Итоговый контроль в 10 классе по обществознанию. (Тесты)

КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ в 10 классе (профильный уровень).  ВАРИАНТ 1. 1. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.                                                                                   Эко­но­ми­че­ский рост ТИПЫ СУЩ­НОСТЬ Экс­тен­сив­ный До­сти­га­ет­ся за счёт ко­ли­че­ствен­но­го уве­ли­че­ния ре­сур­сов … Опре­де­ля­ет­ся со­вер­шен­ство­ва­ни­ем и по­вы­ше­ни­ем ка­че­ства си­стем управ­ле­ния, тех­но­ло­гий, ис­поль­зо­ва­ни­ем ин­но­ва­ций, мо­дер­ни­за­ци­ей

2. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

ОБ­ЩЕ­СТВЕН­НЫЕ НАУКИ 

НА­ЗВА­НИЕ НАУКИ	ОБЪ­ЕКТ ИЗУ­ЧЕ­НИЯ
Эко­но­ми­ка	Си­сте­ма ры­ноч­ных от­но­ше­ний, про­из­вод­ство, обмен, рас­пре­де­ле­ние и по­треб­ле­ние то­ва­ров и услуг
...	На­ро­до­на­се­ле­ние, про­цес­сы рож­да­е­мо­сти и смерт­но­сти, ми­гра­ция, про­дол­жи­тель­ность жизни

3. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

на­уч­ное по­зна­ние	си­стем­ность зна­ния	опора на экс­пе­ри­мен­ты
ра­ци­о­на­ли­сти­че­ские до­во­ды	объ­ек­тив­ность

4. Вы­бе­ри­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

ин­ве­сти­ци­он­ный фонд	ком­мер­че­ский банк	кре­дит­ная ор­га­ни­за­ция
стра­хо­вое об­ще­ство	сбе­ре­га­тель­ная касса

5.Ниже при­ве­ден ряд ха­рак­те­ри­стик. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «пра­во­вая норма». Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) уста­нов­ле­на го­су­дар­ством	2) имеет пись­мен­ную форму	3) пред­став­ле­ние о добре
4) со­дер­жит нор­ма­тив­но-пра­во­вые акты	5) внут­рен­нее по­буж­де­ние	6) охра­ня­ет­ся и за­щи­ща­ет­ся го­су­дар­ством
7) ре­гу­ля­тор об­ще­ствен­ных от­но­ше­ний

6.Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки тео­ре­ти­че­ско­го уров­ня на­уч­но­го по­зна­ния. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. 

1) про­ве­де­ние кон­троль­ных из­ме­ре­ний	2) вы­дви­же­ние и обос­но­ва­ние ги­по­тез
3) со­зда­ние ло­ги­че­ской мо­де­ли изу­ча­е­мо­го объ­ек­та	4) опи­са­ние изу­ча­е­мых яв­ле­ний
5) про­ве­де­ние на­уч­но­го экс­пе­ри­мен­та	6) объ­яс­не­ние су­ще­ству­ю­щих вза­и­мо­свя­зей

7.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­яв­ле­ни­я­ми ка­честв че­ло­ве­ка и при­ро­дой этих ка­честв: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. 

ПРО­ЯВ­ЛЕ­НИЯ КА­ЧЕСТВ ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА		ПРИ­РО­ДА КА­ЧЕСТВ
A) спо­соб­ность к про­дол­же­нию рода Б) спо­соб­ность при­спо­саб­ли­вать­ся к усло­ви­ям при­род­ной среды B) спо­соб­ность на­кап­ли­вать зна­ния и тру­до­вые на­вы­ки Г) спо­соб­ность ви­деть цель своих дей­ствий Д) спо­соб­ность оце­ни­вать себя и дру­гих		1) со­ци­аль­ная 2) био­ло­ги­че­ская

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

8.Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке черты, от­ли­ча­ю­щие на­уч­ное зна­ние от дру­гих видов по­зна­ния мира. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) тео­ре­ти­че­ское обос­но­ва­ние                       2) экс­пе­ри­мен­таль­ная про­вер­ка

3) опора на ав­то­ри­те­ты                                   4) ис­поль­зо­ва­ние спе­ци­аль­ных по­ня­тий

5) слож­ность усво­е­ния

9.Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке опе­ра­ции, ко­то­рые долж­ны учи­ты­вать­ся  при под­сче­те ВВП, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны  1) опла­та услуг са­ло­на кра­со­ты 2) по­со­бие по без­ра­бо­ти­це 3) по­куп­ка «пи­рат­ско­го» из­да­ния 4) го­но­рар ком­по­зи­то­ра 5) по­куп­ка кор­по­ра­тив­ных об­ли­га­ций

10. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ти­па­ми эко­но­ми­че­ских си­стем: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ		ТИПЫ ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКИХ СИ­СТЕМ
A) ос­но­ва эко­но­ми­ки стра­ны Z —сель­ское хо­зяй­ство, земля при­над­ле­жит  ро­до­вым об­щи­нам и ими об­ра­ба­ты­ва­ет­ся Б) в стра­не А го­су­дар­ство цен­тра­ли­зо­ван­но рас­пре­де­ля­ет фак­то­ры про­из­вод­ства и уста­нав­ли­ва­ет цены то­ва­ров и услуг B)в стра­не F про­из­во­ди­те­ли со­рев­ну­ют­ся за наи­бо­лее вы­год­ные усло­вия  про­из­вод­ства и про­да­жи то­ва­ров Г) в стра­не С в усло­ви­ях сво­бо­ды пред­при­ни­ма­тель­ства у по­тре­би­те­лей есть ши­ро­чай­ший выбор то­ва­ров и услуг Д) един­ствен­ным про­из­во­ди­те­лем и про­дав­цом то­ва­ров и услуг в стра­не  G яв­ля­ет­ся го­су­дар­ство, част­ное пред­при­ни­ма­тель­ство на­хо­дит­ся под за­пре­том		1) ко­манд­ная 2) тра­ди­ци­он­ная 3) ры­ноч­ная

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

11. Рас­смот­ри­те диа­грам­му «Рас­хо­ды се­мей­но­го бюд­же­та в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2008 году (в %)».

Какой вывод можно сде­лать на ос­но­ва­нии дан­ных диа­грам­мы?

1) Среди рас­хо­дов се­мей­но­го бюд­же­та в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2008 году до­ми­ни­ру­ют вы­пла­ты по сче­там жи­лищ­но-ком­му­наль­но­го хо­зяй­ства.

2) В 2008 году в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции рас­хо­ды по­тре­би­те­лей на про­мыш­лен­ные то­ва­ры в струк­ту­ре се­мей­но­го бюд­же­та выше, чем рас­хо­ды на про­дук­ты.

3) Про­цент рас­хо­дов на про­дук­ты выше, чем зна­че­ние любой дру­гой ка­те­го­рии рас­хо­дов в струк­ту­ре се­мей­но­го бюд­же­та в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2008 году.

4) Более по­ло­ви­ны рас­хо­дов се­мей­но­го бюд­же­та в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2008 году со­став­ля­ет опла­та услуг ЖКХ и дру­гих услуг.

5) Среди рас­хо­дов се­мей­но­го бюд­же­та в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции в 2008 году не до­ми­ни­ру­ют вы­пла­ты по сче­там жи­лищ­но-ком­му­наль­но­го хо­зяй­ства.

12.На ри­сун­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке жест­ких дис­ков и флэш-карт: линия пред­ло­же­ния С пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние С1. (P – цена то­ва­ра, Q – объем пред­ло­же­ния то­ва­ра)

 Это пе­ре­ме­ще­ние может быть свя­за­но, пре­жде всего, с (со)

 1) вве­де­ни­ем эм­бар­го на ввоз бы­то­вой тех­ни­ки и элек­тро­ни­ки ино­стран­но­го про­из­вод­ства

2) вве­де­ни­ем новых тех­но­ло­гий про­из­вод­ства но­си­те­лей ин­фор­ма­ции

3) сти­хий­ным бед­стви­ем в стра­не, где на­хо­дят­ся ос­нов­ные за­во­ды по про­из­вод­ству но­си­те­лей ин­фор­ма­ции

4) сни­же­ни­ем ввоз­ных та­мо­жен­ных по­шлин на ин­фор­ма­ци­он­ную тех­ни­ку

5) ро­стом до­хо­дов по­тре­би­те­лей

13. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к по­ли­ти­че­ским пра­вам (сво­бо­дам) граж­да­ни­на РФ? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) за­щи­щать Оте­че­ство

2) из­би­рать и быть из­бран­ным

3) ис­по­ве­до­вать ин­ди­ви­ду­аль­но или сов­мест­но с дру­ги­ми любую ре­ли­гию или не ис­по­ве­до­вать ни­ка­кой

4) про­во­дить ше­ствия и пи­ке­ти­ро­ва­ния

5) сво­бод­но ис­поль­зо­вать свои спо­соб­но­сти и иму­ще­ство для пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти

6) на­прав­лять ин­ди­ви­ду­аль­ные и кол­лек­тив­ные об­ра­ще­ния в го­су­дар­ствен­ные ор­га­ны

14. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­де­лен­ной бук­вой.

 (А) В со­вре­мен­ном об­ще­стве воз­ни­ка­ют си­ту­а­ции, когда че­ло­век со­зна­тель­но участ­ву­ет в раз­лич­ных куль­тур­ных тра­ди­ци­ях. (Б) Оче­вид­но, они свя­за­ны с ми­гра­ци­я­ми на­се­ле­ния, мо­дер­ни­за­ци­ей. (В) По­след­стви­ем может стать пси­хо­ло­ги­че­ская рас­щеплённость, фор­ми­ро­ва­ние «рас­ко­ло­то­го» типа лич­но­сти. (Г) Со­цио­ло­ги на­зы­ва­ют по­ло­же­ние такой лич­но­сти мар­ги­наль­ным. (Д) Опас­но­стью мар­ги­наль­но­го по­ло­же­ния яв­ля­ет­ся воз­дей­ствие на че­ло­ве­ка про­ти­во­ре­ча­щих друг другу норм и цен­но­стей.

      Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер                           2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ния

3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских утвер­жде­ний

 За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

A

Б

В

Г

Д

15. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­де­лен­ной бук­вой.

 (А) Нор­маль­ным на­зы­ва­ют товар, спрос на ко­то­рый уве­ли­чи­ва­ет­ся по мере роста до­хо­дов по­ку­па­те­лей. (Б) Впол­не есте­ствен­но, что на­се­ле­ние стре­мит­ся при­об­ре­тать боль­ше вы­со­ко­ка­че­ствен­но­го про­до­воль­ствия, одеж­ды, бы­то­вой тех­ни­ки, ав­то­мо­би­лей. (В) То­ва­ры низ­ше­го ка­че­ства по­ку­па­ют боль­ше, если до­хо­ды на­се­ле­ния па­да­ют, и от их при­об­ре­те­ния на­се­ле­ние от­ка­зы­ва­ет­ся по мере роста до­хо­дов. (Г) Так, с ро­стом до­хо­дов по­тре­би­те­ли реже ре­мон­ти­ру­ют одеж­ду и обувь, пред­по­чи­тая по­ку­пать новые, от­ка­зы­ва­ют­ся от де­ше­вых и не очень ка­че­ствен­ных про­дук­тов пи­та­ния. (Д) Эту за­ко­но­мер­ность ис­сле­до­вал не­мец­кий эко­но­мист Э. Эн­гель.

 Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер     2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний

3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских утвер­жде­ний

 За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

A

Б

В

Г

Д

16. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

«Под ________(А) по­ни­ма­ет­ся на­прав­ле­ние раз­ви­тия, для ко­то­ро­го ха­рак­тер­но по­сту­па­тель­ное дви­же­ние об­ще­ства от низ­ших и ________(Б) об­ще­ствен­ной ор­га­ни­за­ции к более вы­со­ким и слож­ным. Этому по­ня­тию про­ти­во­по­лож­но по­ня­тие ________(В), для ко­то­ро­го ха­рак­тер­но об­рат­ное дви­же­ние — от выс­ше­го к низ­ше­му, воз­врат к уже от­жив­шим струк­ту­рам и ________(Г). Не­ко­то­рые мыс­ли­те­ли рас­смат­ри­ва­ют ис­то­рию как цик­ли­че­ский кру­го­во­рот с че­ре­дой ________(Д) и спа­дов. В со­вре­мен­ной со­цио­ло­гии ис­то­ри­че­ский про­гресс свя­зы­ва­ет­ся с про­цес­сом мо­дер­ни­за­ции, т. е. пе­ре­хо­дом от аг­рар­но­го об­ще­ства к ин­ду­стри­аль­но­му, а затем и к ________(Е)».

 Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов: 

1) пост­ин­ду­стри­аль­ное об­ще­ство	2) от­но­ше­ние	3) тра­ди­ци­он­ное об­ще­ство
4) эво­лю­ция	5) ре­во­лю­ция	6) подъ­ем
7) про­гресс	8) ре­гресс	9) про­стая форма

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го вами слова.

A

Б

В

Г

Д

Е

 17.Оте­че­ствен­ный уче­ный-пси­хо­лог Б.Г. Ана­ньев и его по­сле­до­ва­те­ли утвер­жда­ли, что лич­но­стью яв­ля­ет­ся каж­дый че­ло­век, не под­верг­ший­ся ис­кус­ствен­ной изо­ля­ции в пер­вые ме­ся­цы жизни (как ре­бе­нок-Мауг­ли). Раз­де­ля­е­те ли Вы дан­ную точку зре­ния? При­ве­ди­те три ар­гу­мен­та в обос­но­ва­ние сво­е­го мне­ния.

18. Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Об­ще­ство как си­сте­ма». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

19. Вам пред­сто­ит под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Цик­лич­ность эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

20. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «по­зна­ние»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о ме­то­дах эм­пи­ри­че­ско­го по­зна­ния, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее сущ­ность ра­ци­о­наль­но­го по­зна­ния.

КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ в 10 классе (профильный уровень). ВАРИАНТ 2.  

1. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в схеме.

2. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в схеме.

3.Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

мотив	ком­по­нент де­я­тель­но­сти	цель
про­цесс	ре­зуль­тат	метод

4.Вы­бе­ри­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние). 

ра­бо­чая сила	без­ра­бот­ные	за­ня­тые
тру­до­спо­соб­ное на­се­ле­ние	про­из­во­ди­те­ли ма­те­ри­аль­ных благ

5.Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к ис­точ­ни­кам права. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ  цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.  1) пра­во­вой ста­тус 2) кон­сти­ту­ция стра­ны 3) пра­во­вой обы­чай 4) по­ста­нов­ле­ния пра­ви­тель­ства 5) закон 6) по­ли­ти­че­ское уча­стие

6. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке ос­нов­ные при­зна­ки мо­раль­ных норм. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. 

1) уста­нов­ле­ны го­су­дар­ством                 2) вы­ра­жа­ют­ся в об­ще­ствен­ном мне­нии

3) обя­за­тель­ны для ис­пол­не­ния             4) ре­гу­ли­ру­ют об­ще­ствен­ные от­но­ше­ния с по­зи­ций добра и зла

5) дают боль­шой про­стор для тол­ко­ва­ния      6) под­дер­жи­ва­ют­ся силой го­су­дар­ствен­но­го при­нуж­де­ния

7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­тер­ны­ми чер­та­ми и уров­ня­ми на­уч­но­го по­зна­ния: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕР­НЫЕ ЧЕРТЫ		УРОВ­НИ НА­УЧ­НО­ГО ПО­ЗНА­НИЯ
A) фор­му­ли­ро­ва­ние на­уч­ных за­ко­нов Б) объ­яс­не­ние сущ­но­сти изу­ча­е­мых яв­ле­ний B) вы­дви­же­ние ги­по­тез Г) на­блю­де­ние изу­ча­е­мых яв­ле­ний Д) про­ве­де­ние ко­ли­че­ствен­ных из­ме­ре­ний		1) эм­пи­ри­че­ский 2) тео­ре­ти­че­ский

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

8. Сту­дент ра­бо­та­ет над ре­фе­ра­том о по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти школь­ни­ка. Какие от­ли­чи­тель­ные ха­рак­те­ри­сти­ки из пе­ре­чис­лен­ных ниже он может рас­смот­реть в своей ра­бо­те? (За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми эти ха­рак­те­ри­сти­ки ука­за­ны.)

1) на­це­лен­ность на по­лу­че­ние зна­ния, но­во­го для всего че­ло­ве­че­ства

2) на­це­лен­ность на раз­ви­тие соб­ствен­ных во­ле­вых ка­честв

3) на­це­лен­ность на при­об­ре­те­ние новых зна­ний

4) на­це­лен­ность на раз­ви­тие фи­зи­че­ских воз­мож­но­стей

5) на­це­лен­ность на овла­де­ние опре­де­лен­ны­ми уме­ни­я­ми

6) на­це­лен­ность на при­об­ще­ние к опыту че­ло­ве­че­ства

9.Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке опе­ра­ции, ко­то­рые долж­ны учи­ты­вать­ся при под­сче­те ВВП, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) опла­та труда до­мо­хо­зяй­ки	2) по­куп­ка но­во­го ком­пью­те­ра	3) по­да­рок внуку от ба­буш­ки
4) пен­сия шах­те­ра	5) опла­та ком­му­наль­ных пла­те­жей

10. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между видом банка и бан­ков­ски­ми функ­ци­я­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ФУНК­ЦИИ БАН­КОВ		ВИДЫ БАН­КОВ
А) де­неж­ная эмис­сия Б) кре­ди­то­ва­ние пред­при­я­тий В) мо­би­ли­за­ция сво­бод­ных де­неж­ных средств на­се­ле­ния Г) хра­не­ние зо­ло­то­ва­лют­ных ре­зер­вов Д) рас­чет­но-кас­со­вое об­слу­жи­ва­ние кли­ен­тов		1) Банк Рос­сии 2) ком­мер­че­ские банки

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

11.Ана­ли­ти­че­ский центр Ми­ни­стер­ства эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия стра­ны Н. провёл срав­ни­тель­ное ис­сле­до­ва­ние струк­ту­ры ми­ро­вой эко­но­ми­ки и эко­но­ми­ки на­ци­о­наль­ной. В фо­ку­се вни­ма­ния ис­сле­до­ва­те­лей было вы­яв­ле­ние доли раз­лич­ных от­рас­лей в струк­ту­ре обеих эко­но­мик. 

Ре­зуль­та­ты про­ведённого ис­сле­до­ва­ния были обоб­ще­ны и пред­став­ле­ны на диа­грам­ме. 

Срав­не­ние струк­ту­ры ми­ро­вой эко­но­ми­ки и эко­но­ми­ки стра­ны Н.

Какой вывод не­по­сред­ствен­но сле­ду­ет из при­ведённой ин­фор­ма­ции?

1) В ли­де­рах раз­ви­тия в ми­ро­вой эко­но­ми­ке - энер­ге­ти­че­ская от­расль.

2) Для эко­но­ми­ки стра­ны Н. ха­рак­тер­но при­о­ри­тет­ное внед­ре­ние наукоёмких тех­но­ло­гий.

3) Стра­на Н. по­став­ля­ет на ми­ро­вой рынок топ­лив­ные ре­сур­сы и сырьё ми­ро­вой эко­но­ми­ки.

4) Фи­нан­сы и от­рас­ли хай­тек - ве­ду­щие в струк­ту­ре эко­но­ми­ки стра­ны Н.

5) В ли­де­рах раз­ви­тия в ми­ро­вой эко­но­ми­ке - хай­тек.

12.На ри­сун­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке элек­тро­ни­ки и бы­то­вой тех­ни­ки: линия пред­ло­же­ния С пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние(P – цена то­ва­ра, Q – объем пред­ло­же­ния то­ва­ра)

 Это пе­ре­ме­ще­ние может быть свя­за­но, пре­жде всего, с (со)

 1) су­ще­ствен­ным ро­стом до­хо­дов на­се­ле­ния

2) по­вы­ше­ни­ем по­шлин на ввоз бы­то­вой тех­ни­ки и элек­тро­ни­ки ино­стран­но­го про­из­вод­ства

3) сни­же­ни­ем се­бе­сто­и­мо­сти элек­тро­энер­гии

4) от­кры­ти­ем новых се­те­вых ма­га­зи­нов, тор­гу­ю­щих элек­тро­ни­кой и бы­то­вой тех­ни­кой

5) вве­де­ни­ем за­пре­та на ввоз ком­плек­ту­ю­щих для про­из­вод­ства бы­то­вой тех­ни­ки и элек­тро­ни­ки ино­стран­но­го про­из­вод­ства

13. Что из пе­ре­чис­лен­но­го по Кон­сти­ту­ции РФ от­но­сит­ся к обя­зан­но­стям че­ло­ве­ка и граж­да­ни­на? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) пра­во­слав­ное ве­ро­ис­по­ве­да­ние

2) упла­та на­ло­гов и сбо­ров

3) уча­стие в вы­бо­рах ор­га­нов го­су­дар­ствен­ной вла­сти

4) по­лу­че­ние выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния

5) со­хра­не­ние при­ро­ды и окру­жа­ю­щей среды

6) со­блю­де­ние Кон­сти­ту­ции и за­ко­нов стра­ны

14. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­де­лен­ной бук­вой.

 (А) Сред­ний класс в со­вре­мен­ных за­пад­ных об­ще­ствах — это наи­бо­лее мно­го­чис­лен­ная часть об­ще­ства. (Б) Ви­ди­мо, не­воз­мож­но вы­де­лить еди­ный, уни­вер­саль­ный кри­те­рий при­над­леж­но­сти к сред­не­му клас­су. (В) В ка­че­стве кри­те­ри­ев ис­поль­зу­ют­ся и уро­вень до­хо­дов, и стан­дар­ты по­треб­ле­ния, и уро­вень об­ра­зо­ва­ния, и спо­соб­ность к ква­ли­фи­ци­ро­ван­но­му труду . (Г) Сред­ний класс вклю­ча­ет мел­ких пред­при­ни­ма­те­лей, вы­со­ко­ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих, спе­ци­а­ли­стов сферы об­слу­жи­ва­ния, ад­ми­ни­стра­тив­ный пер­со­нал, ин­тел­ли­ген­цию и дру­гие груп­пы. (Д) Сред­ний класс пред­став­ля­ет­ся ос­но­вой ста­биль­но­го раз­ви­тия об­ще­ства.

 Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер                 2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ния

3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских утвер­жде­ний

 За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

A

Б

В

Г

Д

15. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­де­лен­ной бук­вой.

 (А) Цен­траль­ный банк ото­звал ли­цен­зии у двух ком­мер­че­ских бан­ков. (Б) Осталь­ным ком­мер­че­ским бан­кам сле­ду­ет вни­ма­тель­нее от­не­стись к своим кре­дит­ным порт­фе­лям. (В) Пре­жде чем пред­став­лять бан­ков­ские кре­ди­ты, не­об­хо­ди­мо лучше про­ве­рять кре­дит­ную ис­то­рию кли­ен­тов. (Г) До­ве­рие на­се­ле­ния к бан­кам, вне вся­ко­го со­мне­ния ба­зи­ру­ет­ся на их ста­биль­ной и устой­чи­вой ра­бо­те. (Д) Банки - важ­ней­шие кре­дит­но-фи­нан­со­вые ин­сти­ту­ты, ко­то­рые при­зва­ны ак­ку­му­ли­ро­вать вре­мен­но сво­бод­ные сред­ства и вкла­ды­вать их в вы­год­ные ин­ве­сти­ци­он­ные про­ек­ты.

 Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер                2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний

3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских по­ло­же­ний

 За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

A

Б

В

Г

Д

16. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те  из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.  Чем стра­на од­но­род­нее, тем выше её шансы на успех в про­цес­се де­мо­кра­ти­за­ции. Стра­нам со слож­ным _______(А) или каким-либо ещё со­ста­вом на­се­ле­ния придётся, ве­ро­ят­но, за­ни­мать­ся в бли­жай­шее время не де­мо­кра­ти­за­ци­ей, а про­бле­ма­ми _______(Б) це­лост­но­сти и  под­дер­жа­ни­ем _______(В) и по­ряд­ка. Стра­нам, встав­шим на путь сво­бо­ды, ка­жет­ся, что  де­мо­кра­тия ука­жет им, куда идти даль­ше. Но де­мо­кра­тия – не про­сто _______(Г) взгля­дов,  де­мо­кра­тия – это си­сте­ма прав­ле­ния. Её цель – обес­пе­чить тем, кто пра­вит, под­держ­ку на­ро­да;  и де­мо­кра­тия долж­на да­вать воз­мож­ность пра­вить. _______(Д), бу­дучи три­бу­ной сво­бод­но­го  вы­ра­же­ния мне­ний, есть пре­жде всего _______(Е) по­ли­ти­че­ской вла­сти, ко­то­рый дол­жен ре­а­ги­ро­вать на пред­ло­же­ния пра­ви­тель­ства или вы­дви­гать соб­ствен­ные ини­ци­а­ти­вы.  Про­пу­щен­ные эле­мен­ты: 1) ин­сти­тут                             2) об­ще­ствен­ный              3) пар­ла­мент 4) тер­ри­то­ри­аль­ный              5) анар­хия                         6) мно­го­об­ра­зие 7) власть                                8) за­кон­ность                     9) эт­ни­че­ский За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:  А Б В Г Д Е

17. Уме­ние эф­фек­тив­но дей­ство­вать в не­стан­дарт­ной си­ту­а­ции, на­хо­дить оп­ти­маль­ное ре­ше­ние за­да­чи не за­ло­же­но у че­ло­ве­ка, как у жи­вот­но­го, в ге­не­ти­че­ской про­грам­ме, в ин­стинк­тах, а об­ре­та­ет­ся в он­то­ге­не­зе, в про­цес­се де­я­тель­но­сти. На­зо­ви­те любые два вида де­я­тель­но­сти, ко­то­рые спо­соб­ству­ют раз­ви­тию этого уме­ния. По­яс­ни­те, как им поль­зо­вать­ся в не­стан­дарт­ных си­ту­а­ци­ях.

18. Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Со­ци­а­ли­за­ция ин­ди­ви­да». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

19. Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Рынок труда». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

20. В чем про­яв­ля­ет­ся огра­ни­чен­ность эко­но­ми­че­ских ре­сур­сов? При­ве­ди­те не менее трех по­ло­же­ний.

КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ в 10 классе (профильный уровень). ВАРИАНТ 3.  

1.За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в схеме.

2.За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в схеме.  Фак­то­ры про­из­вод­ства и их ха­рак­те­ри­сти­ки  ФАК­ТО­РЫ ПРО­ИЗ­ВОД­СТВА ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ ФАК­ТО­РОВ Пред­при­ни­ма­тель­ские спо­соб­но­сти Набор ка­честв, уме­ний, спо­соб­но­стей че­ло­ве­ка, поз­во­ля­ю­щих ему на­хо­дить и ис­поль­зо­вать луч­шее со­че­та­ние ре­сур­сов для про­из­вод­ства, про­да­жи то­ва­ров, при­ни­мать ра­зум­ные по­сле­до­ва­тель­ные ре­ше­ния, со­зда­вать и при­ме­нять нов­ше­ства, идти на до­пу­сти­мый, оправ­дан­ный риск. … Все виды при­род­ных ре­сур­сов, име­ю­щих­ся на пла­не­те и при­год­ных для про­из­вод­ства эко­но­ми­че­ских благ

3.Вы­бе­ри­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

зна­ния	ми­ро­воз­зре­ние	цен­но­сти
уста­нов­ки	убеж­де­ния

4.Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

при­быль	иму­ще­ство	соб­ствен­ность
объ­ект на­ло­го­об­ло­же­ния	цен­ные бу­ма­ги	зе­мель­ный уча­сток

5.Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, ха­рак­те­ри­зу­ют лич­ные не­иму­ще­ствен­ные права. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) право на имя	2) право на честь и до­сто­ин­ство	3) право на­сле­до­ва­ния
4) право на жизнь	5) право част­ной соб­ствен­но­сти	6) право на не­при­кос­но­вен­ность част­ной жизни

6.Най­ди­те в при­ведённом спис­ке черты об­ще­ства как ди­на­мич­ной си­сте­мы и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) обособ­ле­ние от при­ро­ды              2) от­сут­ствие вза­и­мо­свя­зи под­си­стем и об­ще­ственных ин­сти­ту­тов

3) спо­соб­ность к са­мо­ор­га­ни­за­ции и са­мо­раз­ви­тию       4) вы­де­ле­ние из ма­те­ри­аль­но­го мира

5) по­сто­ян­ные из­ме­не­ния                                                  6) воз­мож­ность де­гра­да­ции от­дель­ных эле­мен­тов

7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми науки и ил­лю­стри­ру­ю­щи­ми их кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ		ФУНК­ЦИИ НАУКИ
А) эко­ло­ги пре­ду­пре­ди­ли об опас­ном для живых ор­га­низ­мов за­гряз­не­нии вод Бай­ка­ла Б) учёные раз­ра­бо­та­ли новую кон­струк­цию ис­тре­би­те­ля и ор­га­ни­зо­ва­ли её се­рий­ное про­из­вод­ство B) фи­нан­со­вые ана­ли­ти­ки вы­ска­за­ли пред­по­ло­же­ния о  тен­ден­ци­ях раз­ви­тия бан­ков­ской си­сте­мы на бли­жай­шие годы Г) поля аг­ро­фир­мы за­се­я­ли ку­ку­ру­зой, ко­то­рая в ре­зуль­та­те ра­бо­ты спе­ци­а­ли­стов по ген­ной ин­же­не­рии стала не­до­ступ­на для вре­ди­те­лей Д) ме­тео­ро­ло­ги вы­ска­за­ли пред­по­ло­же­ние о том, что в ре­зуль­та­те из­ме­не­ния кли­ма­та прак­ти­че­ски ис­че­за­ет весна в сред­них  ши­ро­тах, после зим­них хо­ло­дов сразу на­сту­па­ет лет­няя жара Е) учёные-фар­ма­цев­ты сле­дят за ка­че­ством про­из­во­ди­мо­го ле­кар­ствен­но­го пре­па­ра­та		1) про­из­вод­ствен­ная 2) про­гно­сти­че­ская

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

Е

8.Сту­дент ра­бо­та­ет над ре­фе­ра­том «От­ли­чи­тель­ные черты ин­ду­стри­аль­но­го об­ще­ства». Какие осо­бен­но­сти об­ществ из пе­ре­чис­лен­ных ниже он может рас­смот­реть в своей ра­бо­те? (За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми эти осо­бен­но­сти ука­за­ны.) 

1) Эко­но­ми­ка ха­рак­те­ри­зу­ет­ся гос­под­ством сель­ско­го хо­зяй­ства и при­ми­тив­но­го ре­мес­ла.

2) В по­ли­ти­че­ской сфере гос­под­ству­ют цер­ковь и армия.

3) Эко­но­ми­че­ской базой об­ще­ства яв­ля­ет­ся про­мыш­лен­ность.

4) Со­ци­аль­ная струк­ту­ра яв­ля­ет­ся со­слов­но кор­по­ра­тив­ной, ста­биль­ной.

5) Пре­об­ла­да­ет ин­тен­сив­ная тех­но­ло­гия.

6) В об­ще­ствен­ных от­но­ше­ни­ях гос­под­ству­ют право и закон.

9.Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке функ­ции цен­траль­но­го банка и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) эмис­сия денег

2) кре­ди­то­ва­ние на­се­ле­ния и фирм

3) ли­цен­зи­ро­ва­ние ком­мер­че­ских бан­ков

4) уве­ли­че­ние раз­ме­ра на­ло­гов

5) кон­троль над объёмом де­неж­ной массы

10.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и ти­па­ми эко­но­ми­че­ских си­стем: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ		ТИПЫ ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКИХ СИ­СТЕМ
А) кон­ку­рен­ция про­из­во­ди­те­лей Б) цен­тра­ли­зо­ван­ное рас­пре­де­ле­ние В) ди­рек­тив­ное це­но­об­ра­зо­ва­ние Г) сво­бо­да пред­при­ни­ма­тель­ства Д) са­мо­ре­гу­ля­ция спро­са и пред­ло­же­ния		1) ры­ноч­ная 2) ко­манд­ная

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

11.В те­че­ние 2000 – 2010 гг. служ­ба эко­но­ми­че­ско­го про­гно­зи­ро­ва­ния го­ро­да М. про­во­ди­ла ис­сле­до­ва­ние рынка за­го­род­ной не­дви­жи­мо­сти. Изу­ча­лись дан­ные о про­да­жах за­го­род­ных объ­ек­тов в круп­ных агент­ствах.В ре­зуль­та­те про­ве­ден­но­го ис­сле­до­ва­ния был со­став­лен гра­фик (в %).

Какие вы­во­ды можно сде­лать на ос­но­ва­нии дан­ной гра­фи­че­ской ин­фор­ма­ции?

1) аут­сай­де­ром про­даж в 2010 г. стала элит­ная не­дви­жи­мость

2) осо­бую по­пу­ляр­ность у граж­дан при­об­ре­ли та­ун­ха­у­зы, ко­то­рые вышли в ли­де­ры про­даж

3) в связи со сни­же­ни­ем до­хо­дов, по всем сег­мен­там рынка упал спрос

4) ак­ти­ви­зи­ро­ва­лись на рынке граж­да­не со сред­ни­ми до­хо­да­ми, при­об­ре­та­ю­щие лет­ние кот­те­джи да­ле­ко от го­ро­да

5) тен­ден­цию устой­чи­во­го роста про­де­мон­стри­ро­вал спрос на элит­ную за­го­род­ную не­дви­жи­мость

12.Что по­ка­зы­ва­ет кри­вая пред­ло­же­ния (S) ку­хон­ных ком­бай­нов на со­от­вет­ству­ю­щем рынке? (Р — цена то­ва­ра, Q — ко­ли­че­ство то­ва­ра.)

1) как будет уве­ли­чи­вать­ся про­из­вод­ство ку­хон­ных ком­бай­нов при росте прибы ли про­дав­цов

2) как из­ме­нит­ся про­из­вод­ство кухон ных ком­бай­нов при сни­же­нии прибы ли про­дав­цов

3) сколь­ко то­ва­ра про­дав­цы же­ла­ют и могут сбыть за еди­ни­цу вре­ме­ни в це­но­вом диа­па­зо­не

4) каким мо­де­лям ку­хон­ных ком­бай­нов от­да­ют пред­по­чте­ние по­тре­би­те­ли

13. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся по Кон­сти­ту­ции РФ к пол­но­мо­чи­ям Пре­зи­ден­та РФ? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 1) утвер­жда­ет во­ен­ную док­три­ну                             2) объ­яв­ля­ет ам­ни­стию

3) при­ни­ма­ет ре­ше­ние об от­став­ке Пра­ви­тель­ства РФ

4) осу­ществ­ля­ет по­ми­ло­ва­ние

5) утвер­жда­ет из­ме­не­ние гра­ниц между субъ­ек­та­ми РФ

6) на­зна­ча­ет на долж­ность Пред­се­да­те­ля Цен­траль­но­го банка РФ
14.Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­де­лен­ной бук­вой. 

(A) Со­цио­ло­ги вы­де­ля­ют не­сколь­ко фак­то­ров со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти. (Б) Часть из них яв­ля­ет­ся объ­ек­тив­ны­ми — го­су­дар­ствен­ный режим,со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ская и по­ли­ти­че­ская си­ту­а­ция в об­ще­стве, про­цес­сы мо­дер­ни­за­ции. (В) Не­ко­то­рые фак­то­ры свя­за­ны с ак­тив­но­стью самой лич­но­сти — уро­вень об­ра­зо­ва­ния, ка­рье­ра и др. (Г) Но как бы ни скла­ды­ва­лись внеш­ние об­сто­я­тель­ства,ин­ди­ви­ду­аль­на мо­биль­ность, оче­вид­но, опре­де­ля­ет­ся уров­нем при­тя­за­ний и ак­тив­но­стью де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка. (Д) В со­вре­мен­ном об­ще­стве у че­ло­ве­ка есть, на­вер­ное, все шансы ре­а­ли­зо­вать себя до­стичь вы­со­ко­го со­ци­аль­но­го по­ло­же­ния.

 Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер                                      2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ния

3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских утвер­жде­ний 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

A

Б

В

Г

Д

15.Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­де­лен­ной бук­вой. (A)Нор­маль­ным на­зы­ва­ют товар, спрос на ко­то­рый уве­ли­чи­ва­ет­ся по мере роста до­хо­дов по­ку­па­те­лей. (Б) Впол­не есте­ствен­но, что на­се­ле­ние стре­мит­ся при­об­ре­тать боль­ше  вы­со­ко­ка­че­ствен­но­го про­до­воль­ствия, одеж­ды, бы­то­вой тех­ни­ки, ав­то­мо­би­лей. (В) То­ва­ры  низ­ше­го ка­че­ства по­ку­па­ют боль­ше, если до­хо­ды на­се­ле­ния па­да­ют, и от их при­об­ре­те­ния  на­се­ле­ние от­ка­зы­ва­ет­ся по мере роста до­хо­дов. (Г) Так, с ро­стом до­хо­дов по­тре­би­те­ли реже ре­мон­ти­ру­ют одеж­ду и обувь, пред­по­чи­тая по­ку­пать новые, от­ка­зы­ва­ют­ся от дешёвых и не очень ка­че­ствен­ных про­дук­тов пи­та­ния. (Д) Эту за­ко­но­мер­ность ис­сле­до­вал не­мец­кий эко­но­мист Эрнст Эн­гель.  Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста носят    1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер                      2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ния                      3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских утвер­жде­ний  За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер. A Б В Г Д

16.Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

В по­все­днев­ной жизни на про­тя­же­нии ты­ся­че­ле­тий люди вовсе не ста­ви­ли своей _______(А) целью обес­пе­чить какой-то об­ще­ствен­ный _______(Б), они про­сто пы­та­лись удо­вле­тво­рить свои на­сущ­ные _______(В) как фи­зио­ло­ги­че­ско­го, так и _______(Г) свой­ства. Каж­дая цель на этом пути по­сто­ян­но ото­дви­га­лась, по­сколь­ку каж­дый новый уро­вень удо­вле­тво­ре­ния по­треб­но­стей тут же оце­ни­вал­ся, как не­до­ста­точ­ный, и сме­нял­ся новой _______(Д). Таким об­ра­зом, про­гресс был все­гда во мно­гом пред­опре­делён _______(Е) и со­ци­аль­ной при­ро­дой че­ло­ве­ка, и по смыс­лу этого про­цес­са он дол­жен был при­бли­жать мо­мент, когда окру­жа­ю­щая жизнь ста­нет оп­ти­маль­ной для че­ло­ве­ка с точки зре­ния его био­ло­ги­че­ской и со­ци­аль­ной при­ро­ды.

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1) цель                     2) со­зна­тель­ный                    3) по­треб­ность

4) ре­зуль­тат            5) про­гресс                             6) пре­стиж­ный

7) со­ци­аль­ный         8) био­ло­ги­че­ский                 9) ре­грес­сив­ный

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А

Б

В

Г

Д

Е

17. Из­вест­ный пси­хо­лог, читая сту­ден­там лек­цию о спо­соб­но­стях че­ло­ве­ка, ска­зал, что спо­соб­но­сти не могут воз­ник­нуть в от­ры­ве от кон­крет­ной де­я­тель­но­сти. Объ­яс­ни­те этот тезис пси­хо­ло­га. Пред­по­ло­жи­те, от­ри­ца­ет ли дан­ный тезис роль при­род­ных за­дат­ков в раз­ви­тии спо­соб­но­стей че­ло­ве­ка. Как со­вре­мен­ные учёные ре­ша­ют во­прос о роли при­род­ных и со­ци­аль­ных фак­то­ров в раз­ви­тии спо­соб­но­стей че­ло­ве­ка?

18. Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Био­со­ци­аль­ная при­ро­да че­ло­ве­ка». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

19. Вам пред­сто­ит под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Из­держ­ки в де­я­тель­но­сти пред­при­я­тий».

Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

20. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «эко­но­ми­че­ские ре­сур­сы»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию об эко­но­ми­че­ских ре­сур­сах.

ВАРИАНТ 4.   КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

1.За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

2. На­пи­ши­те сло­во­со­че­та­ние, про­пу­щен­ное на схеме

3. Вы­бе­ри­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий  пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).  со­ци­аль­ная ре­во­лю­ция эко­но­ми­че­ская ре­фор­ма об­ще­ствен­ный про­гресс со­ци­аль­ная ди­на­ми­ка ко­рен­ные пре­об­ра­зо­ва­ния 4. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда.                                                                   За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).  со­вер­шен­ная кон­ку­рен­ция со­во­куп­ный спрос ры­ноч­ная эко­но­ми­ка рав­но­вес­ная цена эко­но­ми­че­ская сво­бо­да 5.Ниже при­ве­ден ряд ха­рак­те­ри­стик. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к  по­ня­тию «пра­во­от­но­ше­ние». Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.  1) охра­ня­е­мое го­су­дар­ством 2) уре­гу­ли­ро­ван­ное нор­ма­ми права 3) ви­нов­ное 4) об­ще­ствен­но­опас­ное 5) об­ще­ствен­ное от­но­ше­ние 6) со­дер­жит права и обя­зан­но­сти участ­ни­ков 6.Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке черты, при­су­щие толь­ко на­уч­но­му по­зна­нию. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.  1) ис­поль­зо­ва­ние по­ня­тий 2) ло­ги­че­ское вы­ве­де­ние умо­за­клю­че­ний 3) экс­пе­ри­мен­таль­ное под­твер­жде­ние ре­зуль­та­тов 4) от­кры­тость ра­ци­о­наль­ной кри­ти­ке  лю­бо­го по­ло­же­ния 5) опора на дан­ные опыта чув­ствен­но­го по­зна­ния 7.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми раз­лич­ных об­ществ и их ти­па­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.  ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ ТИПЫ ОБ­ЩЕСТВ A) гос­под­ство сель­ско­го на­ту­раль­но­го хо­зяй­ства Б) до­ми­ни­ро­ва­ние ин­тен­сив­ных тех­но­ло­гий B) гос­под­ство об­щин­ной соб­ствен­но­сти Г) пре­об­ла­да­ние руч­ных ору­дий труда Д) раз­ви­тие рас­ши­рен­но­го вос­про­из­вод­ства 1) тра­ди­ци­он­ное (аг­рар­ное) 2) ин­ду­стри­аль­ное За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:  A Б В Г Д 8.Иван вы­пол­нял за­да­ние по теме: «Че­ло­век как ре­зуль­тат био­ло­ги­че­ской и  со­ци­о­куль­тур­ной эво­лю­ции». Он вы­пи­сы­вал из учеб­ни­ка черты, свой­ствен­ные че­ло­ве­ку. Какие из  них от­ра­жа­ют спе­ци­фи­ку со­ци­аль­ной при­ро­ды че­ло­ве­ка, в от­ли­чие от жи­вот­но­го? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. 1) ис­поль­зо­ва­ние пред­ме­тов, дан­ных при­ро­дой 2) спо­соб­ность к це­ле­по­ла­га­нию 3) за­бо­та о потом­стве 4) при­спо­соб­ле­ние к усло­ви­ям окру­жа­ю­щей среды 5) стрем­ле­ние по­нять окру­жа­ю­щий мир 6) об­ще­ние с по­мо­щью чле­но­раз­дель­ной речи 9.Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке те ка­те­го­рии на­се­ле­ния, ко­то­рые вклю­ча­ют­ся в чис­лен­ность ра­бо­чей силы. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. 1) до­мо­хо­зяй­ки 2) ча­стич­но за­ня­тые на про­из­вод­стве 3) не име­ю­щие ра­бо­ты, но ак­тив­но ее ищу­щие 4) от­бы­ва­ю­щие срок за­клю­че­ния в тюрь­мах 5) ра­бо­та­ю­щие по гиб­ко­му гра­фи­ку 10.Как из­вест­но, при под­сче­те ВВП по ме­то­ду рас­хо­дов учи­ты­ва­ют­ся рас­хо­ды по­тре­би­те­лей, рас­хо­ды фирм (ин­ве­сти­ции) и рас­хо­ды го­су­дар­ства, а также чи­стый экс­порт (раз­ность между экс­пор­том и им­пор­том). Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми рас­хо­дов и  при­ве­ден­ны­ми ниже си­ту­а­ци­я­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.  СИ­ТУ­А­ЦИЯ ВИДЫ РАС­ХО­ДОВ А) Семья по­лу­ча­ет по­со­бие на рож­де­ние ре­бен­ка Б) Жиль­цы пла­тят ком­му­наль­ные пла­те­жи В) Му­ни­ци­па­ли­тет стро­ит новый ста­ди­он Г) Семья по­ку­па­ет бы­то­вую тех­ни­ку Д) Завод по­ку­па­ет новые стан­ки 1) рас­хо­ды по­тре­би­те­лей 2) ин­ве­сти­ции 3) рас­хо­ды го­су­дар­ства 4) не учи­ты­ва­ет­ся при под­сче­те ВВП  За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:  A Б В Г Д 11.Какой си­ту­а­ции со­от­вет­ству­ет по­ло­же­ние точки В на гра­фи­ке эко­но­ми­че­ско­го цикла:     1) вы­со­кая ин­фля­ция   2) вы­со­кая без­ра­бо­ти­ца   3) па­де­ние курса акций 4) банк­рот­ство пред­при­я­тий 12. На ри­сун­ке от­ра­же­ны из­ме­не­ния пред­ло­же­ния спор­тив­но­го обо­ру­до­ва­ния                     на со­от­вет­ству­ю­щем рынке (линия пред­ло­же­ния S пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние S1).                                                                  (Р — цена то­ва­ра, Q — ко­ли­че­ство то­ва­ра.)Это пе­ре­ме­ще­ние может быть свя­за­но, в первую   оче­редь, с (со)  1) уве­ли­че­ни­ем до­хо­дов про­из­во ди­те­лей спор­тив­но­го обо­ру­до вания 2) уве­ли­че­ни­ем цен на ис­ход­ные ком­плек­ту­ю­щие 3) умень­ше­ни­ем на­ло­га за арен­ду про­из­вод­ствен­ных мощ­но­стей 4) со­кра­ще­ние го­су­дар­ствен­но­го суб­си­ди­ро­ва­ния про­из­во­ди­те­лей спорт­ин­вен­та­ря 13. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к груп­пе со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ских прав граж­да­ни­на РФ? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми эти права ука­за­ны. 1) право на со­ци­аль­ное обес­пе­че­ние по ста­ро­сти 2) право на жизнь 3) право на жи­ли­ще 4) право на за­щи­ту чести и доб­ро­го имени 5) право на сво­бо­ду и лич­ную не­при­кос­но­вен­ность 6) право на отдых 14.Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­делённой бук­вой.  (А) Важ­ней­шим ре­сур­сом на­ше­го об­ще­ства яв­ля­ет­ся гу­ма­ни­тар­ное об­ра­зо­ва­ние. (Б) Гу­ма­ни­та­ри­за­ция                                     об­ра­зо­ва­ния пред­по­ла­га­ет уси­ле­ние вни­ма­ния об­ще­ства к изу­че­нию со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ных дис­ци­плин.                                                                                       (В) Из сотен рос­сий­ских не­го­су­дар­ствен­ных вузов, предо­став­ля­ю­щих об­ра­зо­ва­тель­ные услу­ги, 97%                                                                                                  го­то­вят по­ли­то­ло­гов, юри­стов, эко­но­ми­стов, пси­хо­ло­гов и дру­гих спе­ци­а­ли­стов гу­ма­ни­тар­но­го про­фи­ля.                                                                         (Г) А в за­пад­но­ев­ро­пей­ских стра­нах осо­бое вни­ма­ние уде­ля­ет­ся под­го­тов­ке спе­ци­а­ли­стов в об­ла­сти                                                                               био­тех­но­ло­гий, био­э­ти­ки, ме­ди­ци­ны. (Д) Дан­ная тен­ден­ция от­ра­жа­ет осо­бен­но­сти ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия                                                     нашей стра­ны и имеет не­га­тив­ные по­след­ствия для об­ще­го раз­ви­тия рос­сий­ской науки на бли­жай­шее де­ся­ти­ле­тие.  Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста имеют1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер       2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний 3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских утвер­жде­ний  За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер. A Б В Г Д 15. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова,                                                                  ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков. «Самой боль­шой ры­ноч­ной вла­стью об­ла­да­ет ________(А). Это рынок, на ко­то­ром при­сут­ству­ет                                                                                                         един­ствен­ный ________(Б) уни­каль­но­го про­дук­та. Такой рынок не вы­го­ден ________(В) с точки                                                                                                    зре­ния ка­че­ства про­дук­ции, раз­но­об­ра­зия ________(Г), уров­ня цен. Чтобы не до­пу­стить об­ра­зо­ва­ния                                                                                                        новых рын­ков та­ко­го типа,________(Д)про­во­дит ________(Е) по­ли­ти­ку ».  Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же, един­ствен­ном числе. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может                                                                                       быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя                                                                                 каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.  Спи­сок тер­ми­нов:  1) ас­сор­ти­мент 2) по­ку­па­тель 3) про­да­вец 4) мо­но­по­лия 5) кон­ку­рен­ция 6) то­ва­ри­ще­ство 7) го­су­дар­ство 8) раз­но­об­раз­ный 9) ан­ти­мо­но­поль­ный  В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой                                                                        бук­вой номер вы­бран­но­го вами слова. A Б В Г Д Е 16. По­ка­жи­те на трех при­ме­рах тес­ную связь об­ще­ства и при­ро­ды. 17. Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Об­ще­ство как си­сте­ма». Со­ставь­те план, в                                                                                        со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых                                                              два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах. ВАРИАНТ 5.   КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 1.За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це. МЕТОД ПО­ЗНА­НИЯ ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА На­блю­де­ние Це­ле­на­прав­лен­ный про­цесс вос­при­я­тия яв­ле­ний окру­жа­ю­ще­го мира, пред­ме­тов дей­стви­тель­но­сти Вы­дви­же­ние ... Вы­дви­же­ние до­га­док, пред­по­ло­же­ний для объ­яс­не­ния фак­тов, не укла­ды­ва­ю­щих­ся в су­ще­ству­ю­щие тео­рии

2. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

                                                          Из­держ­ки (за­тра­ты) про­из­вод­ства

ВИД ИЗ­ДЕР­ЖЕК	СУЩ­НОСТЬ
…	За­тра­ты, ко­то­рые не за­ви­сят от объёма  вы­пус­ка­е­мой про­дук­ции, и их ве­ли­чи­на не ме­ня­ет­ся от из­ме­не­ний объёма про­из­вод­ства
Пе­ре­мен­ные	За­тра­ты, на­пря­мую за­ви­ся­щие от объёма про­из­вод­ства

3. Вы­бе­ри­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние). 

зна­ния	ми­ро­воз­зре­ние	цен­но­сти
уста­нов­ки	убеж­де­ния

4.. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­щаю щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ни же ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

земля	тру­до­вые ре­сур­сы	фак­тор про­из­вод­ства
ка­пи­тал	ин­фор­ма­ция

5.Ниже при­ве­ден ряд ха­рак­те­ри­стик. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «пра­во­вая норма». Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) уста­нов­ле­на го­су­дар­ством	2) имеет пись­мен­ную форму	3) пред­став­ле­ние о добре
4) со­дер­жит нор­ма­тив­но-пра­во­вые акты	5) внут­рен­нее по­буж­де­ние	6) охра­ня­ет­ся и за­щи­ща­ет­ся го­су­дар­ством
7) ре­гу­ля­тор об­ще­ствен­ных от­но­ше­ний

6.Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке черты, при­су­щие пост­ин­ду­стри­аль­но­му об­ще­ству. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) раз­ви­тие сферы услуг	2) рост чис­лен­но­сти ра­бо­че­го клас­са
3) от­сут­ствие со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции	4) ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий
5) новые ин­тел­лек­ту­аль­ные тех­но­ло­гии

7.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между эта­па­ми по­зна­ния и ил­лю­стри­ру­ю­щи­ми их кон­крет­ны­ми опе­ра­ци­я­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. 

ОПЕ­РА­ЦИИ		ЭТАПЫ ПО­ЗНА­НИЯ
A) от­ра­же­ние в со­зна­нии че­ло­ве­ка внеш­них свойств пред­ме­та Б) от­ра­же­ние пред­ме­тов и их свойств в виде це­лост­но­го об­ра­за B) фик­са­ция су­ще­ствен­ных свойств пред­ме­та Г) со­хра­не­ние в па­мя­ти обоб­щен­но­го об­ра­за пред­ме­та Д) утвер­жде­ние или от­ри­ца­ние на­ли­чия у пред­ме­та каких-либо свойств Е) ло­ги­че­ский вывод новых суж­де­ний о пред­ме­те на ос­но­ве име­ю­щих­ся		1) чув­ствен­ное 2) ло­ги­че­ское

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

Е

8. Вы­бе­ри­те среди пред­ло­жен­но­го списка  со­ци­аль­ные факты, со­дер­жа­щие про­яв­ле­ние важ­ней­ших со­ци­аль­ных по­треб­но­стей лич­но­сти. 

1) В тру­до­вом кол­лек­ти­ве, куда при­ш­ла вы­пуск­ни­ца эко­но­ми­че­ско­го вуза, сна­ча­ла ей было не­про­сто, мно­гие во­про­сы су­ще­ствен­но раз­ли­ча­лись с ву­зов­ски­ми зна­ни­я­ми, но более опыт­ные стар­шие кол­ле­ги сво­и­ми со­ве­та­ми по­мог­ли ей войти в курс дела.

2) Для юноши чрез­вы­чай­но важен его круг об­ще­ния, дру­зья и по­дру­ги, с ними можно об­су­дить порой то, что не об­су­дишь ни с ро­ди­те­ля­ми, ни с учи­те­ля­ми.

3) Мо­ло­дой че­ло­век пре­успел в ту­ри­сти­че­ском биз­не­се, со­здав круп­ную ком­па­нию, спе­ци­а­ли­зи­ру­ю­щу­ю­ся в об­ла­сти экс­тре­маль­но­го ту­риз­ма, но те­перь его боль­ше вол­ну­ет слава ме­це­на­та, по­кро­ви­те­ля мо­ло­дых да­ро­ва­ний; не­дав­но им была учре­жде­на сти­пен­дия для мо­ло­дых учёных.

4) Каж­дую по­след­нюю суб­бо­ту ме­ся­ца про­фес­сор по­свя­ща­ет по­хо­ду в кон­сер­ва­то­рию на кон­цер­ты ка­мер­ной му­зы­ки.

5) Каж­дый че­ло­век нуж­да­ет­ся в под­дер­жа­нии теп­ло­во­го ба­лан­са тела, по­это­му зимой мы на­де­ва­ем ва­реж­ки, тёплые са­по­ги и курт­ки.

9.Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об эко­но­ми­ке как науке и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Эко­но­ми­ку как науку ил­лю­стри­ру­ет изу­че­ние спо­со­бов ис­поль­зо­ва­ния огра­ни­чен­ных ре­сур­сов.

2) Эко­но­ми­ку как науку ил­лю­стри­ру­ет про­из­вод­ство то­ва­ров пи­ще­вой про­мыш­лен­но­сти.

3) Эко­но­ми­ка вы­сту­па­ет как наука в про­цес­се внед­ре­ния новых тех­но­ло­гий в сель­ское хо­зяй­ство.

4) Эко­но­ми­ка как наука вклю­ча­ет со­во­куп­ность зна­ний о хо­зяй­стве и свя­зан­ной с ним де­я­тель­но­сти людей.

5) Эко­но­ми­ка как наука вклю­ча­ет ма­те­ри­аль­ное и не­ма­те­ри­аль­ное про­из­вод­ство.

10.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми ста­тей в го­су­дар­ствен­ном бюд­же­те и кон­крет­ны­ми при­ме­ра­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ		ВИДЫ СТА­ТЕЙ
А) ак­циз­ный сбор Б) об­слу­жи­ва­ние госдол­га В) по­до­ход­ный налог с граж­дан Г) вы­пла­та жа­ло­ва­ния слу­жа­щим Д) про­цент по го­су­дар­ствен­ным об­ли­га­ци­ям		1) рас­ход­ные ста­тьи 2) до­ход­ные ста­тьи

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

11.

Какой си­ту­а­ции со­от­вет­ству­ет по­ло­же­ние точки А на гра­фи­ке эко­но­ми­че­ско­го цикла?

 1) низ­кая без­ра­бо­ти­ца                                                2) от­кры­тие новых пред­при­я­тий

3) банк­рот­ство пред­при­я­тий                                        4) эф­фек­тив­ное ис­поль­зо­ва­ние ре­сур­сов

12. На ри­сун­ке от­ра­же­ны из­ме­не­ния пред­ло­же­ния пет­руш­ки и укро­па на со­от­вет­ству­ю­щем рынке (линия пред­ло­же­ния S пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние S1). (Р — цена то­ва­ра, Q — ко­ли­че­ство то­ва­ра.)

 Это пе­ре­ме­ще­ние может быть свя­за­но, в первую оче­редь, с (со)

 1) умень­ше­ни­ем цен на сель­ско­хо­зяй ствен­ную тех­ни­ку

2) сни­же­ни­ем за­трат на транс­порт­ные услу­ги

3) уве­ли­че­ни­ем до­хо­дов про­из­во­ди­те­лей пет­руш­ки и укро­па

4) по­вы­ше­ни­ем цен на ми­не­раль­ные удоб­ре­ния

5) по­вы­ше­ни­ем на­ло­гов на сель­хоз­про­из­во­ди­те­лей

13. Вы­бе­ри­те в при­ведённом ниже спис­ке кон­сти­ту­ци­он­ные обя­зан­но­сти граж­да­ни­на Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они       ука­за­ны.  1) упла­та на­ло­гов 2) со­хра­не­ние при­ро­ды и окру­жа­ю­щей среды 3) по­лу­че­ние выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния 4) за­клю­че­ние брака 5) ис­по­ве­до­ва­ние опре­делённой ре­ли­гии 6) за­бо­та о не­тру­до­спо­соб­ных  нуж­да­ю­щих­ся ро­ди­те­лях

14.Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­делённой бук­вой.

 (А) Со­глас­но ста­ти­сти­ке школь­ни­ки ши­ро­ко поль­зу­ют­ся тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми (га­д­же­та­ми) с вы­хо­дом в Ин­тер­нет. (Б) Се­год­ня Ин­тер­нет — не­за­ме­ни­мый по­мощ­ник для под­го­тов­ки до­кла­дов, ре­фе­ра­тов, уче­ни­че­ских на­уч­ных работ. (В) Тен­ден­ция раз­ви­тия ин­фор­ма­ти­за­ции об­ра­зо­ва­ния пред­по­ла­га­ет фор­ми­ро­ва­ние си­сте­мы не­пре­рыв­но­го об­ра­зо­ва­ния на базе ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий. (Г) В то же время Ин­тер­нет — самый важ­ный ис­точ­ник по­лу­че­ния ин­фор­ма­ции для всех школь­ни­ков. (Д) Каж­дую се­кун­ду во­семь че­ло­век на пла­не­те ста­но­вят­ся участ­ни­ка­ми какой-либо из су­ще­ству­ю­щих со­ци­аль­ных сетей.

 Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста имеют

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер                                2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний

3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских утвер­жде­ний

 За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер.

A

Б

В

Г

Д

15.Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 «День­ги были при­ду­ма­ны че­ло­ве­че­ством, пре­жде всего, для об­лег­че­ния _____(А). Пер­во­на­чаль­но роль денег иг­ра­ли раз­лич­ные_______(Б), и лишь потом по­яви­лись со­вре­мен­ные формы денег. При­зна­ком денег яв­ля­ет­ся спо­соб­ность вы­пол­нять функ­ции: сред­ства_________(В) ры­ноч­ной цен­но­сти то­ва­ров и сред­ства сбе­ре­же­ния.

Воз­ник­но­ве­ние со­вре­мен­ных форм денег было вы­зва­но не­удоб­ством_____(Г), ко­то­рый тре­бу­ет чрез­вы­чай­ной мно­же­ствен­но­сти от­но­си­тель­ных цен. День­ги поз­во­ли­ли упро­стить функ­ци­о­ни­ро­ва­ние______(Д) и об­лег­чи­ли всю хо­зяй­ствен­ную жизнь об­ще­ства. День­ги, кроме того, поз­во­ля­ют вы­ра­жать цен­ность всех то­ва­ров в еди­ной _____(Е) и учи­ты­вать их для нужд кон­тро­ля и управ­ле­ния».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

 Спи­сок тер­ми­нов:

1) обмен	2) из­ме­ре­ние	3) из­держ­ки
4) бар­тер	5) тор­гов­ля	6) си­сте­ма
7) при­быль	8) пред­ме­ты	9) ин­фля­ция

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го Вами слова.

A

Б

В

Г

Д

Е

16.  При­ве­ди­те три при­ме­ра тех­ни­че­ско­го про­грес­са в со­вре­мен­ном об­ще­стве.

17.  Вам по­ру­че­но под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Де­я­тель­ность че­ло­ве­ка». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

ВАРИАНТ 6.   КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.

1. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

ФАК­ТОР ПРО­ИЗ­ВОД­СТВА	ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА
Труд	Ис­поль­зо­ва­ние в про­цес­се про­из­вод­ства то­ва­ров и услуг фи­зи­че­ских и ум­ствен­ных спо­соб­но­стей людей
...	Де­неж­ные сред­ства, зна­ния, со­ору­же­ния, обо­ру­до­ва­ние, ис­поль­зу­е­мое при про­из­вод­стве то­ва­ров, услуг

2. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в схеме.  

                                                                          Со­ци­аль­ные нормы 

ВИД СО­ЦИ­АЛЬ­НОЙ НОРМЫ	ПРИ­ЗНА­КИ
Нормы …	Несут оце­ноч­ную на­груз­ку, под­дер­жи­ва­ют­ся   об­ще­ствен­ным мне­ни­ем
Нормы права	Чётко опи­сы­ва­ют гра­ни­цы доз­во­лен­но­го и на­ка­за­ния, в слу­чае их на­ру­ше­ния обес­пе­чи­ва­ют­ся силой го­су­дарств

3.Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

био­ло­ги­че­ская при­ро­да че­ло­ве­ка	ин­стинк­тив­ное по­ве­де­ние	фи­зио­ло­ги­че­ские по­треб­но­сти
фи­зи­че­ское раз­ви­тие	воз­раст­ные осо­бен­но­сти раз­ви­тия пси­хи­ки

4.Вы­бе­ри­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

рынок сырья	рынок земли	рынок ре­сур­сов
рынок труда	рынок обо­ру­до­ва­ния

5. Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, яв­ля­ют­ся при­ме­ра­ми прав ра­бот­ни­ка. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) за­клю­чить тру­до­вой до­го­вор	2) осу­ществ­лять функ­ции, обу­слов­лен­ные тру­до­вым до­го­во­ром	3) по­лу­чать за­ра­бот­ную плату свое­вре­мен­но и в пол­ном объёме
4) иметь пол­ную и до­сто­вер­ную ин­фор­ма­цию об усло­ви­ях труда	5) ис­пол­ни­тель­ность	6) бе­реж­ли­вость

6.Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке черты, при­су­щие ин­ду­стри­аль­но­му об­ще­ству. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) при­о­ри­тет кол­лек­ти­вист­ских цен­но­стей	2) рост чис­лен­но­сти ра­бо­че­го клас­са
3) вы­со­кая со­ци­аль­ная мо­биль­ность	4) ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий
5) гло­ба­ли­за­ция эко­но­ми­ки и фи­нан­сов

7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и от­рас­лью куль­ту­ры, про­из­ве­де­ния ко­то­рой он ха­рак­те­ри­зу­ет: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК		ОТ­РАСЛЬ КУЛЬ­ТУ­РЫ
А) об­раз­ность Б) ло­ги­че­ская це­лост­ность В) ху­до­же­ствен­ный язык Г) чув­ствен­но-эмо­ци­о­наль­ное от­ра­же­ние мира Д) обос­но­ван­ность		1) наука 2) ис­кус­ство

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

8.Япон­ское об­ще­ство от­ли­ча­ет при­вер­жен­ность ис­то­рии, тра­ди­ции. Сами япон­цы утвер­жда­ют, что они пред­став­ля­ют собой пост­ин­ду­стри­аль­ное тра­ди­ци­он­ное об­ще­ство и новые тех­но­ло­гии, со­вре­мен­ная тех­ни­ка не пре­пят­ству­ет тра­ди­ции.  Най­ди­те в при­ве­ден­ном пе­реч­не при­зна­ки, поз­во­ля­ю­щие утвер­ждать, что и в со­вре­мен­ной Япо­нии со­хра­ня­ют­ся эле­мен­ты тра­ди­ци­он­но­го об­ще­ства. 

1) Япон­цы ува­жа­ют и по­чи­та­ют им­пе­ра­то­ра (ми­ка­до), сим­во­ли­зи­ру­ю­ще­го един­ство нации.

2) Мно­гие жи­те­ли Япо­нии яв­ля­ют­ся при­вер­жен­ца­ми древ­ней ре­ли­гии Синто, вос­хо­дя­щей к язы­че­ским куль­там, обо­жеств­ле­нию при­ро­ды.

3) Япон­цы воз­во­дят ис­кус­ствен­ные ост­ро­ва из му­со­ра и воз­во­дят на них сей­смо­устой­чи­вые не­бо­скрёбы.

4) Япон­цы со­хра­ня­ют при­вер­жен­ность се­мей­ным усто­ям, от­ме­ча­ют ста­рин­ные се­мей­ные празд­ни­ки и об­ря­ды.

5) Жи­те­ли Япо­нии пе­ре­ме­ща­ют­ся на по­ез­дах на воз­душ­ной по­душ­ке и по мно­го­ярус­ным ав­то­ма­ги­стра­лям.

9.Ука­жи­те в при­ве­ден­ном пе­реч­не ос­нов­ные функ­ции ком­мер­че­ско­го банка.

1) эмис­сия денег

2) вы­пуск цен­ных бумаг

3) осу­ществ­ле­ние кре­дит­ных опе­ра­ций

4) уста­нов­ле­ние офи­ци­аль­но­го курса на­ци­о­наль­ной ва­лю­ты

5) прием вкла­дов от граж­дан и юри­ди­че­ских лиц

10.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ви­да­ми из­дер­жек и ста­тья­ми за­трат фирмы за крат­ко­сроч­ный пе­ри­од: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СТА­ТЬИ ЗА­ТРАТ		ВИДЫ ИЗ­ДЕР­ЖЕК
А) аренд­ная плата за зда­ние Б) транс­порт­ные рас­хо­ды В) сдель­ная зар­пла­та ра­бо­чих Г) плата за элек­тро­энер­гию		1) по­сто­ян­ные из­держ­ки 2) пе­ре­мен­ные из­держ­ки

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A

Б

В

Г

11. 

Вы­бе­ри­те ста­тьи за­трат, ко­то­рые могут быть от­ра­же­ны сле­ду­ю­щим гра­фи­ком из­дер­жек в крат­ко­сроч­ном пе­ри­о­де. 

1) плата за ма­те­ри­а­лы                                            2) плата за зда­ние

3) сдель­ная за­ра­бот­ная плата ра­бо­чих                  4) зар­пла­та сто­ро­жа          5) зар­пла­та бух­гал­те­ра

12.

На ри­сун­ке от­ра­же­ны из­ме­не­ния пред­ло­же­ния мор­ко­ви и лука на со­от­вет­ству­ю­щем рынке (линия пред­ло­же­ния S пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние S1). (Р — цена то­ва­ра, Q — ко­ли­че­ство то­ва­ра.)

 Это пе­ре­ме­ще­ние может быть свя­за­но с (со)

 1) по­вы­ше­ни­ем на­ло­гов на сель­хоз­про­из­во­ди­те­лей

2) уве­ли­че­ни­ем цен на ми­не­раль­ные удоб­ре­ния

3) сни­же­ни­ем платы за арен­ду зе­мель­ных участ­ков

4) сни­же­ни­ем цен на ди­зель­ное топ­ли­во и бен­зин

5) уве­ли­че­ни­ем до­хо­дов про­из­во­ди­те­лей мор­ко­ви и лука

13. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к кон­сти­ту­ци­он­ным обя­зан­но­стям граж­дан РФ? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны кон­сти­ту­ци­он­ные обя­зан­но­сти.

 1) ука­за­ние своей на­ци­о­наль­но­сти

2) со­хра­не­ние ис­то­ри­че­ско­го и куль­тур­но­го на­сле­дия

3) уча­стие в вы­бо­рах ор­га­нов вла­сти         4) упла­та на­ло­гов

5) сво­бод­ное рас­по­ря­же­ние сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду     6) поль­зо­ва­ние род­ным язы­ком

14.Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­делённой бук­вой. (А) В стра­не Z в про­из­вод­ство внед­ря­ют­ся наукоёмкие тех­но­ло­гии. (Б) Это не­опро­вер­жи­мо сви­де­тель­ству­ет о                                                                        фор­ми­ро­ва­нии ин­фор­ма­ци­он­но­го об­ще­ства в стра­не Z.  (В) Учёные счи­та­ют, что в ин­фор­ма­ци­он­ном                                                                                        об­ще­стве про­цесс ком­пью­те­ри­за­ции даст людям до­ступ к ин­фор­ма­ци­он­ным тех­но­ло­ги­ям, обес­пе­чит                                                                                             ав­то­ма­ти­за­цию об­ра­бот­ки ин­фор­ма­ции в про­из­вод­ствен­ной и со­ци­аль­ной сфе­рах.                                                                                                                      (Г) Ин­фор­ма­ци­он­ная тех­но­ло­гия — про­цесс, ис­поль­зу­ю­щий со­во­куп­ность средств и ме­то­дов сбора,                                                                                                                 об­ра­бот­ки и пе­ре­да­чи дан­ных для по­лу­че­ния ин­фор­ма­ции но­во­го ка­че­ства о со­сто­я­нии объ­ек­та,                                                                                                              про­цес­са или яв­ле­ния. (Д) Это поз­во­лит в бу­ду­щем из­ба­вить людей от ру­тин­ной ра­бо­ты, осво­бо­дить им                                                                                               время для удо­вле­тво­ре­ния ду­хов­ных по­треб­но­стей.  Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста имеют 1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер                       2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний 3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских утвер­жде­ний  За­пи­ши­те в таб­ли­цу под бук­вой, обо­зна­ча­ю­щей по­ло­же­ние, цифру, вы­ра­жа­ю­щую его ха­рак­тер. A Б В Г Д

15. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов (сло­во­со­че­та­ний). Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова (сло­во­со­че­та­ния), ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 «Огра­ни­чен­ность ре­сур­сов по­рож­да­ет не­сколь­ко важ­ней­ших по­след­ствий. Пре­жде всего, люди из­дав­на на­ча­ли за­креп­лять эко­но­ми­че­ские ре­сур­сы в __________(А). Они до­го­во­ри­лись о том, что от­дель­ный че­ло­век или груп­па людей могут вла­деть, поль­зо­вать­ся, рас­по­ря­жать­ся ре­сур­са­ми.

За­креп­ле­ние ре­сур­сов за граж­да­на­ми и ор­га­ни­за­ци­я­ми поз­во­ля­ет вла­дель­цам предо­став­лять эти ре­сур­сы тем, кто в них нуж­да­ет­ся, за __________(Б). Сле­до­ва­тель­но, вла­де­ние ре­сур­са­ми ста­но­вит­ся ис­точ­ни­ком до­хо­дов. Если вла­де­лец об­ла­да­ет толь­ко спо­соб­но­стью к __________(В) и про­да­ет имен­но её, т.е. идёт ра­бо­тать по найму, то по­лу­ча­ет за это зар­пла­ту. Вла­де­лец зе­мель­но­го участ­ка или дру­го­го при­род­но­го ре­сур­са, ис­поль­зу­ю­щий его для хо­зяй­ствен­ных целей сам или предо­став­ля­ю­щий эту воз­мож­ность дру­гим, по­лу­ча­ет доход, на­зы­ва­е­мый __________(Г). Вла­де­лец фи­зи­че­ско­го __________(Д) (зда­ний, со­ору­же­ний, обо­ру­до­ва­ния), ис­поль­зу­ю­щий его для обес­пе­че­ния де­я­тель­но­сти своей фирмы, по­лу­ча­ет доход в форме части __________(Е) этой фирмы».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке слов боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

1) рента	2) при­быль	3) про­из­вод­ство
4) труд	5) ка­пи­тал	6) соб­ствен­ность
7) плата	8) обмен	9) закон

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A

Б

В

Г

Д

Е

16. На­зо­ви­те два про­яв­ле­ния со­ци­аль­ной функ­ции науки и при­ве­ди­те два при­ме­ра её осу­ществ­ле­ния.

17. Вам по­ру­че­но под­го­то­вить развёрну­тый ответ по теме «Об­ще­ство и при­ро­да». Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым Вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.