Итоговый праздник во втором классе-ABC-party

Сценарий ABC-party

2 класс

Учитель Пилютик Татьяна Вячеславовна

Выходит ребенок с буквой «А» к группе детей, стоящей на сцене.	1 - A is for animals! I love horses and zebras best of all! Z is for zebras. And what about you?
Ребята отвечают инсценированной песней из “Happy House 2” (Oxford)-“Safari song” (p. 46, Unit 1)	On safari! On safari! I’m on safari today! Look at the tiger. On safari! Look at the monkey coming out to play. Look at the animals on safari! I’m on safari today! Look at the zebra On safari! Look at the snake coming out to play. Look at the animals on safari! I’m on safari today! Look at the crocodile. On safari! Look at the lion coming out to play. Look at the animals on safari! I’m on safari today!
Выходит ребенок с аквариумом (мы делали своими руками) Песня из “Picture Dictionary”(Longman) –“Spotted Octopus chant”(p. 122,  Topic 4)	2 - I like sea animals. Look into my aquarium:  red, pink, orange and yellow fish.  F is for fish, O is for orange and Y is for yellow. Star fish, seahorse, jellyfish, jellyfish, Star fish, seahorse, octopus, too. Red starfish, pink seahorse, spotted octopus Orange and blue. And What animals do you like?
Ребята отвечают инсценированной  песней из “Picture Dictionary”(Longman) – Tarantula Chant(p. 126, Topic 34), правда нам пришлось ее немного переделать Ребята убегают. Занавес закрывается.	Spiders crawl Piranha fish bite Crocodiles eat Tigers fight Monkeys climb Jaguars run Parrots talk Snakes have fun
Выходят 3 человека с буквами для сценки перед занавесом. Занавес открывается.	3-C is for coffee  and for chips,    D is for dog and for doll,    E is for elephant and for egg,    G is for great and for girl. 4-T is for table and for three    T is for tummy and for tea. 5-Oh, look! Here I can see three of us. And I’m hungry. Let’ go to the café. J is for jelly, jam and juice.
Сценка «В кафе». За столиками сидят 2 человека слева на сцене, справа стоит хор. К столикам подходит официант.	6(посетитель)-I don’t like coffee, I don’t like tea,  I like lemonade, Lemonade for me! 7(посетитель)-I don’t like lemonade, mineral water and sausages, Give me, please, apple juice, cheese and oranges. 8(официант)-It’s a sushi bar. Sushi, soy sauce, egg rolls, oooo! We use chopsticks. Do you know? Do you? 6- I love potato chips. Все хором: Me, too.
Инсценированная песня для хора из “Picture Dictionary”(Longman) “Potato chips chant” (p. 126,  Topic 29)	Potato chips(crunch crunch) Potato chips(crunch crunch) I love potato chips, I do, too. Do you like popcorn? Yes, I do. I love popcorn. I do, too. Do you like candy? Yes, I do. But I love potato chips. I do, too. Potato chips(crunch crunch)  Potato chips(crunch crunch) I love potato chips, I do, too.
9, 10, 11-выходят 3 человека с буквами один в костюме кота. Хоровая песня из  “Happy House” (Oxford)  “Happy house” (p. 46, Intro Spread 1) Все уходят.	9-H is for Happy House!    W- is for Welcome. Welcome, dear friends! It’s a house, It’s a Happy House (2 раза) Can you see? Here’s a window, Here’s a door, Here’s a roof And here’s a floor.  It’s a house, It’s a Happy House (2 раза) It’s a Happy House for you and me. 10- K is for kite. K is for kitten. 11- I is for me. I’ve got a little kitten. It can speak English. 12- Hi, my dear children. Miaow. I’m a cat Jack. 11- Jack,jump (выполняет команду), climb ( выполняет команду), swim (выполняет команду).Good kitten. Fly, Jack! 12- Oh, no, I’m sorry, I can’t.
Выходят 3 рассказчика с буквами и садятся справа на сцену	13-(держит буквуL) L is for “listen”, L is for “look”. I like reading Let’s read my book.(вокруг него садятся 2 человека, разглядывают картинки) 14-M is for monster,      It’s on my poster.  15-Let’s listen to the story about a monster.  Do you like stories?(обращается к зрителям)
Выходят слева 3 человека с биноклем или подзорной трубой и встают в центр сцены. Слева показывается чудовище.	16-What is it? 17-It’s my telescope! 16-Can I look please? 17-Yes, here you are. 16-Thank you. Oh, wow! It is big…., red and green and blue… 18-Can I look, please? 16-Yes, here you are. 18-Oh, I can see a long tail! 16 и 17(хором): Is it a snake? 18-No-no, I can see wings. 16 и  17(хором): Is it a bird? 18-No-no. Появляется чудовище( все хором ): Oh, It’s a monster!(пытаются убежать) 19-A Monster: I’m sorry. I’m a good monster.
Выходят 1 человек с буквой и 1 в костюме робота. Все уходят под музыку.	20-Look, monster, we have got letters.       N is for nine and nose. 21-Two ears, two eyes.      One nose, one mouth      Two arms, two legs.      One head, one body.      A Robot! R is for robot. 20-Let’s go to the Happy House.
Выходит хор. Поют песню из “Picture Dictionary”(Longman) “Pretty little purple pen song”  (p. 127, Topic 40) Все уходят.	21-P is for pencil,      P is for ping-pong,      P is for purple.      Let’s sing Pretty little purple pen song. Pencil case, pencil case, Pretty little purple pen. Pencils, pencils, Lots of pencils, One little purple pen. Crayons, crayons, Lots of crayons, One little purple pen. Scissors, scissors, Little pair pf scissors, Pretty little purple pen.
Выходят два человека для сценки. Уходят	22 - Oh, Vlad, Vlad,(имена условные) help me!(бежит, кричит) 23 - Hi, Artem. 22 - Hi, Where is my bag? It’s time to go home! 23 - I’m sorry, I don’t know. Is it in the classroom? 22 - No. 23 - Is it in the toilet? 22 - No. 23 - Is it here? (заглядывает за кулисы) 22 - I can’t see.(пожимает плечами, оглядывается, находит за кулисами). Oh, yes. Thank you.
Выходят 3 человека для следующей сценки выносят стол с продуктами.	24-S is for soup! (подходит к столу) Oh, it’s tasty! Yummy! Do you like soup,  Helen(имена условные)? 25-Оh, yes! Great! Do you like soup, Sveta? 26-(приплясывает, напевая) Oh, yes-yes, soup, soup, lovely soup! (смешивает продукты) Milk…….. and orange juice………and pasta! Hey, there Helen, Marta. Come here, look-soup! 24 and 25 (хором): Oh no, thank you.
Выходят ребята, выходит учитель. Вдруг выбегает взволнованный ребенок. Выходит неспеша, с достоинством, девочка в костюме королевы с зонтиком. Хлопает в ладоши, мальчик выносит коробку с книжками. Все садятся в круг вокруг костра, берутся за руки и поют заключительную песню о дружбе. Родители помогают вручит ребятам их первые книжки. Под аплодисменты они покидают сцену для игр.	Teacher - Thank you, children. It’s the end of our story. Thank you for your songs 26- Stop, stop. Don’t forget about Q and U. 27- Don’t worry! Be Happy! I’m the Queen and it’s my umbrella.  Teacher - What is it, dear Queen? 27-It’s my box. Surprise! It’s for children! Teacher – Let’s sing a song and get the presents. We are all friends together, together, together. We are all friends together. Hip-hip-hip, hooray! And my friend is your friend,  And your friend is my friend. We are all friends together.  Hip-hip-hip, hooray!
Например, можно поиграть в кругу в старинную английскую игру, которая похожа на русскую игру «Каравай».	Ребята встают в круг, в центр становится водящий. Все хором поют слова, двигаясь по кругу. Five (число произвольное) current buns in a baker’s shop. Tasty (потираем животик) and fat (показывает пышную булочку), with sugar on the top(собираемся в центре вокруг водящего, поднимаем руки высоко). Along came (называем имя водящего) with a penny (водящий показывает воображаемую денежку) one day, Bought a current bun (водящий выбирает кого-то из ребят и кладет ему руки на плечи) And took it away (водящий и «избранный» меняются местами) В следующем куплете булочек становится на одну меньше. В конце игры, когда булочек не остается, ребята в кругу разводят руками: No, current buns in a baker’s shop.

Краткое описание документа:

В конце второго класса, а это первый год изучения английского языка в нашей школе, мы проводим праздник для родителей. Он называется “ABC-party”. Это своеобразный итог того, чему мы научились за год. Также это возможность для детей показать свои таланты, ведь учителя английского языка ставят вместе с детьми мини-спектакль, в котором можно спеть, станцевать, показать какие-то акробатические трюки, ­- в формат праздника может входить все. В конце праздника мы проводим игры на английском языке и дарим детям первую английскую книгу для внеклассного чтения. Для детей очень важно почувствовать, что учеба может быть интересной и веселой.

Самое главное на празднике: каждый из ребят должен сказать хотя бы несколько фраз на английском языке, потому что каждый родитель хочет увидеть своего ребенка. Второе правило: мы используем только знакомый материал, то есть то, что изучали на уроке, так как это итог всей работы за год, а не непонятные заученные тексты. В одном моем классе было 27 человек. Вот как мы справились с нашей задачей.