Инфоурок Литература ТестыИтоговый контрольный тест по литературе за курс 7 класса

Итоговый контрольный тест по литературе за курс 7 класса

Скачать материал
библиотека
материалов



Контрольный итоговый тест по литературе 7 класс.

Вариант 1 .



Часть I

  1. В каком произведении А.С.Пушкин проявляет интерес к русской истории, прославляет мужество и отвагу русских людей?

1) поэма «Полтава»

2) «Песнь о вещем Олеге»

3) Повесть «Станционный смотритель»

  1. Автор «Песни о купце Калашникове…»:

1) А.Пушкин

2) М.Лермонтов

3) Н.Гоголь

  1. Кто не является персонажем повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»?

1) Тарас Бульба

2) князь Олег

3) Остап

4) Андрий

  1. Какой герой в повести Н.Гоголя «Тарас Бульба» произносит приведенные ниже слова:

«Терпи, Козак,- атаманом будешь!» «Что, сынку, помогли тебе твои ляхи?» «Есть еще порох в пороховницах!»

1) Остап

2) Андрий

3) Тарас Бульба

  1. Кто из великих писателей (поэтов) написал стихотворение в прозе «Русский язык»?

1) Г.Р.Державин

2) А.С.Пушкин

3) И.С.Тургенев

4) Н.В.Гоголь

  1. После какого исторического события в России Н.А.Некрасов написал поэму «Русские женщины»?

1) война с Наполеоном 1812г.

2) восстание декабристов

3) отмена крепостного права

  1. К какому жанру мы отнесем произведения М.Е.Салтыкова-Щедрина?

    1. повесть

    2. стихотворение

    3. сказки

  2. О ком рассказывает А.П.Чехов в рассказе «Хамелеон»

    1. о ящерице, которая быстро меняет цвет кожи

    2. о двуличном чиновнике (полицейском)

  3. Фольклор – это:

  1. народное искусство;

  2. народное словесное искусство;

  3. это сказки.

  1. В каком стихотворении В.В.Маяковского мы встретим строки:

Светить всегда,

светить везде,

до дней последних донца,

светить – и никаких гвоздей!

Вот лозунг мой -

и солнца.

    1. «Хорошее отношение к лошадям»

    2. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским на даче»

  1. Выберите определение гиперболы.



  1. вид тропа, основанный на чрезмерном пре увеличении свойств изображаемого предмета

  2. вид тропа, основанный на сопоставлении предметов и явлений по их внешнему сходству, присущим им признакам

  3. вид тропа, основанный на перенесении свойств одного предмета или явления на другой на основании общего для обоих признака

  4. предельное преувеличение, основанное на фантастике, на причудливом сочетании фантастического и реального



  1. В каком варианте указаны только те жанры, которые относятся к «низкому» стилю?

  1. драмы, сатиры, элегии

  2. комедии, эпиграммы, басни

  3. оды, героические поэмы, трагедии

  4. комедии, драмы, эпиграммы

  1. С каким фольклорным персонажем перекликается образ купца Калашникова?



  1. сказочного добра молодца

  2. былинного богатыря

  3. Садко

  4. Соловья-Разбойника

  1. Раскаялся ли Андрий перед смертью в совершенном предательстве? Какой факт дает основания так считать?

  1. да, он просит пощады у отца

  2. нет, он говорит отцу, что полячка стала для него отчизной, и никто не вправе его наказывать

  3. нет, он умирает с именем прекрасной полячки на устах

  4. да, идя на казнь, он был «бледен как полотно»

  1. Какой прием наиболее характерен для рас сказов А.П. Чехова?

  1. художественная деталь

  2. символы

  3. внутренний монолог

  4. лирические отступления

  1. Герой какого произведения XX века произносит эти слова?

«Многие притерпелись к худу и не видят, как сами худое творят».

  1. «В прекрасном и яростном мире» А.П. Платонова

  2. «Тихое утро» Ю.П. Казакова

  3. «Беда» М.М. Зощенко

  4. «Кукла» Е.И. Носова

Часть II

  1. Расставьте в хронологическом порядке компоненты.

  1. Кульминация

  2. Развитие действия

  3. Завязка

  4. Развязка

К какому литературоведческому термину соответствуют эти компоненты?

  1. Определите стихотворный размер отрывка.

Науки пользуют везде,

Среди народов и в пустыне.

В градском шуму и наедине,

В покое сладком и в труде…

  1. Какой художественный приём использует автор?

Тонкий туман над стемневшей рекой

Лёг серебристою нежной фатой.

  1. Определите по портрету героя его имя, автора и название произведения.

    1. «Вся она – тёмная, но светилась изнутри - через глаза - неугасимым, весёлым и тёплым светом.»



    1. «Его глаза сияют

Лик его ужасен. Движенья быстры.

Он прекрасен.

Он весь как божия гроза. Идёт…»

Часть III

1.Выпишите все изобразительно-выразительные средства, которые использует автор. Назовите размер и рифму стихотворения:

Опять за спиною родная земля,

И снова чужая земля за рекою.

Граница отчизны - не лес, не поля.

Граница отчизны - граница покоя.



Но вновь возвращаюсь я издалека,

Друзьям пожимая горячие руки.

Граница отчизны - не мост, не река.

Граница отчизны - граница разлуки.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

Номер материала: ДБ-695322

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.