на инстинктах, а главный признак деятельности человека – целеполагание.

С1. Назовите виды межличностных отношений. Дайте характеристику одного из видов.

Примерный ответ:

Виды межличностных отношений - знакомство, приятельство, товарищество, дружба. Знакомство - самый распространенный вид межличностных отношений. Знакомые - это люди, которые тебя узнают.


С2. Назовите виды неречевого общения.

Примерный ответ:

Видами неречевого общения являются взгляд, мимика, походка, поза, жест, интонация.


С3. Назовите варианты поведения в конфликтных ситуациях. Какой из вариантов может привести к разгоранию конфликта с новой силой? Почему?

Примерный ответ:

Варианты поведения в конфликтной ситуации - сотрудничество, компромисс, приспособление, избегание. Избегание отодвигает конфликт, но не решает его, порождая более сложные противоречия, поскольку причина остается, а значит, конфликт может вспыхнуть вновь с еще большей силой.













































Ответы 1 вариант

Группа А.

1

2

3

4

5

6

7

8

4

3

3

2

4

2

1

3

Всего: 8 баллов

Группа В

Ответ

Балл

В1

321

2

В2

21453

2

В3

Ответ:

1) В зависимости от того, с кем ты дружишь, от того и научишься не только хорошему, но и плохому.

2) Настоящая дружба проверяется только тогда, когда приходит беда.

3) Друг, с которым ты дружишь много лет, надежнее друзей, которые появились недавно.

Задание 1 проверяет умение выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей.

Ключ оценивания.

0 - не умеет формулировать собственное мнение и позицию;

1 - формирует собственное мнение и позицию, используя речь в виде монологических высказываний, но речевые стандарты не всегда выбирает верно;

2- умеет формировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать речевые средства.

3

В4

231

2

В5

БВАГ

2

В6

Примерный ответ:

1.Цели помещика:

1. Вырастить сад: груши, сливы, персики, грецкий орех.

2. Развести молочных коров.

3. Вырастить двойную и тройную клубнику и продать ее в Москве.

2.Средства достижения целей:

1. Молитвы

2. Мечты.

3. Наслаждения.

3.Действия помещика не привели к тем результатам, к которым он стремился.

1. Бог по его молитве очистил все его владения от мужиков.

2. Наслаждался чистым воздухом без запаха мякины и овчины.

3. Мечтал.

Результат таких действий

1. Дорожки репейником заросли

2. В кустах змеи и гады всякие кишат.

3. В парке звери дикие воют.

4. На базаре ни фунта муки, ни куска мяса нет.

3

В7

31452

2

В8

А – индивид Б - личность

2

В9

инстинкты

1

В10

Ответ: нет, поведение животных целесообразно, но основано на инстинктах, а главный признак деятельности человека – целеполагание.

2

С1

Примерный ответ:

Виды межличностных отношений - знакомство, приятельство, товарищество, дружба. Знакомство - самый распространенный вид межличностных отношений. Знакомые - это люди, которые тебя узнают.

3

С2

Примерный ответ:

Видами неречевого общения являются взгляд, мимика, походка, поза, жест, интонация.

2

С3

Примерный ответ:

Варианты поведения в конфликтной ситуации - сотрудничество, компромисс, приспособление, избегание. Избегание отодвигает конфликт, но не решает его, порождая более сложные противоречия, поскольку причина остается, а значит, конфликт может вспыхнуть вновь с еще большей силой.

3


Итого

29

Всего баллов: 37

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров1109
Номер материала ДВ-049685
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх