Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Тесты / Итоговый мониторинг по истории и обществознанию в 6-7 классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Итоговый мониторинг по истории и обществознанию в 6-7 классах

Выбранный для просмотра документ Итоговый мониторинг по истории в 7 классах.docx

библиотека
материалов

Итоговый мониторинг по истории в 7-х классах МАОУ СОШ №28

2015-2016 учебный год

Вариант I

1. Предприятие, основанное на разделение труда и ручной технике:

1) мастерская

2) цех

3) мануфактура

4) фабрика

2. В каком городе было создано Второе ополчение в период Смуты:

1) в Рязани

2) в Ярославле

3) в Смоленске

4) в Нижнем Новгороде

3. Кто был избран новым царём на Земском соборе 1613г.:

1) Василий Шуйский

2) Михаил Фёдорович Романов

3) польский королевич Владислав

4) Алексей Михайлович Романов

4. Как называлось торгово-промышленное население городов в XVII в.:

1) приказные люди

2) ясачные люди

3) посадские люди

4) приборные люди

5. Свод законов, принятый в правление Алексея Михайловича, получил название:

1) Судебник

2) Закон государства Российского

3) Русская правда

4) Соборное уложение

6. Выберите из списка события, произошедшие в правление Петра I:

  1. роспуск Верховного тайного совета

  2. учреждение Сената

  3. отказ от вынесения смертных приговоров

  4. создание системы коллегий

  5. созыв Уложенной комиссии

  6. принятие «Табели о рангах»

  7. установление подушной подати

  8. создание Кабинета министров

  9. разделение страны на губернии

  10. учреждение Святейшего Правительствующего синода

7. Северная война закончилась мирным договором, который получил название:

1) Прутский

2) Ништадский

3) Каспийский

4) Балтийский

8. Для социально-экономического развития России в XVIII веке не характерно:

1) сохранение и укрепление крепостного права

2)активная внешняя торговля

3) введение подушной подати

4) ослабление абсолютизма

9. Какое учебное заведение было открыто в 1687г.:

1) Славяно-греко-латинская академия

2) Академия наук

3) Московский университет

4) первая цифирная школа

10. В чём выражалось отставание России от передовых стран Запада в начале XVIIIв.:

1) отсутствие регулярной армии

2) слабое развитие мануфактурного производства

3) отсутствие флота

4) всё перечисленное

11. Какой документ при Петре I определял продвижение по службе за счёт личной выслуги:

1) ревизия

2) новый военный устав

3) табель о рангах

4) духовный регламент

12. После смерти Елизаветы Петровны российский престол перешёл к:

1) Петру III

2) Екатерине I

3) Петру II

4) Анне Иоанновне

13. Россия стала называться империей с:

1) 1709г. 2) 1714г. 3) 1721г. 4) 1725г.

14. Что из названного относится к предпосылкам дворцовых переворотов в России:

1) прекращение деятельности земских соборов

2) создание карательных государственных органов – фискалов прокуратуры

3) ликвидация патриаршества на Руси

4) изменение традиционной системы престолонаследия

15. Кто из названных лиц мог стать российской императрицей, лишь подписав «кондиции»:

1) Екатерина I

2) Екатерина II

3) Анна Иоанновна

4) Анна Леопольдовна

16. Кто из русских полководцев особенно отличился в русско-турецкой войне 1787-1791гг.:

1) Д.Пожарский

2) А.В.Суворов

3) М.И. Кутузов

4) А.Д.Меньшиков

17. Какое сословие в 18в. было фактически бесправным:

1) мещанство

2) крепостные крестьяне

3) наёмные рабочие

4) духовенство

17. Установите соответствие между именами деятелей XVII века и родом из занятий


18. Вставьте пропущенное слово: Главную роль в дворцовых переворотах XVIIIв. играл определённый слой населения - _________________, элита русских войск.



19. Установите в хронологической последовательности события Северной войны (запишите буквы в последовательном порядке):

А. Полтавская битва

Б. Гангутское сражение

В. Нарвская «конфузия»

Г. Нишатдский мирный договор

20. Установите правильное соответствие:

  1. 1697-1698 гг. а) русско-турецкая война

  2. 1700—1721 гг. б) Великое посольство в Европу

  1. 1722 г. в) принятие Табели о рангах

  2. 1787—1791 гг. г) Северная война

21. О ком идет речь?

,, И  в  могиле  ему  не  было  покоя : в народе  разнеслась молва , что ночью там  виден  огонь  и  раздается  веселая  музыка ; для  того через  восемь  дней  вырыли  труп из  могилы , сожгли в  пепел  и , зарядив  им  пушку , выстрелили в те ворота , коими  он  вступил  в Москву ,,

22. Дайте краткую характеристику эпохе правления Екатерины II: составьте не менее 5 предложений о важнейших событиях этого периода истории России.

























Итоговый мониторинг по истории в 7-х классах МАОУ СОШ №28

2015-2016 учебный год

Вариант II

1. Мануфактура - это:

1) сельскохозяйственное предприятие

2) предприятие, основанное на разделении труда и ручной технике

3) объединение цехов

4) объединение ряда владельцев ремесленных мастерских

2. Что из названного относится к итогам Смуты:

1) ослабление государственных структур

2) установление урочных лет

3) начало создания банковского дела

4) начало созыва Земских соборов

3. Освобождение Москвы от польских интервентов удалось благодаря действиям:

1) Семибоярщины

2) Первого ополчения

3) Второго ополчения

4) Михаила Фёдоровича Романова

4. Какое из названных понятий характеризует социально-экономическое развитие России в XVIIв.:

1) промышленный переворот

2) мануфактура

3) монополия

4) фабрика

5. Окончательное закрепощение крестьян было юридически оформлено в:

1) «Соборном уложении» Алексея Михайловича

2) «Судебнике» Ивана III

3) «Судебнике» Ивана IV

4) «Наказе» Екатерины II

6) Выберите из списка события, произошедшие в правление Екатерины II:

  1. секуляризация церковных земель

  2. отмена указа о единонаследии

  3. восстановление полномочий Правительствующего сената

  4. губернская реформа

  5. «Манифест о вольности дворянства»

  6. «Жалованная грамота городам»

  7. образование Канцелярии тайных розыскных дел

  8. введение свободы предпринимательства

  9. созыв Уложенной комиссии


7. Полтавская битва в ходе Северной войны состоялась в:

1) 1721г. 2) 1714г. 3) 1720г. 4) 1709г.

8. Пётр I ввёл:

1) прогрессивный налог

2) подоходный налог

3) подушную подать

4) посошное обложение

9. В систему государственного управления Петром I были введены:

1) Верховный тайный совет, Канцелярия

2) приказы, Дворец, Казна

3) Сенат, Синод, коллегии

4) Земский собор, Боярская дума

10. Кто из русских первооткрывателей открыл Берингов пролив:

1) С.Дежнев 2) В.Атласов 3) Е.Хабаров 4) В.Поярков

11. Выберите из предложенного списка черты, характеризующие эпоху дворцовых переворотов:

1) гражданская война и интервенция

2) частая смена правителей, опора на гвардию

3) мятежи в армии, недовольной петровскими реформами

4) ограничение дворянских привилегий

12. После смерти Петра II российский престол перешёл к:

1) Петру III

2) Екатерине I

3) Елизавете Петровне

4) Анне Иоанновне

13. Кто из названных лиц возглавил восстание в 1707-1708гг.:

1) Степан Разин

2) Емельян Пугачёв

3) Кондратий Булавин

4) Иван Болотников

14. Воцарение на российском престоле Елизаветы Петровны было результатом:

1) приглашения её на престол членами Верховного тайного совета

2) дворцового переворота

3) назначения её наследницей престола по завещанию Петра I

4) особого решения Сената

15. Эпоха дворцовых переворотов в России закончилась с началом царствования:

1) Петра II 2) Анны Иоанновны 3) Петра III 4) Екатерины II

16. Какую турецкую крепость, считавшуюся неприступной, захватил А.В. Суворов:

1) Очаков 2) Азов 3) Измаил 4) Кинбурн

17. Установите соответствие между именами деятелей XVII века и родом из занятий


18. Вставьте пропущенное слово: В XVIIв. впервые появились крупные всероссийские торговые ___________________ - Архангельская, Ирбитская, Свенская, Макарьевская.


19. Установите в хронологической последовательности события Северной войны (запишите буквы в последовательном порядке):

1) Гангутское сражение

2) битва под Нарвой

3) битва при Лесной

4) Основание Санкт-Петербурга

20. Установите правильное соответствие.

  1. 1697-1698 гг. а) русско-турецкая война

  2. 1700—1721 гг. б) Великое посольство в Европу

  3. 1722 г. в) принятие Табели о рангах

  4. 1787—1791 гг. г) Северная война


21. О каком великом русском полководце идет речь?

В начале декабря 1790____ послал турецкому главнокомандующему письмо с требованием немедленной сдачи Измаила:
— Даю двадцать четыре часа на размышление вам. Первый мой выстрел — неволя. Штурм — смерть. Что выбрать, оставляю вам на рассмотрение.
— Скорее Дунай остановится в своем течении, и небо упадет на землю, чем сдастся Измаил, — был ответ турок, уверенных в неприступности своей крепости


22. Дайте краткую характеристику эпохе правления Петра I. Составьте не менее 5 предложений о важнейших событиях этого периода истории России.


Выбранный для просмотра документ Итоговый мониторинг по обществознанию в 6 классах.docx

библиотека
материалов

Итоговый мониторинг по обществознанию в 6 классах МАОУ СОШ№28 2015-2016 учебный год


1.Что из перечисленного относится к биологическим признакам человека?

1) общение

2) речь

3) стремление к самоутверждению

4) способность к прямохождению

2. Выпишите цифры, которые соответствуют верным суждениям:

1) суждение - высказывание, содержащее определенную мысль;

2) определение - вывод из нескольких логически связанных суждений;

3) потребности человека делятся на биологические и ложные;

4) нельзя полностью удовлетворить все потребности человека;

5) личность возникает в результате биологического развития человека;

6) огромное влияние на становление личности оказывает общество.

3. Что из перечисленного НЕ является отличительной чертой деятельности человека?

1) Определение цели

2) Осознанные действия

3) Анализ результата

4) Инстинкты

4. Какое из приведенных ниже понятий объединяет, обобщает все остальные?

1) Личная встреча

2) Общение

3) Беседа

4) Телефонный разговор

5. Наталья Ивановна и ее соседка Таисия Сидоровна договорились поочередно убираться во дворе их дома. Вскоре соседки стали обвинять друг друга в некачественной уборке. Теперь они специально бросают мусор в день дежурства соседки. Какой способ разрешения конфликта иллюстрирует этот пример?

1) Противоборство

2) Сотрудничество

3) Уход

4) Уступка

6. Верны ли следующие суждения о межличностных отношениях?

А. Официальные межличностные отношения носят формальный характер.

Б. Неофициальные межличностные отношения определяются чувствами и предпочтениями партнеров.

7. Установи соответствие между понятиями и их определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

Б) сознание

В) личность

1) отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт, о чем думает

2) совокупность качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с другими людьми

3) совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого

8. Заполни схему, используя слова: 1. Цель. 2. Мотив. 3. Результат. 4. Средства. 5.действия

9. Установи соответствие между понятиями и их определениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.

Б) представление

В) ощущение

1) отражение отдельных свойств и качеств предмета, которые непосредственно воздействуют на органы чувств.

2) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа

3) образ предмета, возникающий без непосредственного воздействия на органы чувств


10. Соотнесите виды деятельности и их характерные признаки.

2)Общение

3)Учение

4)Игра

А) перенимание опыта жизни предыдущих поколений

Б) извлечение полезных для человека веществ из природы

В) обязательное наличие партнера

Г) осуществление реального действия воображаемыми средствами



11. Ниже приведён ряд терминов. Все они за исключением одного, относятся к понятию «личность». Найдите термин, не соответствующий этому понятию.

Человек, индивидуальность, инстинкты, сознание.


12. Соотнеси качества личности человека и пословицы.

Б) аккуратность –

В) правдивость и честность –

Г) скромность –

Д) выбор друзей, товарищей -

1. «Утром проснувшись, не валяйся в постели».

2.«Твой товарищ должен быть лучше тебя»

3. «Не тронь того, кто старше тебя"

4. « Доброе имя дороже богатства»

5. «Сам себя не хвали, пусть другие похвалят».



13. Прочитайте русские пословицы и поговорки о дружбе. Объясните, что означают данные пословицы и поговорки.

1) «С кем поведешься, от того и наберешься».

2) «Друзья познаются в беде»

3) «Старый друг лучше новых двух»

14. Бобры перекрывает воду, создавая запруду. Птицы без всяких навигационных приборов прокладывают воздушные маршруты. Лошадь безошибочно отличает ядовитые травы от неядовитых. Паук мастерит математически точное орудие лова. Можно ли охарактеризовать все выше перечисленное как деятельность? Ответ обоснуйте.

15. Назовите виды межличностных отношений. Дайте характеристику одного из видов.

В одной известной сказке писатель М.Е. Салтыков-Щедрин изобразил глупого помещика, по молитве которого Бог очистил все его владения от мужиков. Наслаждался этот помещик воздухом, освободившимся от запаха мякины и овчины, и мечтал о том, какой он плодовый сад разведет: «Вот тут будут груши, сливы: вот тут персики, тут - грецкий орех!» Думал, каких он коров разведет, что ни кожи, ни мяса, а все одно молоко, все молоко, какой он клубники насадит, все двойной да тройной, по пяти ягод на фунт, и сколько он этой клубники в Москве продаст. Много ли, мало ли времени прошло, только видит помещик, что в саду у него дорожки репейником поросли, в кустах змеи да гады всякие кишмя кишат, а в парке звери дикие воют, и не стало возможности достать на базаре ни фунта муки, ни куска мяса».

  1. Каковы были цели помещика?

  2. Какие он выбрал средства их достижения?

  3. К каким результатам помещик стремился?

  4. Какие результаты получились?



Выбранный для просмотра документ мониторинг по обществознанию в 7 классах.docx

библиотека
материалов

Итоговый мониторинг по обществознанию за курс 7 класса

МАОУ СОШ №28 2015-2016 учебный год

Вариант -1

1. Высокий уровень межличностных отношений характеризует:

  1. знакомство 2. компромисс 3. апатия 4. дружба

2. Примером неречевого общения может служить:

  1. письмо другу 2. улыбка при встрече друзей

  1. разговор пассажиров автобуса 4. беседа с приятелем

3. Наказание за нарушение установленных правил:

  1. мораль 2. санкция 3. Конституция 4. действие

4. Основной, главный закон страны:

  1. Великая хартия вольностей 2. декларация 3. Конституция 4. конвенция

5. С какого возраста наступает уголовная ответственность за все виды нарушений?

  1. с 12 лет 2. с 14 лет 3. с 16 лет 4. с 18 лет

6. Насильственное хищение чужого имущества:

  1. вымогательство 2. кража 3. попрошайничество 4. разбой

7. К внешним угрозам нашей стране относится:

  1. создание незаконных вооруженных формирований

  2. торговля наркотиками на улицах

  3. военный конфликт в соседнем государстве

  4. распространение оружия

8. Наука о рациональном ведении хозяйства:

  1. философия 2. Обществознание 3. Экономика 4. история

9. Какое проявление экономики приведено: «Завод выпустил партию новых легковых

автомобилей»?

  1. Производство 2. Распределение 3. Обмен 4. Реклама

10. Что из перечисленного характеризует торговое предпринимательство?

  1. Ремесло 2. Купля-продажа товара 3. Ростовщичество 4. Уплата налогов

11. Предприятие, которым владеет и управляет один человек:

  1. Госкорпорация 2. Акционерное общество

3 товарищество 4. ИП

12. К каким ресурсам семьи относится заработная плата родителей?

  1. К материальным 2. К трудовым 3. К финансовым 4 к информационным

13. Одной из причин современных экологических бедствий является:

  1. Рост числа животных на планете

  2. Посадка лесов вокруг городов

  3. Большое число любителей создания гербариев

  4. Нерациональное использование природных ресурсов

14. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «формы бизнеса». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

  1. Индивидуальное предприятие

  2. Госкорпорация

  3. Товарищество

  4. Акционерное общество

  5. Посредничество

15. Распределите в два столбика услуги 1- коммунальные 2- жилищные (записать цифры)

  1. Газоснабжение,

  2. горячее водоснабжение,

  3. капитальный ремонт,

  4. электроснабжение

  5. содержание и ремонт жилья

  6. предоставление жилья по найму

  7. отопление

16. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

17. Назовите слово,которое обобщает все приведенные слова.

а) Внешняя, оптовая, внутренняя, розничная.- ……………………

б) Гражданские, политические, экономические, социальные, культурные.- …….

В)убийство,грабеж,разбой, - …………………..

18. Подумайте и объясните, чем различаются нормы морали и права.

19. Соотнесите положения двух столбцов:

А)право на жизнь 1)культурные права

Б)право на образование 2)гражданские права

В)право на доступ к культурным ценностям 3)социальные права

20. Дайте определение понятий – производитель, прибыль, собственность




















21. Конвенция о правах ребенка

Государства-участники настоящей Конвенциисогласились о нижеследующем:

Статья 1

Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

Статья 6

1. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

2. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.

Статья 7

1. Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу.

2. Государства-участники обеспечивают осуществление этих прав в соответствии с их национальным законодательством и выполнение их обязательств согласно соответствующим международным документам в этой области, в частности, в случае, если бы иначе ребенок не имел гражданства.

Статья 8

1. Государства-участники обязуются уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается законом, не допуская противозаконного вмешательства.

2. Если ребенок незаконно лишается части или всех элементов своей индивидуальности, государства-участники обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для скорейшего восстановления его индивидуальности.

Статья 9

1. Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению, определяют в соответствии с применимым законом и процедурами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое определение может оказаться необходимым в том или ином конкретном случае, например, когда родители жестоко обращаются с ребенком или не заботятся о нем или когда родители проживают раздельно и необходимо принять решение относительно места проживания ребенка


1) В семье Сидоровых трое детей: шестилетний Антон, двадцатилетняя Татьяна и Сергей, которому двадцать два года. Кто из них попадает под защиту Конвенции о правах ребенка? Объясните, почему?


2) Какие права ребенка защищает Конвенция о правах ребенка. Назовите не менее 3 прав.

3) Возможно ли разлучение ребенка с родителями, согласно Конвенции о правах ребенка? В каких случаях это может произойти?







Итоговый мониторинг по обществознанию за курс 7 класса

МАОУ СОШ №28 2015-2016 учебный год

Вариант -2

1. Отношения между людьми, в основе которых лежат симпатия, взаимная тяга, стремление к контакту:

  1. знакомство 2. антипатия 3. дружба 4. приятельство

2. Деловое общение характеризуется:

  1. соблюдением этикета 2. выражением эмоций

3 дружеским тоном общения 4. неформальным поведением

3. Правила, устанавливающие, кто, в какой очередности, с помощью каких неизменных слов, жестов или предметов совершает действие:

  1. расследование 2. преступление 3. ритуал 4. общение

4. К обязанностям граждан России относится:

  1. охрана природы 2. участие в управлении государством

3 приобщение к национальной культуре 4. соблюдение моральных норм

5. В чем проявляется свобода человека?

  1. В праве каждого поступать так, как ему хочется

  2. В возможности не исполнять свои обязанности

  3. В строгом соблюдении законов в обществе всеми гражданами

  4. В нарушении прав других людей

6. Тайное хищение чужого имущества:

  1. вымогательство 2. кража 3. попрошайничество 4. разбой

7. К внутренним угрозам нашей стране относится:

  1. Угроза ядерной войны 2. Рост преступности

  1. Военные конфликты с соседними государствами

  2. Деятельность международных террористических организаций

8. К основным видам экономической деятельности не относится:

  1. Производство 2. Распределение 3. Обмен 4. Реклама

9. Какое проявление экономики приведено: « На заводе было решено несколько

новых легковых автомобилей подарить ветеранам»?

  1. Производство 2. Распределение 3. Обмен 4. Реклама

10. Что является главной целью занятия бизнесом?

  1. Рост производства 2. Снижение затрат 3. Получение прибыли

4. создание дополнительных рабочих мест

11. Ценная бумага, дающая владельцу право на управление предприятием и получение

части прибыли:

  1. Облигация 2. Акция 3. Прокламация 4. Вексель

12. К каким ресурсам семьи относятся время и силы домочадцев, необходимые для выполнения домашней работы?

  1. К материальным 2. К трудовым 3. К энергетическим 4. К информационным

13. К исчерпаемым природным ресурсам относятся:

  1. Ветер 2. Солнце 3. Почва 4. Приливы и отливы

14. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «собственность». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

  1. Владение

  2. Распоряжение

  3. Творчество

  4. Пользование

  5. Наследование

  6. Имущество

  1. 15. Распределите в два столбика услуги 1- коммунальные 2- жилищные (записать цифры)

    1. Газоснабжение,

    2. горячее водоответвление,

    3. капитальный ремонт,

    4. электроснабжение

    5. содержание и ремонт жилья

    6. предоставление жилья по договору найма

    7. отопление

    1. 16. Установите соответствие между приведенными понятиями и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

      17. Назовите слово (словосочетание),которое обобщает все приведенные слова.
    2. А) Валюта, монета, ассигнация, банковская карта.- ……….

    3. Б)Полиция, прокурор, судья.- …………

    4. В)квартира,дом,дача,садовый участок - …………………………….

    5. 18. Назовите основные обязанности граждан РФ согласно Конституции

    6. 19. Соотнесите положения двух столбцов:

    7. А)право на имя и приобретение гражданства 1)политические права

    8. Б)право на медицинское обслуживание 2)гражданские права

    9. В)право избирать и быть избранным 3)социальные права

    10. 20. Дайте определение понятий – потребитель, затраты производства, преступление

    11. Ключ к контрольной работе по обществознанию 7 класс

    12. 1247
      1. 2 - 356

      1. 1-1247

      2. 2 -356

      1. В3

      1. ВГАДБ

      1. ГАДБВ


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров3846
Номер материала ДБ-085133
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх