Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Итоговый контрольный тест по окружающему миру (2 класс "Перспектива")
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Итоговый контрольный тест по окружающему миру (2 класс "Перспектива")

библиотека
материалов

Итоговый контрольный тест по окружающему миру (2 класс)

Ученика (цы) класса _____________________________________________________

  1. Выбери полное название нашей страны?

А) Россия;

Б) Российская Федерация;

В) Союз Советских Социалистических Республик.


  1. Выбери государственные символы России:

А) герб

Б) Кремль

В) флаг

Г) гимн

Д) Москва


  1. Допиши предложение:

Столица России - _______________________________________________________


  1. На гербе Российской Федерации изображён орёл

А) одноглавый;

Б) двуглавый;

В) трёхглавый.


  1. Определи правильную последовательность цветов флага Российской Федерации?

А) Белый, синий, красный.

Б) Белый, красный, синий.

В) Красный, синий, белый.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

  1. Выбери верное утверждение:

К природе относится …

А) всё, что нас окружает;

Б) всё, что нас окружает и не сделано руками человека;

В) всё, что сделано руками человека.


  1. Что относится к живой природе?

А) Карандаш, краски, лампа;

Б) Снег, дождь, иней.

В) Растения, человек, животные.


  1. Что относится к неживой природе?

А) Птица, молоко, уж;

Б) Солнце, звёзды, луна.

В) Человек, медведь, кит.


  1. Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:

А) они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают.

Б) они разговаривают, бегают, прыгают, смеются и плачут, растут, приносят потомство, умирают.

В) они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, приносят потомство, умирают.


  1. Куда внесены сведения о редких растениях и животных?

А) в атласы

Б) в контурные карты

В) в Красные книги

-----------------------------------------------------------------------------------------------------


  1. Явления природы, связанные со сменой времён года называются

А) Природные явления:

Б) Сезонные явления;

В) Климатические явления.


12. Что имеют в виду, когда говорят, что на улице тепло, холодно или жарко?

А) Имеют в виду осадки;

Б) Имеют в виду ветер;

В) Имеют в виду температуру.


  1. Чем измеряют температуру воздуха?

А) барометром

Б) термометром

В) линейкой

Г) градусником


  1. Закончи предложение:

Ноль градусов – это………..

А) отсутствие температуры;

Б) самая низкая температура;

В) граница между градусами тепла и градусами холода.


  1. Что такое погода?

А) Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра.

Б) Сочетание осадков, ветра.

В) Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков.

------------------------------------------------------------------------------------------------------


  1. Выбери верное утверждение:

А) Звёзды, планеты, их спутники – космические тела. Солнце – одна из планет солнечной системы, Земля её спутник, а Луна – спутник Земли.

Б) Звёзды, планеты, их спутники – космические тела. Солнце – одна из звёзд, а Земля – одна из планет, обращающихся вокруг Солнца. Луна – спутник Земли.

В) Солнце, Земля и другие планеты солнечной системы, а также их спутники – космические тела. Солнце – звезда, Земля – одна из планет, обращающихся вокруг Солнца. Земля и Луна – спутники Солнца.


  1. Запиши планеты по мере их удаления от Солнца:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Определи, о каком созвездии говорится:

«Это созвездие можно увидеть летом и осенью. Оно напоминает птицу с широко раскинутыми крыльями, летящую вниз к земле. Хвост птицы отмечен особенно яркой звездой – одной из самых ярких на небе.

А) Журавль;

Б) Райская птица;

В) Павлин;

Г) Лебедь.


  1. Какой прибор помогает ориентироваться на местности?

А) Психрометр

Б) Барометр

В) Компас

Г) Манометр


  1. Куда указывает синий конец стрелки компаса?

А) на юг

Б) на восток

В) на север

Г) на запад

-------------------------------------------------------------------------------------------------------


  1. Определи, у каких растений один твёрдый, древесный ствол – стебель.

А) Травы;

Б) Кустарники;

В) Деревья.


  1. Соотнеси стрелками, к какой группе относятся данные растения:


Деревья черешня

крыжовник

ромашка

Кустарники рябина

сирень

земляника

Травы астра

тополь


  1. Лиственные деревья подчеркни одной чертой, хвойные деревья двумя.

Сосна, липа, клён, ель, орех, лиственница, шиповник, кедр, берёза, можжевельник.



  1. Как называются растения, которые человек выращивает дома?

А) Домашние;

Б) Комнатные;

В) Редкие;

Г) Культурные.


  1. Какие ты знаешь лекарственные растения? Запиши_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


-------------------------------------------------------------------------------------------------------


  1. Выбери верное утверждение:

Животные – это…

А) и птицы, и звери, и насекомые, и рыбы, и ящерицы, и змеи, и черепахи, и лягушки, и черви.

Б) и птицы, и звери, и насекомые, и рыбы, и ящерицы, и змеи, и лягушки, и растения, и грибы, и микробы.

В) и человек, и птицы, и звери, и насекомые, и рыбы, и растения, и грибы, и микробы.


  1. Установи соответствие. Покажи стрелками:


Звери две ноги, два крыла, перья

Птицы четыре ноги, шерсть

Рыбы шесть ног

Насекомые плавники, чешуя


  1. Допиши предложение:

Домашними, называют животных, _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Соедини стрелками, что получает человек от домашних животных?










30. Подчеркни одной чертой названия животных, которых можно содержать в доме.

Слон, аквариумные рыбки, верблюд, хомячки, обезьяны, черепаха, змея, морские свинки, кошка, ящерица, собака.


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------


31. Что называют невидимыми нитями в природе?

А) Корни деревьев;

Б) Паутина в лесу;

В) Связи в природе.


32. Из какой группы можно составить цепь питания?

А) лиса, дятел, капуста

Б) дуб, волк, кабан

В) орёл, рожь, сова


  1. Какая цепь питания указана правильно?

А) сосна- дятел - жук-короед

Б) слизни – капуста – жаба

В) рожь – мыши – змеи – орлы


  1. Какое слово пропущено: яйцо – личинка - …- бабочка?

А) куколка

Б) птенец

В) икринка


  1. В правильном ли порядке указаны цепи питания?

А) растения – растительноядные животные – насекомоядные или хищные животные

Б) растительноядные животные – насекомоядные животные – хищные животные

В) растения – насекомоядные животные – растительноядные и хищные животные


------------------------------------------------------------------------------------------------------------


36. Закончи предложение:

Человек – часть…

А) животного мира

Б) природы

В) растительного мира.


37. Закончи предложение:

Чтобы человек мог мыслить, говорить, трудиться, он должен …

А) быть здоровым

Б) знать свой организм

В) жить, расти среди людей.


38. Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?

А) Играть в компьютер;

Б) Делать зарядку.

В) Смотреть мультфильмы.


39. Как надо переходить улицу, если рядом нет ни светофора, ни «зебры».

А) Если нет машин, быстро перебежать дорогу.

Б) Посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо: нет ли машин.

В) Перейти дорогу, водитель сам остановиться.


40. По какому номеру телефона вызывают пожарных?

1) 03; 3) 02;

2) 04; 4) 01.


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------



























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-077477

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"